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文档简介

1、学习必备欢迎下载预备了几天的课，今日最终上完了，成效仍不错；我的宗旨：虽然并不想上课，但是既然要上，就要上好；活动名称：科学各种各样的贝活动目标： 1. 喜爱观看贝壳，知道贝壳是多种多样的；2. 明白贝壳的使用价值；能用语言描述自己的观看、3. 学习拼贴贝壳，培育孩子的审美意识；活动预备：贝壳活贝壳图片课件 活动过程：一熟悉贝壳1，出示贝壳：老师：孩子们，我今日请来一些神奇的小珍宝，我们掌声欢迎一下；老师：你们想不想看一看，摸一摸，熟悉一下它们？出示贝壳请幼儿观看：我请这些小珍宝到桌子上去，小伴侣一会分组去桌子旁边跟这些小珍宝熟悉一下； 2，幼儿分组观看：（1） ）老师：我们看看这些小珍宝长的

2、什么样子？（扇形，两片外壳，壳薄易碎） 身上有生长线或各色放射线；摸一摸有什么感觉 .（表面光滑，或粗糙）（2） ）打开贝壳内部：老师：内有肌肉，这些肌肉可以吃；（3） ）贝壳如何游泳呢？其外侧有韧带，依靠其弹性，可使二壳张开；壳张开拨动水流才能游动；二，观赏贝壳； 1，老师：小伴侣们熟悉了这些可爱的贝壳，老师这里仍有一些贝壳，我们一起来看一看吧；2，出示各种贝壳；（ 1）幼儿争论：老师：这些贝壳好看吗 .你以前观察过这些贝壳吗 .在哪里观察过.老师：你刚才看到的贝壳长的一样吗.（扇形，卵圆形，螺旋型）它们是什么样子的 .摸起来感觉怎么样 .老师小结：（有的是两片壳，有的是螺旋壳，仍有一种鲍鱼

3、是单片壳， 有的很光滑有的很粗糙，表面长有肋纹、小刺、或者突起） 三，观赏课件：引导语：老师“孩子们，你们知道贝类生活在哪里吗？”（水里和陆地）蜗牛生活在陆地；老师：全世界的贝类有 12 万种， 它是自然界生物中仅次于昆虫类的其次大族类；海洋，湖泊、小溪里处处都有贝类的踪迹，学习必备欢迎下载而且它们颜色缤纷， 其斑纹更是百姿千态， 下面我们就来观赏一下这些漂亮的贝类吧；老师播放课件；2，幼儿争论老师：说一说你刚才看到的贝类；都有什么？老师：你知道它们都吃什么吗？（扇贝类的贝壳都吃微型颗 粒和浮游生物和细菌有机物， 螺旋贝类大多都吃小虾小蟹和棘皮动物）老师： 刚才仍说到了墨鱼和章鱼， 虽然墨鱼和章鱼都有叫鱼， 可它们不是鱼类，而是软体动物，是没有贝壳的海贝；老师：刚才录像里告知我们贝类不仅好看仍可以干什么？（贝类可以食用，养分价值特别高，是我们餐桌上的美食；有的贝壳 磨成粉仍可以用来做药用和美容， 仍可以做成工艺品美化点缀我们的生活）三，观赏贝壳工艺画：* 老师： 老师这里有一张贝壳粘贴画， 喜爱吗？我们一起动手做一坐吧；四，拼摆贝壳画活动延长：连续在活动室一角陈设各种各样的贝壳，供幼儿自由观看、争论；在活动室墙壁上张贴教学挂图，引导幼儿进一步明白贝壳； 请幼儿争论并尝试多种玩贝壳的方法：假如请你来玩贝壳，你仍可以怎么玩 .引导

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