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文档简介

1、题型特点题型特点古诗歌比较鉴赏题在浙江历年高考中考查频率较高，近古诗歌比较鉴赏题在浙江历年高考中考查频率较高，近5年浙江卷中有年浙江卷中有4次保持对该题型的考查方式，命题角度、考次保持对该题型的考查方式，命题角度、考查形式稳定，主要有课外诗歌与课内诗歌的比较鉴赏、课外查形式稳定，主要有课外诗歌与课内诗歌的比较鉴赏、课外两首诗歌之间的比较鉴赏两种形式。两首诗歌之间的比较鉴赏两种形式。 古诗歌比较鉴赏题表面看来较难把握，实则有规律可古诗歌比较鉴赏题表面看来较难把握，实则有规律可循，这种题型一般是命题人用两首诗歌考查一个考点，故比循，这种题型一般是命题人用两首诗歌考查一个考点，故比较鉴赏题的设题角度

2、和单纯一首诗鉴赏的命题角度基本相较鉴赏题的设题角度和单纯一首诗鉴赏的命题角度基本相同，都从诗歌的意象、意境、形象、语言、表达技巧和情感同，都从诗歌的意象、意境、形象、语言、表达技巧和情感方面设置题目。设题上基本是遵循方面设置题目。设题上基本是遵循“整体把握，寻同求异，整体把握，寻同求异，辨同析异辨同析异”的原则，即所选诗歌在题材相同或相近的基点上的原则，即所选诗歌在题材相同或相近的基点上比较辨别其他方面的异同。考生在做题时应该把握住比较鉴比较辨别其他方面的异同。考生在做题时应该把握住比较鉴赏的方法赏的方法寻找寻找“求同求同”和和“求异求异”两类关键词，用两类关键词，用“相相 同同”去鉴赏去鉴赏“不同不同”，也就是所说的存，也就是所说的存“同同”赏赏“异异”。解题模

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