悦读时光照亮童年——小学书香校园经验汇报

1、悦读时光，照亮童年一一小学书香校园经验汇报一、基本情况为了引导教师、学生、家长共同参与到读书的行列里 来，我们从2017年开始，先从古诗诵读活动入手。后来， 每年都以“书香润泽童年读书成就梦想”为主题开展阅读 活动。也是这些阅读活动的开展让双桥的校园营造出浓厚 的读书氛围，带动了教师、学生、家长的读书热情，最后 喜获了郑州市惠济区书香校园的荣誉称号。学生在一些征 文比赛中屡获佳绩。参加的惠济区图书馆征文活动、全国 五好小公民征文演讲比赛中获一二等奖。今年还结合小蜜 蜂文学社开展读书活动。二、主要措施今天，就围绕书香校园，谈几点经验：建设组织，责任到人校长带头，副校长教导主任分管“书香校园”工作

2、。 领导小组下设教研组、办公室、班主任。班主任语文教师 主要引领班级搞好学生的读书活动。教研组长主要负责带 领语文教师搞阅读课的学习与实践。办公室长主要负责教 师读书小组的活动。营造氛围，创设环境1购书行动：现有存书29000册，有共读书目20余种. 前后共买书2硬件设施：学校有图书室1个，阅览室2个，与惠 济图书馆是手拉手单位。电子屏循环显示，走廊、宣传橱 窗开设宣传标语、名人名言等。开辟校级3d读书角。3. 建立书香文化。“书香园地” “读书明星榜”“读书走 廊公告栏”“走廊展示台”，四个固定区域定期张贴“好书 推荐” “名人名言”好书大家读” “读书感悟” “读书心语”。4. 建立开放书

3、吧。设置班级图书柜。从起名，布置， 到组织学生定期借阅，都是认真的。由三部分组成学校共 读书目，图书室自由借阅书籍，学生书籍捐赠。明确时间，确保效果1每周2节阅读课入课表。语文教研组带领语文教师 搞实践。各班由语文教师组织有计划上阅读课。有静静读书时 刻，有热烈的讨论交流时间。主要围绕最近所读书目展 “好书推荐课、好书交流分享课、读书汇报展示课”实践 活动。除了上这三类阅读课，教师定期围绕主题，开展群 文阅读。进行班级读书展示评比活动。如班级讲故事比赛, 班级课本剧表演。2加强图书室、阅览室使用。图书室集中借阅使用时 间为阅读课或教师提前预约。自由借阅时间为上午9:40- 10:10,下午 1

4、5:40-17:003班级图书借阅随时公开。由班级管理员或语文教师 负责登记借阅。4.每天要求回家读书半小时，读记录卡。悦读教材，提上课程编制“悦读时光”阅读教材，把“阅读”当作学校课程来设计。形成富有个性的校本阅读课程一一悦读时 光。它是从2017年2月开始制定目标，用一年时间，组 织语文教师编撰，主要引导学生进行系统的阅读。悦读时光教材编写以积累、阅读、交流为主线， 设置了 “诵读篇”、“阅读篇”、“积累篇” “运用篇”三部分: 最后设计“悦读记录”附属页，对积极阅读的同学给予评 价和奖励。在实践中推出3种课型一一阅读推荐课，阅读交流 课，阅读习作课。由语文老师担任这门课程的教学。阅读 推

5、荐课意在唤醒阅读期待；阅读交流课意在分享阅读成果; 阅读习作课意在激发习作热情。校报留真情早在2017年第一次书香校园创建工作中，创办了校报 双桥小学校报。校报上设有新闻专栏、校长寄语、教坛 风采、小学时代、学生作品。许多同学都能在语文教师的 指导下向校报投稿。一月一期的校报从稿件中筛选登报。原先是几个老师一起组织，后来是几个同学参与，成立文 学社。从20 16年开始与社团活动校本课程结合，让文学社的 学习更为具体化。所以正式更名为小蜜蜂文学社，校报也 正式更名为''百花园”校报，旨在鼓励学生像小蜜蜂一样 勤劳，在校报上展示自己的才华。现在校报分为新闻直通 车、教师寄语、教坛风

6、云、故事天地、学生作品。小蜜蜂 社团的主要就是围绕编制校报开展学习实践。原先我们是 自己收集资料让复印店排版。现如今，我们学生会自己编 制简单的电子校报。开展活动，激发热情1 .学生读书活动3-6年级每一位学生要在语文老师的具体指导下制订 科学的广泛阅读计划。每位学生填写阅读记录卡。在阅读课上，指导学生写 读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次。开展课前3-5分钟“背名篇、说名著活动”。，语文教 师灵活安排。十一、寒假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的 书，写读书体会，举行“假期读一本好书征文”评选活动。学校组织读书、诵读擂台赛。坚持好书交换活动。即图书漂流记活动。在同学与同 学

7、之间，班级与班级之间可定期举行“好书换着看”的活 动。开展读书手抄报活动。学校每学期组织一次中高年级的学生读书手抄报比赛, 把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或 电脑打印；或个人独办，或分工合作。获奖作品张贴于专 门为读书开设的长廊内，使读书、爱书的氛围更浓厚。组织好书推荐会。定期推荐优秀书籍。学校每学期向学生开出必读书目。 除此以外教师组织“阅读小明星”定期向同学推荐优秀书 籍，要写出内容概要、推荐理由，作为“向您推荐一本好 书”向全校推岀。“中华经典诵读”班级读书活动一、二年级成语、寓言故事成语积累大闯关、故事擂 台赛、朗诵比赛。三、四年级历史人物故事、典故、名人名句擂台赛、

8、 故事擂台赛、朗诵比赛。五、六年级历史类小说课本剧表 演、演讲比赛、故事擂台、读书笔记展、朗诵比赛。校级读书达人秀课本剧展示活动。每年度都会举行。 出示剧目。形成了常规：上期是读书达人秀课本剧，下期是班级 读书活动博览。2 .教师读书活动每学期购买一批教育类书籍，丰富藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习。开展交流活动。学校或教研组内应有固定的时间组织 教师进行集体学习交流。原先是单个交流。现在是小组共 读一本书，轮流展示激发教师读书兴趣。3.家庭亲子共读建议家长和孩子一起读书，共同记录读书记录卡，并 签字。召开动员会，向

9、家长介绍读书的好处，适合小学生的 书籍。评比“书香家庭”。多元化评价，表彰优秀1. 评选'读书小明星”“书香班级”“书香家庭”。到今年，新增书香小组的评选。2. 学业评价中读书评价。每月一评，包括存数量借阅量、班级读书展示、家庭 读书情况、读书成果几方面。累计相加出读书方面的成绩。现如今，奖品设置多以图书为奖励。鼓励学生多拿起 书看。三、今后打算1家长读书问题：举行“与父母共读一本好书”活动, 定期开展“家庭书目推荐”、“家庭读书讨论会”、“父母孩 子同背诵”等，制定具体的活动操作方案、考评步骤和奖 励办法。2教师读书问题。通过读书活动，双桥小学的老师们 在读书中获得了强大的精神动力，

10、形成了良好的教风、学 风，崇高的职业道德和敬业精神得到彰显，不过大家喜欢 读的书多在思想方法、心灵感悟类的书籍，今后，在专业 研究加大阅读量。3. 学生读书问题。抓住征文活动比赛契机，帮助学生 建立自信。4文学社活动。以校报为契机开展一些活动，发挥社 员作用。开设分社，带动全校动起来。与少先队结合把蜜 蜂电台建立起来。5.分学段要求读书成果，建立读书成长档案袋。目前, 语文教师在引领学生形成读书成果上，多停留在手抄报， 随意性较大，不坚持连续。所以学校统一组织。6读书评价细化。改革评价标准，简单易操作，不增 加教师学生负担。形式多样，多邀请家长参与，多表彰学 生，增大表彰力度。书香校园活动给学校、老师和学生家长带来了很大的 变化，它为学校内涵发展找准了支点，为教师成长提