开发利用资源形成学校特色的经验总结范文

1、开发利用资源形成学校特色的经验总结 范文开发利用资源形成学校特色的经验总结范文各位领导、各位老师：大家好。首先请允许我代表xx小学，对今天在百忙之中能抽出 时间，来指导工作的各位领导，表示最热烈的欢迎和最诚 挚的谢意。今天，教体局领导给我们搭建了这个平台，这 是给我们提供了一次再学习，再交流，再提高的机会，我 们xx小学的全体师生感到非常的高兴和荣幸。中国的足球，2000年算是一个拐点，人们从对足球的 期盼，到对足球的失望，直到今天仍没看出中国的足球走 向。但对我们学校来说，正是从2 000年开始，我们的足球 运动开始蹒跚起步，取得了辉煌的成绩，【这里可以列列主 要成绩】一路走来，至今也有十多

2、年了，我们感到的是欣 慰和自豪。下面，就我们xx小学围绕足球进行的课程资源的开发 与利用，向各位领导做一汇报，如有不当之处，敬请给位 领导批评指正。、第一支足球队俗话说：“兴趣是最好的老师”。2000年，远隔万里的 悉尼夏季奥运会与我们这所农村小学发生了莫名的联系一 校园内出现了一个有趣的现象，那就是学生课余时间开 始谈论马拉多纳、谈论贝利、谈论齐达内，这可都是响当 当的足球明星。现在想想，很有可能是家长或老师或多或 少的谈论中国足球和奥运足球，也有可能是新闻媒体对孩 子的影响，引发了他们的兴趣。后来，甚至有的学生把“ 足球”带到学校，课余时间自发的组织在一起，在操场上、 在校园里游戏、练习。

3、其实，那时所谓的足球，简直五花 八门，有的是足球，有的是篮球、排球，有的甚至把青草 捆成个球状的东西，都当成了足球。学生的动作那么稚嫩, 完全没有章法，根本无所谓技巧，但是可以感觉到他们对 足球是发自内心的喜爱。体育教师张立敏就组织起一些学 生成立了兴趣小组，利用课余时间进行训练，从模仿到基 本功的练习，进而学习足球的一些要领，学生的兴趣更加 浓厚。在此基础上，等于半自发的组建了一只属于我校的 小小足球队。二、第一个冠军“运气总是留给有准备的人”。2001年我县组织了一场 学生足球基本功比赛，这下有了学生们充分展示的一次机 会，经过几轮的激烈比赛，同学们发挥出色，最终获得了 冠军。虽然现在看起

4、来，与后来接连十次取得冠军相比， 那个荣誉并非多么值得骄傲，但那是我校历史上学生参加 团体比赛获得的最高荣誉，是最让学生振奋的事。毕竟是 第一次，毕竟是自己兴趣加汗水的结晶。消息传到学校， 整个校园沸腾了，这几名学生立刻成了同学们心目中的英 雄，成了偶像，许多同学纷纷向他们拜师学习踢足球。乘 势而上，顺势而导，永远是教育的真谛，学校及时进行组 织引导，分批分组分年级分场地，形成了课余时间全校练 足球的热闹场面。我们这样坚持下来了，也就有了成效， 也就为我们取得一次次的好成绩奠定了基础。随着时间的 推移，现在就是连幼儿园的学生也整天抱着足球踢着、玩 着、乐着。现如今，我们学校把这项全体学生都喜爱

5、的足 球运动开发成了校本课程。开发出了自己的校本课程教师 用书，用以系统的教给学生学习，掌握足球知识和技巧。三、合理的训练层次最初，足球训练仅仅是我们学校的一个活动项目，这 个项目做大做强之后，就成了我们的特色活动。如何保持 这样的特色，如何更科学更合理更持久的坚持下去，如何 充分利用这丰富的资源，就成为需要提到学校层面上加以 思考的问题了。为此，学校专门成立以校长为组长，以对 足球训练已有了丰富经验的张立敏老师为骨干的课程资源 开发利用小组，针对学生不同年龄的特点，按照一二年级 玩足球，三四年级练基本功，五六年级打比赛的模式把学 生分层次进行训练，一二年级是培养孩子的浓厚兴趣，产 生对足球的

6、热爱；三四年级是一个过渡阶段，在一二年级 兴趣的基础上，让学生对足球的知识有进一步的了解，扎 实训练学生的基本功，女口：颠球训练脚法的准确性，绕杆 训练学生脚步的灵活性，定点射门训练学生的准确性等。 五六年级则是在扎实基本功训练的基础上进行对抗比赛， 了解和熟练足球比赛的基本规则和要求，训练学生整体作 战的协调能力和配合能力。增强学生的凝聚力、耐受力、 团结力。经过六年的系统训练，学生不仅学到了足球的基 本知识还加深了彼此之间的深厚感情，增强了凝聚力，锻 炼了体魄，培养了拼搏、进取的精神。四、丰硕的成果经过多年来不懈学习，探索，在各级领导的关心、支 持下，老师精心指导，同学刻苦训练，成绩逐渐凸

7、显。继 我们县小学女子足球比赛十连冠后，2017年，我们代表xx 县参加首届济南市“市长杯”足球赛，在与长清区石麟小 学最后的冠军争夺战中打拼异常激烈，最终战平。随后进 行加时赛，又一次平局后，在点球中以一分之差痛失冠军, 夺得县区第二名的成绩；即便如此，和其他几千学生的大 学校相比，我们二百几十名学生的xx小学能够取得第二名 的好成绩，我们感到的仍然是欣慰和自豪。同年，我们被 济南市教育局和济南市体育局联合授予“全国校园足球训 练网点学校”。齐鲁晚报对我校的女子足球队做了农 村女孩的足球梦的专题报道，这更加鼓起了学生们的热 情和劲头。20 17年十月参加济南市第二届'市长杯”青少 年

8、校园足球联赛勇夺县区第一；20 17年11月份的济南市 “第五届青少年运动会”上，和所有报名的市直、区直学 校打拼，取得全市第三名的成绩；2017五月再获济南市第 三届“市长杯”青少年校园足球联赛县区桂冠。中国教 育报、教育时报、济南日报新x x等多家媒体分 别予以报道。特别是山东电视台教育教育频道世说新语 栏目进行了 23分钟的专题报道，这对于我们一所只有23 0 余人的小学来说是莫大的荣誉。五、传承与拓展现在，足球已经是我们xx小学的传统活动项目，我们 充分利用女子足球队的示范带动作用，将足球运动推而广 之。1、将足球与艺术结合足球运动是力量、技巧和艺术的完美结合，因此我们 把足球运动与艺

9、术结合起来，自己编制了 “快乐足球操”， 大课间学生们做着优美的足球操，快乐写在脸上，幸福溢 满心田，既锻炼了身体，又激发了乐趣。2、将足球与课程结合我们在足球训练的基础上，开发了快乐足球校本 课程，从一年级就开设足球课。一二年级玩足球，激发兴 趣；三四年级学技巧，掌握要领；五六年级打比赛，培育 精神同时我们还把足球运动与其他学科课程相融合， 使全校所有学生都能参与足球活动，学习足球技巧，分享 足球乐趣，感悟足球精神，使足球特色活动项目向深入发 展。3、将足球与人文结合为了使足球真正成为我校的特色，我们把拼搏、进取、 团结、协作的足球精神融入到学校的各项工作中，使全校 师生的意识、风貌、气质在

10、潜移默化中发生了变化：环境 优美了，课堂活跃了，活动丰富了，育人氛围更浓了，师 生的精气神更足了，学校的奖牌更多了，促进了各项工作 的蓬勃开展。为此，我们确立了传承与拓展并举构建策略，以落实 规划纲要为契机，将足球精神发扬光大，进而提炼出 独具特色的学校文化。经过反复论证，我们提炼出了 “多元发展，全面提升” 的办学宗旨、“让每位师生都精彩”的办学理念、“平安校 园保稳定，规范管理促提升，足球精神创特色，优质教育 惠民生”的办学思想、“拼搏进取，决不放弃，团结协作， 凝心聚力”的学校精神和“修德、立志、成才、报国”的 校训，并将这些学校文化渗透到学校的各项工作中去，使 之成为全校师生的共同愿景，为学校的内涵发展奠定了基 础。六、特色的凸显如今体训结合的探索、校本课程的开发和足球文化的 提炼及传播，在学校形成了浓郁的足球氛围，每个师生从 听觉、视觉、触觉等方面强烈的感受到足球运动和足球精 神的