职业高中心理学 第七章练习题

1、 心理 第七章一 填空 1 ( )是对人客观现实的态度的反映2 ( )是情绪和情感产生的源泉3 ( )是情绪和情感产生的前提和基础4没有对（ ）的认识，便不能产生任何情绪和情感5情绪和情感的性质以客观事物是否满足认得（ ）为中介6情绪和情感虽然有各自的特点，但又是（ ） （ ）的7（ ）是传播情绪和情感的主要媒介8据心理学专家（ ）研究，人们面部表情是由七千多块肌肉控制的9情绪和情感都具有两极性，这时（ ）在研究人类和动物的表情时提出的一个对立性原则10（ ）的情绪和情感是消极的，建立的可减低人活动的能力11两极对立的情绪可以在同一事物中（ ）12激动的情绪和情感是（ ）（ ）（ ）的态度体验

2、13现代人适应现代社会发展的要求往往是通过调节情绪来对对日趋复杂的（ ）和（ ）14（ ）是驱策人行为的动机15所谓（ ）是激励人们行动的原则16情绪和情感的调节功能是指情绪和情感对人体的活动具有组织或（ ）的作用17快乐的程序取决于（ ）的满足程度18如果愿望或理想的实现具有（ ）和（ ）则更会加强快乐的程度19（ ）是与所热爱的对象所失去和所盼望的东西相联系的情绪体验20愤怒的程度取决于（ ）（ ）及（ ）的大小21（ ）是指在某种时间或情境的影响下，在一定时间内所产生的一定情绪状况22（ ）是一种深入的，比较微弱而又持久的情绪状态23对心境起决定影响的是一个人的（ ）24（ ）是在个人行

3、为目的受到阻碍后所引起的情绪状态25引起挫折的情境可分为主观因素和（ ）26道德感是由人们所掌握的（ ）和（ ）决定的27（ ）是人们认识和追求真理的需要是否得到满足而产生的一种情感28美感具有（ ）与民族性29情绪是婴儿心里活动的（ ）和（ ）支配制约着婴儿的心理活动30情绪和情感对婴儿的认知活动起（ ）或抑制延缓的作用31（ ）是婴儿与成人交往的重要工具之一32（ ）时期是个性形成的奠基时期33（ ）所出现时婴儿情绪社会化的开端，是婴儿发展中的首要事情34婴儿分离焦虑是否产生也与（ ）的能力有关35婴儿分离焦虑的发生与婴儿和（ ）的即时情境有关系36（ ）对幼儿语言发展也有影响37（ ）对

4、婴幼儿正常生长发育的影响是十分明显的二、选择1、“聋者不觉噪音之讨厌，音者不知丽色之可喜”这说明（ ）A、情绪和情感是认知能力的功力B、情绪和情感是认识的前提和基础C、认识是情绪和情感的功力D、认识是情绪和情感的前提和基础 2 “欣喜若狂”的情绪状态是（ ）A、心境 B、应激 C、热情 D、激情3、下列不输入情绪和情感的基本形式的是（ ）A快乐 B悲哀 C心境 D恐惧4“恶意” “忧伤” “焦虑”是指哪种情绪状态（ ）A激情 B应激 C心境 D挫折5幼儿的情绪因为受外界的影响，容易受暗示和（ ）A应激 B激动 C感染 D焦虑6“暴跳如雷”是指哪种情绪状态（ ）A激情 B应激C心境D挫折7刚刚入

5、园小班小朋友常常看到一个小朋友哭，大家就跟着哭起来；而看到一个小朋友笑时，也会跟着都笑起来。这反映了幼儿（ ）A情绪内容的丰富性B情绪体验的深刻化C情绪的稳定性逐渐提高D情绪容易受到感染和暗示8适度的情绪兴奋性会使人的身心处于最佳活动状态，能促进主体积极行动，从而增进行为效率。这说明情绪具有（ ）A调节作用 B动机作用 C适应作用 D信号作用9我们在野外看到一只老虎回答竟是事，惊恐万分而在动物园或者马戏表演时却无害怕之感。这说明（ ）A情绪和情感是认识的前提和基础B认识是情绪和情感产生的前提和基础C情绪和情感是认识的动力 D都不是10出于意料的危险情境或面临重大压力的事件，如火灾，地震，突遭袭

6、击，参加重大的比赛，考试等，都是（ ）出现的原因A挫折 B激情 C应激 D心境11“茅塞顿开，轻松愉快”这时哪种情感的体现（ ）A道德感 B理智感 C美感 D责任感12当婴儿处于陌生的，不能肯定的情境时，他们往往从成人的面孔上搜寻表情信息，然后决定自己的行动。这一现象称为( )13展眉欢欣，扬眉得意，横眉冷对，指的是人类的那种表情（ ）A面部表情 B身段表情 C言语表情 D都不是14在初生（ ）时，婴儿对各种不同刺激包括社会的和非社会的，如灯光铃声、人脸、图片、说话声音都产生微笑、而并不对人有所选择。A一个月左右 B一个半月 C两个月 D两个月左右15（ ）的形式是婴儿情绪社会化的另一个重要标

7、志A陌生人焦虑 B母婴依恋 C社会性微笑 D分离焦虑16陌生人焦虑一般在婴儿（ ）是发生A三到四个月 B四到五个月 C六到七个月 D六到八个17情绪对幼儿心理活动的组织左右有两种功能（ ）和破坏功能。A组织功能 B调节功能C瓦解功能D符号功能18 情绪不仅影响幼儿的心理健康，也影响幼儿的（ ）A身体健康 B生理健康 C道德健康D智力健康19幼儿中期逐渐出现的友谊感，幼儿晚期进一步表现出的集体荣誉感，这属于（ ）A内容的丰富些 B体验深刻化 C变化具有情境性D容易受感染和暗示20婴儿于某个人产生依恋之后，又要与所依恋的人分离，就会表现出伤心、痛苦、拒绝分离。这属于（ ）A陌生人焦虑 B母婴依恋C

8、分离焦虑D都不是21当一个八个月大的婴儿正坐这吃东西时，一个陌生人靠近他，则他的脸会非常紧张，眼睛在陌生人和母亲之间来回观看，突然，几秒钟后他“哇”的大声哭起来。（ ）A陌生人焦虑 B母婴依恋 C分离焦虑 D都不是22“儿童是情绪的俘虏”说明情绪和情感对婴儿的生存具有什么作用（ ）A情绪和情感是婴儿适应生存的重要心理工具B情绪和情感是婴儿心理活动的激发者C情绪和情感的推动、组织婴儿的认知加工D情绪和情感是婴儿人际交往的有力手段23情绪和情感的作用中，表现在情绪和情感对于认识活动和智慧行为所引起的（ ），影响着个人智能活动的效率。A调节作用 B动机作用 C信号作用 D适应作用24对（ ）起决定影

9、响的是一个人的世界观A激情 B应激C心境D挫折25下列不属于激情的特点的是（ ）A持续时间较强，少则几天，多则数月B具有明确的指向性，通常由特定的对象所引起C有明显的外部表现D都不属于26引起挫折的情境可分为主观因素和客观因素，如个人的能力低，人格有缺陷，内心存在矛盾、冲突等属于（ ）A主观因素B客观因素C非智力因素D都不是27如敬佩、赞赏、憎恨、厌恶等是高级社会情感中的（ ）A美感 B理智感C道德感 D责任感28人受挫折后会引起各种反应有；攻击行为、冷漠和( )A空想 B幻想 C恐惧 D绝望29到（ ）时，每当成人面孔趋近，婴儿会主动报以兴奋的微笑和全身活跃。A一至两个月 B二至三个月C三至

10、四个月 D五至六个月三、判断1情绪和情感是人对客观现实的态度的反映（ ）2离开了具体的客观事物，人不可能产生情绪和情感。（ ）3 没有对客观事物的认识，便不能产生任何情绪和情感。（ ）4 情绪是情感的本质内容，情感是情绪的具体的表现（ ）5 情绪和情感虽然有各自的特点，但又是相互联系，相互依存的（ ）6 表情是人际交往的一种形式，是表达思想传递信息的重要手段，也是了解情绪和情感体验的主观指标（ ）7 否定的情绪和情感 是积极地，增力的，可提高人的活力能力（ ）8 情绪和情感有紧张和轻松之别，这种两极性往往在人的活动的最关键时刻表现出来（ ）9 对情绪进行自我控制引导，调节和适当的发泄，既有利于

11、人们适应当今复杂的社会生活，有助于工作，有利于工作，也有利于身心健康（ ）10 需要得到满足是行为的内驱力，不是行为动机的主要来源（ ）11 悲哀的程度取决于干扰的程度，次数及挫折的大小（ ）12 主体的意识倾向于个体特征对人的悲哀程度也有重要的影响（ ） 13 根据愤怒程度，可把愤怒分为难过，极度悲痛，失望等（ ）14 恐惧的程度取决于有机体处理紧急情况的能力（ ）15 在一定条件下，悲哀，快乐，恐惧也可以起到积极地作用（ ）16 心境持续时间较长，少则几天，长则数月（ ）17 应激维持的时间比较短，冲动一过，时过境迁，应激也就弱化或消失了（ ）18出乎意料的危险情景或面临重大压力的事件，都

12、是应激状态出现的原因（ ）19引起挫折情境一定使所有的人都产生挫折心里（ ）20同一挫折情境一定使所有的人都产生挫折心理（ ）21对挫折的容忍力是指个人遇到挫折时，作为免于失常的能力( )22人受挫折后立即产生的反应多是冷漠（ ）23攻击行为通常变现为两种：一是直接攻击，二是间接攻击（ ）24道德感不仅产生于认识活动之中，而且也是推动人民探索、最求真理的强大动力（ ）25情绪和情感是婴儿适应产生的重要的心理工具（ ）26儿童出生后既有情绪，新生儿就有情绪反应（ ）27情绪的社会性参考是婴儿情绪社会化的开端，是婴儿发展的首要事情（ ）28陌生人焦虑一般是在七到八个月时发生（ ）29有许多实验研究证明了陌生人焦虑的发生依赖于当时的情境关系（ ）30积极地情绪不可以