大班主题教案及教学反思《我是小帮手》_第1页
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文档简介

1、活动目标：1、让幼儿学习帮助家人、长辈做一些力所能及的事。2、激发幼儿关心他人并有一定的责任意识。3、发展幼儿的动手能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：编排情景表演 ; 录音儿歌。活动过程：一、通过谈话引起幼儿回忆自己的家人、长辈工作和劳动时的情景。二、 情景表演1、 小朋友帮奶奶擦桌椅板凳; 2、小朋友帮老师分发物品; 3、 思考小朋友是怎样关心奶奶、老师的? 我们应该怎样让家人少辛苦一些呢?! 屈老师教案出处 !( 启发幼儿不仅要自己的事自己做，还可以帮助做些力所能及的事) 三、 幼儿讨论自己可以帮助做的家务事。四、欣赏儿歌小帮手爸

2、爸妈妈真辛苦，妈妈摘菜我扫地，样样事情都要做。爸爸洗衣我放水。我当爸妈的小帮手，洗衣洗袜洗手帕，一样一样帮忙做。自己的事情先做到。妈妈洗衣我端凳，常帮爸妈把事做，爸爸看书我开灯爸妈乐得笑哈哈。延伸活动：做一张小帮手记录表，记录幼儿做家务及坚持情况。教学反思：在幼儿园里，我们教师应该根据幼儿的年龄特征，教育幼儿做好一些力手能及的事情。而我们往往是怕麻烦和害怕家长的不理解，极少展开这样的活动。通过这一次的活动，让我明白作为幼儿教师，不单单是对幼儿进行知识的灌输，还要传授给他们生活的本领及增强动手的能力。 电视直播https:/ 通过哪些项目培养？这不是我想要的。我想，也不是所有父母想要的。不买就打

3、滚如何拒绝孩子不合理的要求？3有示范没错，妈妈永远是她的超级女神，超级英雄。1布袋游戏给芭比编故事（表达、想像力发展了）脑袋大，脖子粗，不是大款就是伙夫。大家总以为脑袋大的人聪明，其实现代脑科学早就研究得明明白白了，大小跟聪明、跟智商没一毛钱关系，而是跟脑神经的连接密度有直接关系。王女士家中有两个孩子，哥哥6 岁，妹妹 4 岁。平时两兄妹经常会为一些小事争吵，比如，玩玩具、吃零食等。王女士表示，遇到这种情况，我会告诉哥哥，你大些，你要让着妹妹，不要跟她争。哥哥会听话，但我也能感觉出来他不情愿、不高兴，因为他会自己回到房间去把门关上。大家兴奋的来到某游泳馆，买完票，大人20，13 以下儿童 15，检完票，带着小的去女更衣室，因为都没有爸爸陪同，小孩都只有3-4 周岁，之前也没有工作人

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