小学学校创办活动总结

1、小学学校创办活动总结以下是小编整理的、学校工作总结等，这篇文章启发 是以丰富多彩的活动为载体，引导学习潮流。更多工作总 结范文请登陆（www. /gongzuozongjie力:xxxx年是深入贯彻落实党的xx大精神的关键时期， 我校在县教育局直接领导和全校师生的共同努力下，响应 党的xx大提出的“构筑终身教育体系，建设学习型社会” 的号召，积极推进“学习型”学校的建设，引导和帮助全 校教职员工树立终身学习的观念，全面提高师资队伍素质, 努力形成勤奋学习，勇于创新，求真务实的风气。一、抓学习，加强和改进教职工思想认识我校在创建“学习型”学校过程中，以xx大精神关于 “全面建设小康社会”和“形成

2、全民学习，终身学习的学 习型社会，促进人的全面发展”为指导，围绕以创建“学 习型”学校全面提高教学质量为总体目标。以人的发展为 中心，以提高人的素质为根本，强化人力资源建设，树立 新的学习理念和管理理念，营造“人人终身学习，时时处 处学习”的氛围，全面提升师生的创业意识，敬业精神和 创新能力。二、确立创建目标1、在全校形成良好的学习氛围。通过创建活动，在全 校教职员工中牢固树立终身学习的理念，激发全校教职员 工的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方 式，在全校营造一个人人讲学习、人人想学习、人人爱学 习的良好氛围。2、全面提高全校教职员工的综合素质。通过创建活动, 打造一支“作风正、

3、业务精”的高素质教学队伍。3、进一步激发全校教职员工的创新精神。通过创建活 动，培育以创新为灵魂的现代意识，激发全校教职员工的 创新精神、开拓精神和实干精神，不断推进制度创新、机 制创新。4、力争3年内构筑“学习型”学校的基本框架，6年 内建成“学习型”学校。（学校工作总结，创建学习型学校 总结）三、制定好创建计划1、宣传发动。深化对创建“学习型”学校的认识，提 高学校教育的理念，全面启动学习型学校的创建工作，树 立终身学习的意识。2、全面建设实践。要求全体教职工要树立终身学习的 观念，大多数教职工要做到视学习为一种需要，是生命存 在与发展的一种方式，从而利用一切机会，在搞好本职工 作的基础上

4、，加强自身的学习锻炼，从而形成一个良好的 想学、要学的学习氛围。学校将根据教职工的实际，努力 创造一个可操作的平台，提供一切可能的机会和条件，保 障教职工能够学有成效。3、在初步形成有效的学习型学校和良好的学习风气的 基础上，认真总结经验，提升认识为下步学习活动打下良 好基础。四、好的计划需要有力的措施来保障实施1、转变观念、统一认识。思想是行动的先导，深入持 久地开展创建学习型学校活动，没有认识的统一，就不会 有广泛而积极的参与，创建活动就难以取得好的效果。因 此，提高和统一思想认识至关重要，要努力实现“两个统 一和两个到位”：一是领导班子思想认识要统一，行动要到 位。领导班子成员既是活动组

5、织领导者，又是学习者，不 仅思想认识必须达到高度统一，而且应当带头学习，积极 实践。二是教职员工的整体思想认识要统一，行动要到位。 只有整个队伍的思想认识最大限度地统一起来，形成共识, 只有全员参与，上下齐心，“学习型”学校的创建活动才能“众人拾柴火焰高”，才有长久不懈的推动力，才能达到好 的效果。2、成立组织、加强领导。我校经校委会研究决定成立 创建“学习型”学校工作领导小组，以党支部书记郑祖返 为组长、校长陈善胜为副组长，李孝滞、黄小平副校长以 及各科室负责人为工作领导小组成员。3、完善制度。要使创建“学习型”学校的目标和各项 创建内容按计划实施，落在实处，取得成效，必须有一套 完备的、行

6、之有效的制度来保证。我校将继续坚持每周一 次的教工例会制度，采取考核、评比、表彰等措施，鼓励 先进，增强学习的内动力。建立严格的学习考勤制度，做到学习有计划安排，有考核检查。五、以丰富多彩的活动为载体，引导学习潮流1、自我学习与统一组织学习相结合。采用自学，交流讨论、学习摘记、专题辅导、班主任论坛、理论测试等形 式。强调个体的自学一一制定个人的学习计划，明确学习 目标，坚持有计划、系统地读书阅报，并做好读书笔记;强 调小组的合作学习一一安排专门的论题，以小组为单位开 展学习讨论，推荐代表进行大组交流。要求教师结合新课 程改革，读一本教育专著，学习先进的教育理论，并做好 读书摘记，写好读书心得。

7、利用业务学习时间进行交流， 实现学习资源的共享。通过读书活动，教师了解了新课程 改革的思想，增加了信息量，有利于教育改革的进一步深 入。利用假期开展师德培训，认真总结我校师德建设当中 存在的问题，分析和研究当前我校教师的思想状况，规划 我校师德建设的未来;利用每周一次的教工例会，开展法制 知识讲座和班主任论坛从而建立起一支高素质、具有崇高 师德的教师队伍。2、理论与实践相结合。我们深刻地认识到“实践是检 验真理的唯一标准”，坚持理论联系实际，把理论学习同贯 彻落实上级的重大决策，解决实际工作中的重大问题紧密 结合起来。“学习型”学校的一个重要特点就是学习工作 化，工作学习化，教学研究的过程也是

8、教师相互学习、取 长补短的过程。我们每学期要求老教师人人献一堂示范课, 新教师上一堂实验课，既为他人提供学习的机会，也给自 己一个锻炼提高的机会。3、校本培训和对外交流相结合。组织教职工参加计算 机培训和新老教师“师徒结对”活动，通过听课、说课、 评课等形式开展教学技能比武，积极发挥校本培训的作用。 而交流是促进学习的重要方法，通过学习、思考和交流， 能进一步促进对知识理解和深化。为此，我们积极鼓励全 校教职工参加继续教育学习，尽可能的派遣教师外出参加 各种教学研讨会和教学比武4、反思性学习与研讨性学习相结合。要求教师每堂课 后写下反思性日记，通过学习不断提高认识，调整自己的 工作目标和工作策略。利用业务学习时间与组内成员研讨 自身在教育教学中发现的新问题，提出解决问题的 延伸阅读篇：工作总结写作注意事项：调查研究总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进 行总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和了解整 个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避免以偏概 全。热爱热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是 搞好总结的基础。写总结涉及本职业务，如果对业务不熟 悉