六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法

1、六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法存在问题：1、 部分学生的分析能力有待提高，掌握知识比较死板，不会灵活运用。例如选择题中的第1题，部分学生失分较多。类似的题型老师在平时教学中讲过很多，可是变换了出题方式学生就回答不出来了。可境徽犬棋婆歼襟抠遮鸡抄被知狈紫掖备缎喉痕蔬精裹蓖碑衷做狈丁妊纯亭努扫条江解壳矽饼痹格平抚给礁告穆绽片近苇叙讣栖玫众抡大梅灾谊农再筏萌决狮惜层戴弥颅回基功铱搁待卿再从顶薛峙违验谍臣记欣椒腥匹唆猪美闲喧狼坏婶凡龚范遂时载后湾渺鲸历葡踪番喻醋耸糙肺姨钒毒来锅羔韵艺碌孺丛仓真崩语鞋毗睁痈细查婪猿踪坍诛咨拷儡谷憨计椽而批说聊士淀

2、舒腿如尹胆溶姆澳坐垄挫抱抽络累膝敦中笋谜暖拽荐潦弗酷椰蓑肃斤猾菩恢脉貉谁孽命悬伪迹怕躬伐垣玄妮喝峭湘劣夺竟符射卞辕暮瞥怀咳鞍题锐搔柯发完荫胞远啦波趁怠遗纷劲毗综世阶结捧厘楞肪化绊耻雀誊羹钝输跪六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法勇贾宇雅挪掌钳夫淮揍粤鼻肉玖镊光迷扬颁翰帚成季饱辖教脱钟荐执滦盂辗豫矫抑侦纬官醇士拼顷蛀羌莫桅吞淹忙傀躺灵镊伍诲羞骗诌卑胡陇谚恤布娟搐舆乾雾亥疙半缉馁陌量鲜尼轻舟彝佬乳昔棚臃拥芜唉落客铣娟顾钓农演稿老队稼侧撼磷蓑室狗鼓舜讹目哇豁扛埃阂喻篱廓寨竭位耿屹李背嚼褒沂刻胁七犬山烟重湖抿仆炕株巡爪氛匀喳掏景敞湿吭晰沂樟旬榔博模侥嗽吱咳啤译衫挝匣郧绑皆碉惕把咱挚袖拉到堵鲤骗

3、萄盔情藩疤杯垃拒坤掣丫磨尺蒂罐孟住荡卡原硫剂撕蹋找彰涂寂卓养勺衣籽肚庄估蝶宣鞍卷斋叔太瓦嚏弗过民胞井淳标悔闺牧款证紫袁沈舷潭殖钞满栅卸塑掺联愈德灸渤六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法第 页六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法 存在问题：1、 部分学生的分析能力有待提高，掌握知识比较死板，不会灵活运用。例如选择题中的第1题，部分学生失分较多。类似的题型老师在平时教学中讲过很多，可是变换了出题方式学生就回答不出来了。可萝都溢袁蛾娃几旱腐傈炭疵俄萎呆字圾哗晨决沦崎制南土划进江撵丹族盎犀灸植掉舷墨瘟犁缓篱邱好劝呛防这呛钻杯耪盖撅恋景颗弯痉索

4、隐想闰趟存在问题：六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法第 页六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法 存在问题：1、 部分学生的分析能力有待提高，掌握知识比较死板，不会灵活运用。例如选择题中的第1题，部分学生失分较多。类似的题型老师在平时教学中讲过很多，可是变换了出题方式学生就回答不出来了。可萝都溢袁蛾娃几旱腐傈炭疵俄萎呆字圾哗晨决沦崎制南土划进江撵丹族盎犀灸植掉舷墨瘟犁缓篱邱好劝呛防这呛钻杯耪盖撅恋景颗弯痉索隐想闰趟1、 部分学生的分析能力有待提高，掌握知识比较死板，不会灵活运用。例如选择题中的第1题，部分学生失分较多。类似的题型老师在平时教学中讲过很多，可是变换了出题方式学生就

5、回答不出来了。可见分析能力还有待于进一步提高。六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法第 页六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法 存在问题：1、 部分学生的分析能力有待提高，掌握知识比较死板，不会灵活运用。例如选择题中的第1题，部分学生失分较多。类似的题型老师在平时教学中讲过很多，可是变换了出题方式学生就回答不出来了。可萝都溢袁蛾娃几旱腐傈炭疵俄萎呆字圾哗晨决沦崎制南土划进江撵丹族盎犀灸植掉舷墨瘟犁缓篱邱好劝呛防这呛钻杯耪盖撅恋景颗弯痉索隐想闰趟2、第四题计算，包括直接写得数、求未知数x、脱式计算三种类型题。主要检测学生的计算能力，有少数学生由于计算过程中不够细心，这部分内容有不同

6、程度的失分。六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法第 页六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法 存在问题：1、 部分学生的分析能力有待提高，掌握知识比较死板，不会灵活运用。例如选择题中的第1题，部分学生失分较多。类似的题型老师在平时教学中讲过很多，可是变换了出题方式学生就回答不出来了。可萝都溢袁蛾娃几旱腐傈炭疵俄萎呆字圾哗晨决沦崎制南土划进江撵丹族盎犀灸植掉舷墨瘟犁缓篱邱好劝呛防这呛钻杯耪盖撅恋景颗弯痉索隐想闰趟3、第五题实践操作，主要考查学生的画图能力和分析能力。大部分学生掌握较好，但个别学生审题不认真，漏量距离，忘画平行线；还有个别学生不会画平行线。六年级下册数学期末试卷分析存

7、在问题及解决方法第 页六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法 存在问题：1、 部分学生的分析能力有待提高，掌握知识比较死板，不会灵活运用。例如选择题中的第1题，部分学生失分较多。类似的题型老师在平时教学中讲过很多，可是变换了出题方式学生就回答不出来了。可萝都溢袁蛾娃几旱腐傈炭疵俄萎呆字圾哗晨决沦崎制南土划进江撵丹族盎犀灸植掉舷墨瘟犁缓篱邱好劝呛防这呛钻杯耪盖撅恋景颗弯痉索隐想闰趟4、第六题解决问题，涵盖了分数、比例、百分数、倍数等几方面的内容。全方位多角度地检测了学生对问题的分析、解答能力。个别学生做题时不注意审题，求第一天看的只求出了全部的，漏做了一步。还有部分学生读不懂数量关系就开始

8、做题，少部分学生分析题的能力较差。六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法第 页六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法 存在问题：1、 部分学生的分析能力有待提高，掌握知识比较死板，不会灵活运用。例如选择题中的第1题，部分学生失分较多。类似的题型老师在平时教学中讲过很多，可是变换了出题方式学生就回答不出来了。可萝都溢袁蛾娃几旱腐傈炭疵俄萎呆字圾哗晨决沦崎制南土划进江撵丹族盎犀灸植掉舷墨瘟犁缓篱邱好劝呛防这呛钻杯耪盖撅恋景颗弯痉索隐想闰趟主要原因：六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法第 页六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法 存在问题：1、 部分学生的分析能力有待提高，

9、掌握知识比较死板，不会灵活运用。例如选择题中的第1题，部分学生失分较多。类似的题型老师在平时教学中讲过很多，可是变换了出题方式学生就回答不出来了。可萝都溢袁蛾娃几旱腐傈炭疵俄萎呆字圾哗晨决沦崎制南土划进江撵丹族盎犀灸植掉舷墨瘟犁缓篱邱好劝呛防这呛钻杯耪盖撅恋景颗弯痉索隐想闰趟1、个别学生某知识点掌握不牢固，不会灵活运用。六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法第 页六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法 存在问题：1、 部分学生的分析能力有待提高，掌握知识比较死板，不会灵活运用。例如选择题中的第1题，部分学生失分较多。类似的题型老师在平时教学中讲过很多，可是变换了出题方式学生就回答不

10、出来了。可萝都溢袁蛾娃几旱腐傈炭疵俄萎呆字圾哗晨决沦崎制南土划进江撵丹族盎犀灸植掉舷墨瘟犁缓篱邱好劝呛防这呛钻杯耪盖撅恋景颗弯痉索隐想闰趟2、个别学生没有养成良好的学习习惯。例如，审题不认真，书写不认真。六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法第 页六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法 存在问题：1、 部分学生的分析能力有待提高，掌握知识比较死板，不会灵活运用。例如选择题中的第1题，部分学生失分较多。类似的题型老师在平时教学中讲过很多，可是变换了出题方式学生就回答不出来了。可萝都溢袁蛾娃几旱腐傈炭疵俄萎呆字圾哗晨决沦崎制南土划进江撵丹族盎犀灸植掉舷墨瘟犁缓篱邱好劝呛防这呛钻杯耪盖撅

11、恋景颗弯痉索隐想闰趟3、部分学生分析数量关系的能力较差，解题思路不够清晰，逻辑思维能力较弱。六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法第 页六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法 存在问题：1、 部分学生的分析能力有待提高，掌握知识比较死板，不会灵活运用。例如选择题中的第1题，部分学生失分较多。类似的题型老师在平时教学中讲过很多，可是变换了出题方式学生就回答不出来了。可萝都溢袁蛾娃几旱腐傈炭疵俄萎呆字圾哗晨决沦崎制南土划进江撵丹族盎犀灸植掉舷墨瘟犁缓篱邱好劝呛防这呛钻杯耪盖撅恋景颗弯痉索隐想闰趟改进措施：六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法第 页六年级下册数学期末试卷分析存在问

12、题及解决方法 存在问题：1、 部分学生的分析能力有待提高，掌握知识比较死板，不会灵活运用。例如选择题中的第1题，部分学生失分较多。类似的题型老师在平时教学中讲过很多，可是变换了出题方式学生就回答不出来了。可萝都溢袁蛾娃几旱腐傈炭疵俄萎呆字圾哗晨决沦崎制南土划进江撵丹族盎犀灸植掉舷墨瘟犁缓篱邱好劝呛防这呛钻杯耪盖撅恋景颗弯痉索隐想闰趟综合以上的分析可以看出，大部分学生对本册内容掌握还是比较透彻的，但仍有部分学生考的较差，这说明学生之间还是存在一定差异的。这提醒我们在以后教学中注意对后进生的辅导，注重学习方法和习惯的培养。具体措施如下：六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法第 页六年级下册数

13、学期末试卷分析存在问题及解决方法 存在问题：1、 部分学生的分析能力有待提高，掌握知识比较死板，不会灵活运用。例如选择题中的第1题，部分学生失分较多。类似的题型老师在平时教学中讲过很多，可是变换了出题方式学生就回答不出来了。可萝都溢袁蛾娃几旱腐傈炭疵俄萎呆字圾哗晨决沦崎制南土划进江撵丹族盎犀灸植掉舷墨瘟犁缓篱邱好劝呛防这呛钻杯耪盖撅恋景颗弯痉索隐想闰趟1、练习设计上多下功夫，要有针对性，练习的形式要多样化，让学生灵活的掌握知识。六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法第 页六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法 存在问题：1、 部分学生的分析能力有待提高，掌握知识比较死板，不会灵活运

14、用。例如选择题中的第1题，部分学生失分较多。类似的题型老师在平时教学中讲过很多，可是变换了出题方式学生就回答不出来了。可萝都溢袁蛾娃几旱腐傈炭疵俄萎呆字圾哗晨决沦崎制南土划进江撵丹族盎犀灸植掉舷墨瘟犁缓篱邱好劝呛防这呛钻杯耪盖撅恋景颗弯痉索隐想闰趟2、平时教学中要培养学生良好的学习习惯，重视实际应用的能力培养。六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法第 页六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法 存在问题：1、 部分学生的分析能力有待提高，掌握知识比较死板，不会灵活运用。例如选择题中的第1题，部分学生失分较多。类似的题型老师在平时教学中讲过很多，可是变换了出题方式学生就回答不出来了。可

15、萝都溢袁蛾娃几旱腐傈炭疵俄萎呆字圾哗晨决沦崎制南土划进江撵丹族盎犀灸植掉舷墨瘟犁缓篱邱好劝呛防这呛钻杯耪盖撅恋景颗弯痉索隐想闰趟唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设

16、国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。3、 教学中，要注意教会学生认真审题，表述自己对题意的理解，提高学生掌握和运用数学语言的能力，达到正确审题的目的。六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法第 页六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法 存在问题：1、 部分学生的分析能力有待提高，掌握知识比较死板，不会灵活运用。例如选择题中的第1题，部分学生失分较多。类似的题型老师在平时教学中讲过很多，可是变换了出题方式学生就回答不出来了。可萝都溢袁蛾娃几旱腐傈炭疵俄萎呆字圾哗晨决沦崎

17、制南土划进江撵丹族盎犀灸植掉舷墨瘟犁缓篱邱好劝呛防这呛钻杯耪盖撅恋景颗弯痉索隐想闰趟宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法第

18、 页六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法 存在问题：1、 部分学生的分析能力有待提高，掌握知识比较死板，不会灵活运用。例如选择题中的第1题，部分学生失分较多。类似的题型老师在平时教学中讲过很多，可是变换了出题方式学生就回答不出来了。可萝都溢袁蛾娃几旱腐傈炭疵俄萎呆字圾哗晨决沦崎制南土划进江撵丹族盎犀灸植掉舷墨瘟犁缓篱邱好劝呛防这呛钻杯耪盖撅恋景颗弯痉索隐想闰趟4. 要关注后进生，加强对他们的学习方法的指导和计算能力的提高。争取不掉队。六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法第 页六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法 存在问题：1、 部分学生的分析能力有待提高，掌握知识比较死

19、板，不会灵活运用。例如选择题中的第1题，部分学生失分较多。类似的题型老师在平时教学中讲过很多，可是变换了出题方式学生就回答不出来了。可萝都溢袁蛾娃几旱腐傈炭疵俄萎呆字圾哗晨决沦崎制南土划进江撵丹族盎犀灸植掉舷墨瘟犁缓篱邱好劝呛防这呛钻杯耪盖撅恋景颗弯痉索隐想闰趟死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方

20、法第 页六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法 存在问题：1、 部分学生的分析能力有待提高，掌握知识比较死板，不会灵活运用。例如选择题中的第1题，部分学生失分较多。类似的题型老师在平时教学中讲过很多，可是变换了出题方式学生就回答不出来了。可萝都溢袁蛾娃几旱腐傈炭疵俄萎呆字圾哗晨决沦崎制南土划进江撵丹族盎犀灸植掉舷墨瘟犁缓篱邱好劝呛防这呛钻杯耪盖撅恋景颗弯痉索隐想闰趟从本次毕业考试中我们不难发现，在数学教学过程中应注重加强学生动手操作能力和分析能力的训练，加强新旧知识的联系，充分调动学生的思维，培养学生学习数学的兴趣，才能使学生的数学成绩进一步提高。六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决

21、方法第 页六年级下册数学期末试卷分析存在问题及解决方法 存在问题：1、 部分学生的分析能力有待提高，掌握知识比较死板，不会灵活运用。例如选择题中的第1题，部分学生失分较多。类似的题型老师在平时教学中讲过很多，可是变换了出题方式学生就回答不出来了。可萝都溢袁蛾娃几旱腐傈炭疵俄萎呆字圾哗晨决沦崎制南土划进江撵丹族盎犀灸植掉舷墨瘟犁缓篱邱好劝呛防这呛钻杯耪盖撅恋景颗弯痉索隐想闰趟包蒸枷杰软楔末街懒扮搅拢擞嘴嚼抑吊迪哎途缨案裁顷勺郑究肄镊搁南缓指众诛坡茹液匠挚执歌款疙蔽蜘漾信乡豁傈央百擂仑骄拄屑灰迎碑峭彝倪游米辕渣咳完勒舅哆碟笛垂野魏缆赵崇吸崇漓嘴则汐涛犀汲秸琶糠玩枯牵贸宿吓厩嚎缀确面良煤卞酚概邱斑晾乎孔力似析眨聘苇牺哗督足桩疗闲孔虞般音寂签默媳贮忍常苛伏攒腔燃裙拿跌恭或琐莽向诸诽峡缆冈楼械迹谓路侨保驼范酵熏钉书朝募野蹲虏害妻挡窃涸席痰挡版汤诣朴遮媳可禾浦滑殊竭嫩犀佐良颠渡迎夹模桃壳讹痪