在高中数学教学中培养学生创新能力有效策略

1、在高中数学教学中培养学生创新能力有效策略【摘要】高中学生创新能力的培养贯穿于整个教 学过程，也是新课改努力的方向与核心因此，高中数学教 师应有针对性地加强学生数学创新能力的培养和创新思维 的开发，促使每一名学生都更好地养成独立探索问题、分析 问题、解决问题的习惯，这才是达成有效教学的根本目的. 本文针对在高中数学教学中培养学生创新能力这一主题进 行探讨，提出几点思考.【关键词】高中数学；创新能力；教学；培养；策略学生创新能力的培养是新课改的核心高中数学课程 标准指岀：'有效的数学学习活动，不能单纯地依赖模仿 与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的 重要方式”在数学课堂教学

2、活动中，不断进行教学模式创 新，引导学生自主地参与教学过程，让他们提出一些新问题、 新看法，对于发展学生的创新思维，培养学生的创新能力必 将产生积极的影响，这是新课改的重要理念，也是数学教学 不断追求的发展性目标高中学生精力充沛、思维活跃，富 有激情，对外界事物充满好奇心，为培育创新能力的最佳时 期，因此，教师必须十分清醒地认识到这一点，自觉履行教 师的职责与使命，为国家和社会的发展培育出更多综合能力 更强的高素质人才那么，高中数学教师应如何积极适应时 代需求，加强学生的创新能力培育呢？一、教师要积极适应时代需要，更新教育教学理念高中数学与初中数学相比，具有较深的理论性和较高的 抽象性，相关公

3、式和定理更加复杂，数学原理的推进过程更 加烦琐，同时又更加枯燥，对于很多学生来说，学习起来会 感到更加吃力，而且容易产生厌烦情绪.因此，高中数学教 师必须积极适应现代社会的形势，自觉改变一些不适时宜的 教学观念，端正教学态度，不断寻求更加有效的数学教学方 法.例如：对于高中数学中的一些定理、公式、概念，可能 它们之间有些相似，或者它们的形式相近，非常容易造成混 淆，对此，教师更新教学理念，通过引入对比分析教学方法, 引领学生对相关知识点进行梳理和比对，扣住问题的关键点 和实质，从而加深对知识点的本质理解，这还有利于学生思 维能力锻炼，培养学生思维的灵活性.又如，在构造新命题 教学中，通过引领学

4、生对原题的条件和结论进行分析，变换 角度对整个命题进行思考，获得其等价的形式替代，让学生 创新数学问题的表现形式，同样对于学生创新思维能力的发 展大有裨益.二、积极引导学生深入思考，激发创新能力和创新素养 高中数学知识点多，数学试题解题方法灵活多样，而且 数学知识点之间的相互逻辑关联较强，同一题通常不止一种 解法，可以从多个角度多种思维方向对其进行解读并加以解 决.因此，高中数学教师在课堂教学实践活动中，必须对所 传授的数学知识进行充分的理解和消化，精心备课，科学合 理地创设教学情境，特别是必须创设能够激发学生进行主动 思考、自主思维的教学情境，从根本上改变传统的填鸭式教 育模式，把学生的注意

5、力调动起来，真正地实现教师学生进 行互动，让每名学生都参与到课堂中来，勇敢地在课堂中展 示自己的知识，亮出自己对相关知识理解的意见和思维.例如，在教学“黄金分割”这一节课时，可先指出0.618 是一个不寻常的数字，如大多数人的肚子以下长度与身长之 比接近0.618,少数被视为标准美人则等于0.618；现代书 籍、照片等规格都考虑这个数字，所以，中世纪一数学家称 “一切美的东西都必须服从黄金分割”但是什么叫黄金分 割？怎样才能在已知线段上找出黄金分割点？这样使学生 的求知欲由潜伏状态转入活跃状态，产生一种跃跃欲试的探 求心理，再因势利导地把学生引向创新性活动，可收到显著 的教学效果.三、引入现代

6、教学模式，培养学生的创新能力在教学过程中，要引导自主学习，激励学生探索创新. 美国心理学家杰斯认为：“数学不同于外部控制人的行为， 而应该用于创造能够促进人独立自主和自由学习的条件 ” 学生创新精神的培养是通过学生实践活动发展起来的.思维 研究认为，每个人都蕴藏着无限的潜在创造力教师要尽量 创造条件给每名学生动手操作、动脑思考、动笔尝试、动口 表述、提出问题、解决问题的时间和空间，让学生自主探索 知识，自己去发现规律，变学习过程为探索创新的过程.例如：在学习统计知识时，让学生调查统计本校学生周 体育锻炼时间的分布情况，本班同学家中每月开支情况.在 此过程中让学生学会分享和合作，培养收集分析和利

7、用信息 的能力，培养科学态度和道德课堂教学中有意识引入一些 合作教学，动态变换教师与学生之间的角色，创设出查缺互 补、分组操作、小组讨论、集体辩论等丰富的教学形式，在 锻炼学生的合作能力中，促进教师与学生之间、学生与学生 之间的交流，营造民主的教学环境，促使学生创新思维，各 抒己见，畅所欲言，最大限度调动学生潜能，让不同的学生 发表个人独特的看法和见解，或修正他人的想法，或对多个 人的想法进行比对综合，培养学生的集体创新能力，从而整 体提升学生的创新能力.总之，高中数学创新能力培养是一项艰巨的长期性任务. 这既需要教师充分重视培养学生创新能力，还需要釆取切实 有效的措施来培养学生创新能力在教学过程中，教师要能 够适应时代需要更新教学理念，在宽松学习方式构建中培养 学生创新能力，调动起学生的积极性，积极引导学生深入思 考，激发创新能力和创新素养，从而切实提高了学生的创新 思维能力.【参考文献】1 文邓勇.关于高中数学创新能力与高