八年级生物《人类的起源和进化》课件 苏科版

1、猜一猜：什么动物小时候用四条猜一猜：什么动物小时候用四条腿走路，后来用两条腿走路，老腿走路，后来用两条腿走路，老了三条腿走路？了三条腿走路？那么最早的人是从哪里来的呢？那么最早的人是从哪里来的呢？女娲造人女娲造人 、上帝造人、亚当夏娃这些都是神话，那么人到底是、上帝造人、亚当夏娃这些都是神话，那么人到底是怎么来的？说到人类的起源，就不得不提到进化论的建立者达怎么来的？说到人类的起源，就不得不提到进化论的建立者达尔文和他的著作尔文和他的著作物种起源物种起源。同学们阅读课本同学们阅读课本P36页第一自然段内容页第一自然段内容？猩猩猩猩长臂猿长臂猿云南长臂猿云南长臂猿孕期孕期 尾尾 牙齿牙齿 染色体

2、染色体 平均寿命平均寿命 共患疾病共患疾病猩猩猩猩223无无322438结核结核脑炎脑炎感冒感冒天花等天花等黑猩猩黑猩猩240无无322441大猩猩大猩猩265无无322436人人275无无322370类似猿大臼齿前臼齿犬齿， 门齿小似人 归纳：归纳： 人与类人猿的相似之处说明：人与类人猿的相似之处说明：人与类人猿亲缘关系最近，它们人与类人猿亲缘关系最近，它们有共同祖先有共同祖先森林古猿森林古猿这个黑猩猩和人像很相像？这个黑猩猩和人像很相像？ 在现代在现代的哺乳动物的哺乳动物中，中，黑猩猩、黑猩猩、猩猩、大猩猩猩、大猩猩和长臂猿猩和长臂猿与人类的形与人类的形态、结构最态、结构最相似，与人相似，

3、与人类的血缘关类的血缘关系也很近，系也很近，所以它们被所以它们被叫做叫做类人猿类人猿。森林古猿的生活情况。阅读课本知识，完成讨森林古猿的生活情况。阅读课本知识，完成讨论题？论题？P37页页3 产生语言和意识产生语言和意识1 直立行走直立行走2 制造和使用工具制造和使用工具脑容量的增加脑容量的增加人类进化中的重要特征、意人类进化中的重要特征、意义：义：P37页阅读思考页阅读思考回顾知识：人类进化的主要历程回顾知识：人类进化的主要历程南方古猿南方古猿能人能人 直立人直立人智人智人500ml750ml1000ml1500ml能能 人人 脑容量比南方古猿大，脑容量比南方古猿大，脑的沟回与人的相似脑的沟

4、回与人的相似.“能人能人”这一名称是这一名称是达特达特向向路易斯路易斯建议的，意思是建议的，意思是“手手巧的人巧的人”，因为推测发现于这个时代的工具就是他们制因为推测发现于这个时代的工具就是他们制造的。造的。 直立人直立人人类进化史关键的一个阶段人类进化史关键的一个阶段 最早最早用火用火，并开始，并开始狩猎狩猎 能像现代人一样奔能像现代人一样奔跑跑 能按照自己的意愿能按照自己的意愿制造石器制造石器 具有语言能力具有语言能力智智 人人 最终进化人人类最终进化人人类 脑容量增大为脑容量增大为13001500毫升毫升人猿相似之处人猿相似之处：形态结构与人类的血缘关：形态结构与人类的血缘关系很近。系很

5、近。(ABO血型系统）血型系统）不同之处不同之处：（人类：（人类 ） 直立行走、制造直立行走、制造简单工具，复杂工具；简单工具，复杂工具； 有思维、语言能力有思维、语言能力（脑容量大）。（脑容量大）。 （类人猿）用四肢运动、使用天（类人猿）用四肢运动、使用天然工具，不会制造工具；脑容量小，没有语然工具，不会制造工具；脑容量小，没有语言能力。言能力。人类的起源：人类的起源：1、进化论的建立者、进化论的建立者 达尔文达尔文2、人类起源于、人类起源于 森林古猿森林古猿3、原因、原因 环境的变迁环境的变迁4、证据、证据 化石化石小小 结结 （1）人猿同祖，共同起源于人猿同祖，共同起源于森林古猿森林古猿

6、 （2）人类进化具有决定意义的一步：人类进化具有决定意义的一步： 直立行走。直立行走。 （3）最显著的变化最显著的变化脑容量增加脑容量增加 要点要点1、人猿相区别的标准是（、人猿相区别的标准是（ ）A大脑发达大脑发达B有语言有语言C能使用工具能使用工具D直立行走直立行走2、阐述生物进化的著作、阐述生物进化的著作物种起源物种起源的作者是的作者是 （ ） A李时珍李时珍 B达尔文达尔文 C巴斯德巴斯德 D孟德尔孟德尔3、人类祖先在群居性的劳动和活动过程中逐渐产生了、人类祖先在群居性的劳动和活动过程中逐渐产生了（ ） A 粮食和衣物粮食和衣物 B 生产工具生产工具 C 语言语言 D 货币交流货币交流4、正确对待现代类人猿的方法和态度是（、正确对待现代类人猿的方法和态度是（ ） A 建