高中政治备课组工作计划模板6篇（精编版）

1、高中政治备课组工作计划模板6 篇template of work plan for senior high school political lesson pr eparation group汇报人： jintaicollege第 1页 共 23页高中政治备课组工作计划模板6 篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工 作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地 进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排 的特点展开说明，具有实践

2、指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需 编辑修改及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用word打开，按住键盘ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1 、篇章 1 ：高中政治备课组工作计划范文2 、篇章 2 ：高中政治备课组工作计划范文3 、篇章 3 ：高中政治备课组工作计划模板( 常用版 )4 、篇章 4 ：高中政治备课组工作计划范本最新版5 、篇章 5 ：高中政治备课组工作计划模板( 通用版 )6 、篇章 6 ：高中政治备课组工作计划样本( 常用版 )篇章 1: 高中政治备课组工作计划范文一、指导思想第 23 页 共 23 页以新课程理念作为本组工作的指导思想，积极

3、主动地开展以课堂教学为核心的政治教学改革，全面提高政治教学的水平，提升学生政治素养的全面发展。本学期，加强理论学习， 研究全国卷，抓好教学常规，提升教学质量，努力使工作提升到一个新的水平。二、主要任务和目标1、研究全国卷的考试特点和答题技巧。2、完成经济、政治、文化生活内容复习任务。三、主要工作内容及措施在学校、教研组的统一领导下，积极开展备课组活动， 组内教师能团结协作，抓落实，落实知识点的讲解，落实对学生的解题的指导。1、完成高三经济、政治、文化生活内容的复习。对这几块的基础内容讲细讲透，提高学生的基础水平。这是本学期的 主要工作。适当进行检测，查漏补缺，强化针对性，有的放矢， 提高讲与练

4、的方法及效益。2、加强备课组建设，发挥集体的力量，加强集体备课， 提高高三政治教学水平，提高教师对全国卷高考题目和知识要求的把握。备课是提高课堂教学效率的根本途径，备课组建设很重要，根据学校要求，定时间，定人员，定内容。首先，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。其次、强调每个老师就每次主题活动，各抒己见，百花齐放。再次要求组内高三教师要多做题，把握高考方向、关注高考动态、捕捉高考信息，力争最佳。最后发挥备课组群体力量，集思广益，取长补短，编好复习提纲，提高复习的效率，加强对学生的学法指导。3、课堂教学突出“精、细、实”。课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位老师精心策划，努力提高复习的效

5、率，近年的高考试题充分体现了对学生能力的考查，作为高三复习， 应该将之贯穿与教学的始终。4、精选试题，与高考接轨。精心组织练习，通过练习及时发现学生存在问题及时解决。针对高考全国卷的特点，加大 对其研习，加强针对性。特别是要通过练习全面提高学生的解 题能力。通过练习不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁 移能力的培养。通过练习的批改及时反馈信息，进行教学调控。5、分层教学，促进全面提高。针对不同类型的班级和学生，只有提出不同的要求并采取相应的教学方法，才能达成教学的目标。因此我们要求对音、美及其他班级的薄弱学生，侧重于基础知识的理解和运用，提高其基本技能；普通类学生， 侧重于知识的迁移和内在联

6、系，并配置补充资料，提高其综合能力，以促进教学效益的全面提高。6、加强备课组的交流研讨。高考备考，备课组成员之间的相互交流合作非常重要。特别是对夯实基础的一轮复习。组内成员认真开展相互间的听课、评课活动，及时发现各自的不足，并实现优势互补、共学互带，共同提高，提高教学质量。四、总体复习安排1、普通班：（ 1） 20xx年 9 月 20xx年 3 月中旬，第一轮复习（系统复习，按考点复习。）（ 2） 20xx年 3 月中旬 20xx年 5 月中旬，第二轮复习（专题复习，构建知识网络，穿插时政，结合热点。）（ 3） 20xx年 5 月中旬 20xx年 6 月初，第三轮复习（解题技巧训练，回归书本。

7、）2、艺术班：（ 1） 20xx年 12 月 20xx 年 5 月初，第一轮复习（系统复习，按考点复习，适当穿插专题复习。）（ 2） 20xx年 5 月初 20xx年 6 月初，第二、三轮复习（以 1 个模块进行专题复习，构建知识网络，穿插时政，强化解题技巧训练，回归书本。）篇章 2: 高中政治备课组工作计划范文【按住 ctrl键点此返回目录】一、指导思想在学校、年级部、教务处和教研组的领导下开展教学， 以普通高中思想政治课程标准为依据，积极学习课改相关 精神和新课程标准，以提高教学质量为目标，主动适应发展的 需要，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感 态度与价值观三维目标的统一，

8、充分发挥政治课程的育人功能， 全面提高学生的政治素养，培养学生分析问题能力、探索能力、合作能力，为终身学习和个性的发展奠定基础。二、本学期教学任务（一） 2 月份完成学业水平测试的第二轮复习工作。（二） 3 月份做好学业水平测试模拟考试工作，迎接省学业水平测试，争取考出理想的成绩。下旬组织好选修班的前期学习工作。（三）选修班完成必修3文化生活全册教学，完成选修 3国家和国际组织常识全册学习三、主要工作及相关措施（一）全力以赴做好学业水平测试复习迎考工作，狠抓 两头。提高优生成绩，冲刺a，夯实基础，严抓可能不达标的学生。（二）落实各项教学活动的内容，着力提高课堂教学质量1、坚持集体备课，开展教学

9、教研活动，研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法，提高备课效率和备课质量，确保备课组活动的正常发展。坚持做到：备新授课，备讲评课、备复习课、备科研活动等。首先要认真研究考试说明，研究重难点；其次要研究重难点突破的有效方法。2、教师要教给学生学习方法和解题方法，逐步培养学生构建知识体系，整合、迁移知识的能力。3、平时坚持每天关注时事政治，有意识地进行时事积累。并且努力将身边的时事与课本内容结合起来。在课堂上，通过列举身边的实例将抽象的理论化为形象的描述，从而激发学生的听课兴趣，培养学生理论联系实际的思维模式。4、注意引导学生在自主，探究，合作学习中，探索总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过

10、程中善于质疑，思考， 探究，强调政治基础知识的积累和运用。5、作业批改方面对每一次的作业都认真批改，并能及时给予讲解。同时可根据学生情况，找一些相关练习，使学生对知识点的学习更加巩固。（一）全力以赴做好学业水平测试复习迎考工作，狠抓 两头。提高优生成绩，冲刺a，夯实基础，严抓可能不达标的学生。（二）落实各项教学活动的内容，着力提高课堂教学质量（三）组织好学校教研组公开课和备课组内公开课。（四）认真参加市、区教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课、示范课。（五）继续做好“以老带新”相互学习的师徒结对活动。四、按学校相关要求，在“老带新”方面力争有所突破，发挥老教师传帮带的骨干作用。要发扬团队精

11、神，同组的教师各有所长，也有所短，所以要互相尊重，以诚相见，充分发挥集体的智慧，团结协作， 分工合作，形成合力，展示教育优势。（1） ）每个教师都要进一步强化科研意识、创新意识，挤时间自学教育教学理论，围绕科研课题，联系工作实际，深入开展研究。要善于投身教改实践。把工作重点放在课堂教学模式的研究与探索实践上，以点带面，抓出典型，抓出实效， 促进教学改革，提高教学质量。（2） ）进一步加强现代教育技术的研究和运用，切实提高现有现代化设备的利用效率。每位教师都要研究网络环境下的课堂教学改革，积极制作课件，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。老师要积极去研究教育信息化与学

12、科教学整合的有效途径、方法、策略，为教学提供较为成功的范例。要通过课件制作和整合教学公开课等促进教师运用现代教育技术水平的提高。篇章 3: 高中政治备课组工作计划模板 ( 常用版 ) 【按住 ctrl 键点此返回目录】在本学期将以提高教学质量为目标，优化课堂教学，认真探索“理想课堂教学模式的构建”，注重抓好基础，培养学生的各方面能力，为迎接20xx年高考打下扎实的基础。在教育教学活动中将采取以下的方法：一、确实扎实抓好常规教学踏踏实实做好日常教学工作， 落实教学常规，提高课堂教学的实效。（ 1）备课组集体备课，统一进度，统一资料，统一练习。（2） ）课堂上，做到精讲到位，狠抓基础知识的落实，

13、理清知识之间的联系，帮助学生构建起从点线面体（立体）的知识网络图，上课求质量不求进度，真正提高课堂实效。（3） ）课后布置适量作业，做到及时巩固。作业方式书面作业与口头作业相结合；检查方式定期上交与不定期抽查相结合；订正方式集体订正与个别面批相结合。（4） ）定时进行单元检测，并认真做好试卷的讲评。通过测试，了解目标生阶段性学习效果，及时查漏补缺。二、有效落实培优扶尖重点抓好目标生的学习，提高优秀率，防止本学科成为目标生的“拐科”。（1） ）以班级目标生为基础，确定本学科的目标生，建立目标生跟踪档案。（2） ）加强学法及解题方法的指导，使目标生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。（3

14、） ）作业面批，及时获取目标生的学习情况，对他们的不足之处及时指导，及时调整。（4） ）加强目标生的学习兴趣、学习主动性的培养，并对目标生进行抗挫折能力及一些相关的心理健康指导，以稳定学科学习。三、认真做好勤抓帮困促稳勤勤恳恳地做好学困生的思想交流工作，加强学习指导，以促进课堂稳定和整个班级的学习稳定。（1） ）通过个别谈话、集体活动等多种渠道与学困生加强情感交流，培养学困生的责任感和意志品质。（2） ）创设问题情境，激发学困生的认识兴趣和求知欲。（3） ）适时进行学法指导，在教学过程中，指导学困生学会思考什么和怎样思考，特别是在记忆方法上加强指导，使他们在巩固基础知识方面有所收获，从而增强学

15、习的积极性和主动性。四、为了培养学生的自主探究能力，指导学生积极撰写小论文。篇章 4: 高中政治备课组工作计划范本最新版【按住 ctrl键点此返回目录】本学年高一政治备课组将以新课程标准、新教学观念为 指导，以思想政治教育为根本任务，以课堂教学为中心，以课 题研究为主线，引导全组成员认真学习教育教学理论，重视课 堂情感熏陶，贯彻“和谐教学”理念，深入开展课题研究活动， 积极实施素质教育，营造良好的教研氛围，稳步提高我校政治 教学质量。本学期高一政治备课组全体成员，将继续本着“协作、交流、共享、提高”的原则和积极的 工作态度，高效务实地开展工作。一、指导思想以马列主义和科学理论为指导，以普通高中

16、课程方案和普通高中思想政治课程标准为依据，把马克思主义基本观点与时代特征统一起来，全面提高学生的政治素养，充分发挥政治课程的育人功能，切实提高学生分析问题、探索问题、解决问题等参与现代社会经济生活的能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和个性的发展奠定坚实的思想政治素质基础。二、情况分析本学期我们学习的是经济生活，使用的是人教版政 治教材，这套教材内容比较新颖，学生自主学习的空间比较大， 教师个性处理教材的空间也较大，但如何扣住课程标准和课文 培养学生的素养将是一个难题。本学期两个学段完成一个模块 的必修课本共四个单元的教学任务，由于高一是起点班，学生 对高中的学习有一个适应过

17、程，且课时较紧，怎样在有限的时 间里迅速培养学生良好的学习政治的习惯，提高学生学习的质 量，也是一个难题。三、教学目标在高一，加强对学生行为习惯及学习习惯的培养，注重学法的指导，加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握，提高运用基本原理、分析实际问题的能力；并以此为基点，构筑学科内知识体系，增强对知识及其相互关系的理解，以提高学生的综合能力。密切联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的实际，努力增强政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性， 注重学科间知识的融合。四、工作设想1、认真学习本学科新课程标准，坚持集体备课，开展教学教研活动，研究、探索新

18、课程实施的理论依据和有效方法。 密切关注高考方案，通过多种途径了解有关信息。落实“三定、三备、五统一”措施，（定人、定时、定内容；备教材、备学 生、备社会生活实际；统一教材、统一教辅、统一备课、统一 进度、统一检测。）明确每位老师负责对教材内容的重难点分 析以及突破的方法，广泛收集资料，提高备课效率和备课质量， 努力实现资源共享，确保备课组活动的正常开展。2、认真钻研教材，把握好教材的深度、难度与进度，了解学生学习情况，搞好课外辅导，根据学生的学习需要确定教学目标和教学方法。3、加强教师间教学交流，积极开展“苦练内功，提高素质”的教学基本功训练活动。按学校要求，本备课组准备至少上三节公开课，促

19、使教师改革教学方式，引导学生学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。同时努力向其他备课组的老师学习，高质量完成学校布置的期中考试等几份试卷。4、注意引导学生在自主、探究、合作学习中，探索总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过程中善于质疑，思考， 探究。强调政治基础知识的积累和运用。5、抓好研究性学习的开展，与政治学科紧密结合，关注社会生活的现实问题和自己成长中的实际问题，以提高对时事政治的敏感度。充分利用网络资源，浏览与政治学科相关的网页，了解当今最新的教研动态，并收看与政治学科联系密切的节目，如中央电视台的新闻联播，让学生及时受到教育。6、做好教学常规检查，根据教情调查的情况及时调整

20、教学策略。同时及时总结交流，撰写教学论文，不断积累经验。篇章 5: 高中政治备课组工作计划模板( 通用版 ) 【按住 ctrl键点此返回目录】一、高考研究1、研究考纲，研究试题，参悟高考命题思路和趋势；加强集体备课，研究高三复习方法；做好周练的命题、改作、评 析工作，提高复习的针对性；参加台州市、临海市高考研讨会， 为高考复习出智、出力；做好专题复习工作，形成知识体系； 回归教材，重视“双基”的落实，提高解题能力。2、备课组工作各备课组认真按照“五个规范”的要求进行教学教研工 作。备课组要有工作计划的集体备课，每周一次，专人讲专题， 突出重点、难点，选好典型例题，统一作业要求并批改；高一、高二

21、备课组要参加台州市新课程培训，更新观念，革新教法， 高二备课组要认真对待实施新课程后的会考。3、要努力提高课堂教学效率，课堂教学要激发学生的求知欲，提升学生的求知能力，落实知识“双基”，为此，教师要努力探索并尝试新课型、新教法。要开设新、老教师的研究课，鼓励教师相互听课，上课、听课后要有反思。4、研究、培训鼓励教师积极参加教学研究和教学培训， 在教学中发现问题、研究问题，形成课题或论文。鼓励教师更新知识、拓展视野、转变观念，与新课程一起成长。二、工作策略1、目标：更新教育观念，提高理论素质措施：（ 1）加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。利用集体备课时间，组织本组教师认真学习教育、教学

22、理论， 学习课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。2、目标：加强管理，创建优秀教研组。措施：（1） ）首先，加强组风建设，继承和发扬本组的认真、踏实、实效的优良传统和作风，以教研组长为中心，以备课组长为关键，加强交流，尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。（2） ）其次，针对本组教师年纪轻、创新精神强的资源特点，努力实施走出去战略，通过在开设讲座、对中考学生的应 试辅导等活动，以个别带动全组，提升政治教研组在的知名度。（3） ）加强学科资源库建设，以本组信息员为中心，以备课组长为主要责任人，努力使“元培班”的教案科学化、规范化、电子化，在此基础上，努力实

23、现网络教育目标、资源的整合，为进一步提高教育质量打下坚实的基础。（ 3）搞好教科研工作。以教研组为单位，以备课组为基本协作单位，人人参与，进一步加紧在教学实践中的摸索，取得理论上的阶段性成果。3、目标：抓好课堂教学，提高学习效率。措施：（1） ）抓好以备课组为基本单位的集体备课制度。在实践中坚持以备课组成员分工协作为基本形式，备课组长负责制为基本核心，教研组长加强监督为基本功能，把“六认真”落实到位。（2） ）要求每一个组员充分利用现代教育技术手段（包括学校电脑教育网络）来为教育服务，充分发挥本组信息员的作用，带动、帮助全组成员特别是初中一、二年级组教师尽快地掌握现代教育技术，并尽快地运用到课

24、堂教学之中，以加强政治课教育的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。在此基础上，打造精品，以信息员为主要代表，参加学校的网络教育成果展示。（3） ）以备课组为基本单位，积极开展组内相互听课，在此基础上教研组开设公开课、观摩课，提高政治教研组在的知名度，为争创先进教研组增加筹码。（4） ）协助班主任培养学生良好的学习习惯。每一位课任老师督促学生及时完成预习、作业等任务；要求每一位教师确实做到“四有四必”，并实行备课组长负责制，教研组长不定期的检查督促制，以使把这项工作落实到位。三、其它工作（ 1）继续坚持老带新的一帮一活动，抓好青年教师的指导工作。具体的就是赵带易？黄带吕老师，教师之间的帮学活动。

25、是认真地备课，从重点、难点、教学进度、教学手段和方法达到统一；是广泛地相互听课，及时地纠正不足，以期青年教师能尽快地适应并能胜任课堂教学。（2）在学生自愿的基础上， 充分发挥集体的力量，初中以时政讲座的形式为主，激发学生的兴趣；以拓宽学生的知识面，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的综合素质。以新课程的教育理念为教研工作的指导思想，根据学校的工作计划，围绕教育要培养学生的知识、能力、情感态度和价值观统一的要求，制定计划。篇章 6: 高中政治备课组工作计划样本( 常用版 ) 【按住 ctrl键点此返回目录】一、指导思想本备课组在学校领导、教务处及教研组的领导下开展教学工作，以普通高中思想

26、政治课程标准为依据，积极学习新课改精神和课程标准。以提高教学质量为目标，主动适应发展的要求，更新教学观念，改进教学方法，充分发挥思想政治的育人功能，全面提高学生的思想政治素养，提高学生的综合素质和能力，这其终身学习打下坚实的基础。二、本学期的教学任务完成必修二政治生活的教学，如有可能则提前进入文化生活的学习。 三、主要工作及相关措施1、加强理论学习，用科学的理念指导教育教学工作。积极参加校本教研，同时努力阅读相关理论书籍、学术文章，尤其是关于新课程改革的一些东西，以提高自身的理论修养和文化品味。2、认真分析近几年的高考试题，以及考试大纲、考试说明，了解高考政治学科的命题特色，以及对学生的各种能力要求。3、落实各项教学工作的内容，着力提高教学质量。核心任务就是如何提高学生的成绩，这是中心。一切工作都应围绕着这个目标。4、坚持集体备课，研究探索新课程下的教育教学方式和学生的学习方式，提高备课效率和质量。坚持做到：备新授课、备讲评课、备复习课。要认真研究教材、使用好教材。5、优化课堂教学，让课堂充满生命力。问题的关键不是要不要知识，而是怎样获取知识、怎样对待知识。通过基于案 例、基于问题、基于情景的设计，通过一个个探究活动，引领 学生体验、感悟、获取学科知识及其意义。给学生一些机会， 让他们自己去体验；给学生