《湖心亭看雪》导学案及答案

1、1 / 6 湖心亭看雪师生共用导学案备课：徐春红包英备课 2014、12、12 学习班级：【学习目标】 1 、掌握文中的实词，通过诵读，感悟文章的简约之美。 2 、深入了解本文写景的特点白描手法，把握写景与叙事、抒情的关系。 3 、体悟作者旷达的志趣和故国之思。【学习重点】 1 、感受雪后西湖凝静清绝的意境之美。 2 、把握文章运用的白描手法。【学习难点】体悟作者旷达的志趣和故国之思。【知识】1、白描。 白描原是一个绘画术语， 指在绘画中只用线条勾勒， 不著颜色的画法。在写作上，白描是指抓住事物的主要特征， 用简练的文字朴实地进展描写的方法。2、作者简介岱15971689，字宗子，又字石公，号

2、庵、蝶庵、天，明山阴今人。明末以前未曾出仕， 一直过着布衣优游的生活。 明亡以后 明太祖朱元璋曾定都于金陵，消极避居剡 shn 溪山中，专心从事著述，穷困以终。他继公安三袁袁宏道、袁中道、袁宗道之后，以清淡天真之笔， 写国破家亡之痛， 庵梦忆和西湖梦寻即写于他明亡入山以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事， 字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。他文学创作以小品文见长。文笔清新生动，饶有情趣，风格独特。特别提示： 岱乃异乡之客；亡国之人。【预习导学】 1 、给画线字注音：更定 拏毳衣雾凇沆砀 一芥更有此人喃喃长堤2、解释句中画线词：1 人鸟声俱绝2 是日 3 更 定 4 余 拏 一 小 舟

3、5拥毳衣炉火 6上下一白7雾凇沆2 / 6 砀8焉得更有此人9强饮三大白10 莫 说 相 公 痴 11 问 其 姓 氏 ， 是 金 陵 人 ， 客 此3、解释多义词： 1 白 ： 上 下 一 白 三 大 白 2 余 ： 余 住 西 湖 上 下 十 余 里3 大：大喜三大白4是：是日更定是金陵人 5 绝 ： 人 鸟 声 俱 绝 绝 巘 多 生 怪 柏6更：时日更定湖中焉得更有此人更 有痴似相公者4、用原文回答下列问题：1文中写看雪的时间、地点、天气状况的句子是：在文中画出2文中具体描写雪景的句子是：在文中画出5、结合文意写诗句：1大雪三日，湖中人鸟声俱绝。2“湖中焉得更有此人！拉余痛饮。【合作探

4、究】1、作者是在什么时间、什么地点、怎样的天气环境中去看雪的？反映了作者怎样的心情？3 / 6 2、作者的“痴表现在哪里? 3、令“相公和湖中人痴情不已的西湖雪景终究如何？画在书上4、“独往湖心亭与“舟中人两三粒而已与舟子的喃喃自语是否矛盾？5、“大雪三日， 湖中人鸟声俱绝。 这一句是从什么角度写雪的？如何体会句中的“绝字？6、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？7、文中“独往湖心亭看雪的“独字用得好不好？为什么？8、文章结尾舟子的话有什么含义？9、对“一白、“一痕、“一点、“一芥中几个“一，结合文章容，怎样理解？4 / 6 10、作者写作此文时， 清朝已

5、建立二三十年， 但作者仍采用明朝的年号， 你能说出其中有何深意吗？11、问答地点是何道理 ?为何不提与 ? 12、为什么说湖中人比“相公更痴？【拓展延伸】关于西湖的诗你还知道哪些，请写出至少一首。【达标检测】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。1、解释句中画线的词。 1 湖 中 人 鸟 声 俱 绝 2 拥 毳 衣 炉 火 3 与 余 舟 一 芥 4 舟 中 人两 三 粒 而 已2、(1) 概括画线局部的容。这一局部采用了和相结合

6、的表现手法。(2) 作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？(3) 量词“痕、点、芥、粒的作用是：3、王勃的滕王阁序中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色与本文“有异曲同工之妙。【板书设计】湖心亭看雪5 / 6 岱“痴行 -清高孤傲“痴景 -痴迷自然“痴遇 -思恋故国【教学后记】湖心亭看雪参考答案1、gng ncusng hng d ng ji gng nn d2、1消失2这3更，古代夜间计时的单位，一夜分五更，每更约两小时。定：完了，完毕。更定：大约是凌晨六点的时候。4撑，划5毳，鸟兽的细毛。毳衣，毛皮衣6全，都 7 雾凇：水气凝成的冰花。沆砀：白气弥漫的样子。冰花一片弥漫。8焉得：哪能。更

7、：还9强饮：痛饮。白：酒杯。大白：大酒杯。10痴迷11是：判断动词。客：客居，名词用作动词3、 1白色酒杯2我整数后的零数 3表程度，十分，非常跟 “小相对 4 这， 代词表判断，与今义一样 5 断绝非常，极6古代夜间计时单位还还4、 1崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。2雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。5、 1千山鸟飞绝，万径人踪灭。2莫愁前路无知己，天下谁人不识君。海存知己，天涯假设比邻。【合作探究】1、时间是“崇祯五年十二月，地点是“西湖，天气环境是“大雪三日，湖中人鸟声俱绝， 作者是在冰天雪地、万籁无

8、声的森然寒气中去赏雪的，反映出作者此时的心态是孤独的、伤感的。2、他在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝的情况下，在“更定时分，划一条小船，“独往湖心亭看雪。3、 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，湖中人两三粒而已。4、在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不存在，反映出他作为文人雅士的清高、孤傲5、这里作者是从听觉和心理感受来写雪景的。“绝字写进了天寒地冻、万籁无声的森然寒意，融进了作者的主观感受，衬托了作者的孤寂，达到了天人合一的境界。6、路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖

9、心亭看雪作铺垫。7、好。开头用“独字，说明自己超凡脱俗的一面，更是在有意铺垫，为下文湖心亭遇知6 / 6 音蓄势，使文章波澜顿现。8、借舟子的话，来点明自己看雪的痴态。一个“痴字，似贬实褒，对作者到湖心亭赏雪这一行为给予了充分的肯定与赞赏，不仅如此，还包括了对作者品味、人格的肯定与赞赏。且用另一个更痴的人来做陪衬，显得“吾道不孤，天下还有不少这样的高逸之士。9、“一白写出造化的神奇力量，天地间举目皆白；“一痕、“一点、“一芥那么写出人类的渺小和柔韧，可以从中领悟到作者那种沧海一粟的孤独和自我醉的孤傲10、怀念故国的深情。11、都是客居他乡,勾起思乡之情。寄托自己对故国的思念。12、比“相公到得早；铺毡对坐，准备久待；煮酒赏雪；见到“相公甚为欢喜，拉着一起喝酒；更重要的是他们是金陵人，客居此地，时近年关。【达标检测】1、 1全，都2鸟兽的细毛 3小草。引申指细微的事物。这里指船。