幼儿园教师工作总结（精编版）

1、幼儿园教师工作总结【精华】幼儿园教师工作总结模板合集八篇一、基本情况上学年我园赶时间、抢效率，围绕创优质幼儿园、绿色学园、卫生保健先进、创建安全先进学园和幼儿教育先进的目标，。用较少的时间取得了最多的业绩。下一步工作重心将是务实内部每一位教师的教育教学水平，培养有影响的各级名教师，提升幼儿园整体教育实力。在指导思想上，我们深入学习幼儿园教育指导纲要，深刻把握纲要精髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与 实践研究。遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生 命相和谐、相一致的教育；通过课程实施和课题研究提升教学效益， 促使幼儿、教师、幼儿园的持续发展。牢固树立以人为本的管理观 念，

2、将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做 到四个新：教育观念不断更新；现实生活不断创新；思想观念不断 立新；与时俱进不断求新。二、主要工作目标（一）深入学习幼儿园教育指导纲要，围绕课程目标的建构与落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，提高幼儿来园活动质量。（二）加强师资队伍，引导全体教师敬业爱岗，勤奋工作，提高他们职业道德水平，树立我园教师的良好形象。一、做好每一件工作开学初参加了各个园所的早操评比，紧接着是环境评比，还有期末的教学测查，我都认真对待，我园的工作得到了园办领导的肯定并获得了奖励，心情是激动而激越的，在以后的工作中还将继续做好。二、配合园领导抓好幼儿园的教育工作三、

3、落实教师培训计划，务实教师成长的业务学习由于我园多是年轻教师，因此，我多走进课堂听取年轻教师的课， 并当场给于剖析，帮助老师分析不足和优点，组织教师赛课，让教 师看到别人的优点并学以致用，业务会议中注重教师案头资料的书 写培训，让教师掌握书写的技巧和方法，师徒结对中认真指导徒弟 的工作帮助徒弟获得进步，一个学期下来，老师的进步是有目共睹 的。四、做好小一班的指导工作，师傅的任务不落下因为兼任着小一班的工作，我也经常进班组织活动课，以身示范让老师学习，与家长交流孩子的表现，参与家访，同时也带好本年级组老师一起完成年级组的工作，对于老师们的理解和支持，我从心眼里感动，因为合作，教育才能如此的顺利。

4、五、工作中遇到困难不耻下问，促进自己成长在工作中，我总是会遇到很多难题，我也总是会向曹老师、唐老师请教，刚开始组织教师的业务学习我总是不知道从哪里下手，需要怎样对老师进行培训，是曹老师和唐老师细心的给与我指导，交给我环节和步骤，教会我制定各种表格，现在，很多事情我已经能自己独立完成，其中，离不开她们的关怀和帮助。人生是一道风景线，怎样让属于自己的这一道风景更亮丽是每个人的选择。我希望通过自己的不懈努力，让自己在幼儿教育的道路上走得更加从容更加灿烂一些。在这收获的季节我细细品味着过去的一点一滴，酸、甜、苦、辣尽在其中。以下是我在一年实践中的几点总结：一、业务工作方面1、加强班级的管理工作，创设与

5、幼儿互动的环境：结合幼儿的特点我们构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师， 集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的积极应对。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与，而是让幼儿出主意、参与设计、参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手探索， 在实践的过程中对已有的经验进行整合并获得新经验。并创设了幼儿感兴趣的活动区。2、教育教学方面根据开放教育理念，及幼儿全面平衡发展的理论基础，以挖掘幼儿潜能为教育模式的基本框架，以幼儿的经验、能力、兴趣、需要 为出发点，在课

6、程统整化、教材生活化、教学活动化的理念指导下， 用主题统整的形式，将各领域的学习关联起来，使幼儿在生活中学 习，在与环境中人、事、物产生交互作用中获取各种经验而成长。 在一日活动中我能根据主题目标、幼儿的发展需求选择适合的活动， 在开学初制订周计划并每周及时调整教学内容，严格按照周计划开 展活动，完成教育教学任务。在活动中让孩子自主地学习，并对孩 子的自主学习进行了研究和实践，努力探索孩子自主学习的所需要 的条件和因素，总结教师在实践中，促进孩子自主学习所应具备的 教育理念和教育策略，从而切切实实地促进孩子的自主学习能力的 发展。3、积极做好迎新工作把因材施教贯穿于幼儿一日生活的每个环节，寓教

7、于乐。为了让新生更快地适应幼儿园一日生活，使他们活泼愉快地进行集体活动， 我们在开学前的第一期家长园地中例举了孩子入园会出现的种种现 象，并具体请家长做哪些配合。幼儿入园后，我们从中了解幼儿具 体情况，增进与幼儿间感情，争取家长的信任与支持。实现了家园 共育，产生了颇佳的教育效应和社会效应。俗话说" 良好的开端是成功的一半" ，为了减少孩子对亲人的依恋， 稳定他们的情绪，我们增强了一日活动的丰富性和趣味性，让孩子以愉悦的情绪投入到幼儿园的学习生活中来。托班幼儿最重要的是护理工作，我随时注意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药 我能耐心与家长交流，共同探讨针对不同

8、孩子的教育方法。孩子一点一滴的进步，我都会与家长共同分享；孩子少许的退步，我也会与家长一同教育。有些家长工作繁忙，我们会电话交流孩子在院的变化。对于有意见的家长，我及时采取措施，体量家长心情，从家长的角度出发，共同解决问题。我们细致的工作， 赢得了家长的信任和赞许。在教育活动中，我能灵活运用多种教学手段，尽可能地打破传统教学模式，采用多启发、多提问开放式教学调动幼儿的学习兴趣。在内容的选择、方法的运用以及教具的使用上都做了充分的考虑。我还特别注意结合托班幼儿的年龄特点， 选择生动、形象的材料供幼儿操作，并激发幼儿各种感官的共同参与。在游戏活动中，我根据幼儿的兴趣开设了" 娃娃家&qu

9、ot; 、" 喂娃娃吃饭" 等一系列游戏区角，让幼儿体验不同的角色位置，从而激发他们高高兴兴上幼儿园的愿望，促进幼儿与同伴的交往及口语表达能力等方面的全面发展。对幼儿的一日活动，我做到及时发现问题、解决问题，从而使教育工作有的放矢。在元旦亲子联欢活动时，家长们看到自己孩子的点点进步，感到由衷的高兴，对我班的工作也给予了很高的评价。总之在这一年里我的工作取得了一定的成绩，但仍有不足。我将总结经验教训，对不足之处找到补足的途径，把工作干好，迎接新时代的挑战。本次活动由于设计提前，使得准备的时间比较充分，同时准备实施过程中又进行了不断的修改与优化，使得活动开展得比较顺利， 活动效

10、果明显。本次活动的设计目标，主要有以下几点1、使幼儿知道 9 月 10 日是教师节，知道教师工作的意义，知道教师对自己的关心、帮助和爱，激发幼儿尊敬老师、关心老师的情 感，懂得为老师做力所能及的事。2、培养幼儿从小爱自己身边的人开始，引导幼儿有意识的感知教师对自己的关爱。3、通过活动使幼儿学会感恩，并大胆尝试用行动表达自己对教师的爱意。围绕目标教师在活动的第一部分设计了三个环节。第一个环节， 介绍教师节的来历然后第二个环节引导幼儿为教师制作节日贺卡， 在这一环节中当幼儿知道教师节已经来到时，都会用语言表达，祝 愿老师节日快乐，这与活动之前的家长得教育有很大关系，可是老 师提出除了用小嘴巴还可以

11、用动作表示时，有一个组的幼儿在常靓 田田的带领下，主动上前一把抱住了老师，当老师在既意外又满意 的情况下汇报给他们一个拥抱时，孩子们脸上洋溢着幸福与自信。 接下来的一组幼儿于是也模仿了他们，这时教师及时提示除了拥抱 还有什么动作也会让老师觉得很开心呢?于是下一组幼儿不用拥抱这个动作而是在个别幼儿的带领下为老师敲背的敲背敲腿的敲腿，一 张张笑脸溢满笑容，最后在教师引导下还知道可以用自己的巧手亲 手制作一张小卡片送给老师。在这一环节中我们发现其实孩子对老师的感情也在寻找机会表现出来，而且中班的孩子已经具有了表达自己情感的经验，掌握了一些表达自己情感的方式方法，教师只要稍加引导，就能带动全体幼儿，体

12、验到关心别人的快乐，而教师所做的就是提供这样一个交流的机会，同时进行适当的引导。在接下来的甜甜话接龙游戏中，可以说是教师对幼儿刚才情感表达得回应，当一开始教师神神秘秘地要在一名幼儿耳边说一句悄悄话时，他很严肃有些紧张，当我对他说出“我爱你”时，我发现幼儿的脸上立刻绽出了笑容，当他把这一句简单的话传给其他幼儿时，我发现他们每个人都很开心，原来他们无形当中通过这个活动也是在传递着笑容。可以说这一部分的三个活动是层层递进又是环环相扣的，通过这一部分的开展，幼儿既了解了教师的工作意义又学习了表达自己情感的多种方式，同时又得到了教师的回应，感受到了情感的是可以传递的。第二部分，主要是让幼儿了解教师工作以

13、外的一些事情，进一步拉近幼儿与教师的距离，满足幼儿的好奇心。在这一环节中教师准 备了一些自己家人的照片，自家周围环境的照片，以及自己回家后 做些什么的照片，当幼儿看到老师抱着自己的小孩时，他们都叫起 来：“李老师家的小娃娃，李老师家的小娃娃”仿佛发现了好东西，他们不但互相说着，还将看到的照片内容高兴地说给自己的爸爸妈妈听，可见他们也渴望了解老师，其实以前的他们对老师下班以后的事情是一点都不知道的，但是他们充满着好奇，这个活动恰恰迎合孩子们的好奇心，同时也让幼儿知道下了班后的老师和她们的爸爸妈妈一样，也要烧饭，看电视，管小孩。这就在拉近老师和孩子们的距离。第三部分，亲亲老师。这也是一个让幼儿感受

14、爱的环节。老师因为爱他们所以把神秘的“口红”送给他们，他们因为爱老师还可以亲亲老师。当孩子们在老师的画像上留下自己的唇印时，他们总要驻足一会儿，不愿立刻离开，其实这正是他们在表达自己对教师情感的同时也体验着快乐。因为是中班的海子选择这种亲在画像上的方式，幼儿会更大胆地接受，如果是小托班的孩子，直接鼓励他们亲在老师脸上会更能激发幼儿对教师的情感。通过这次活动，幼儿不仅展示了自己各方面的学习成果，增强了自信心，更主要的是体验到了热爱、尊敬等社会情感，从而促进其社会化的进程。但是活动组织过程中，也有些不足，如：让幼儿给老师制作礼物的材料单一，幼儿只是制作了卡片。教师提供的照片，有些不太贴近生活，所以

15、削弱了活动环节的感染力度，最后与幼儿共同进餐环节，受条件制约，没有组织，有些遗憾。纲要指出：“教育评价是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。” 同时还指出：“评价的过程，是教师运用专业知识审视教育实践， 发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。”新纲要引领下的. 教师评价开始更多地关注教师教育教学的过程，关注教师在这些过程中的行为表现，关注教师的教学反思 等。作为教育的引导者，组织者，教师行为是否有效直接影响着教 学活动的效能，即有效教学的核心问题。教师在组织教学过程中能 否通过反思来客观评价自己的教学行为，是不断提高自我，

16、同时提 高教学质量的重要手段。努力实现教学评价的有效性，才会达到教 学评价的真实目的，推动教与学两方面发展。一、课堂即时评价，让评价发挥激励作用现代评价理念告诉我们，教学评价要关注幼儿的个性差异，保护幼儿的自尊心和自信心，对于幼儿来说，他们所经历的每一次评价， 都是建立自信心、培养学习兴趣的良好时机，因此，在评价中精心 呵护幼儿的自尊心，增加学习热情，就显然格外重要。对幼儿的赞 美一定要真诚而亲切。恰如其分的表扬、充满关怀的批评，满怀希 望的鼓励，为我们的教育、教学创造一方和谐、融洽的真情空间。二、评价在提倡赏识、鼓励的同时，不应该放弃批评新课程强调对学生尊重、赏识的同时，并不意味着无论幼儿表

17、现如何，教师都一味地给予表扬，不要批评。一味表扬，正如一味惩罚一样并不可取。，在幼儿回答问题时，不作倾向性评价是对的， 但在总结时进行恰当的点评是十分可取的。面对有二的不同想法、不同问题，教师应有具体的意见、鲜明的见解、准确的答案。赞赏也应有“度”，千万不可滥用，对于幼儿出现的错误，一定要认真指出来，客观地评价才能使学生明确努力的方向，“鼓励赞赏”必须建立在“客观评价”的基础上。三、多角度的教学活动评价促进幼儿富有个性的发展。旧的评价观只关注认知结果，忽视了幼儿其他方面的发展。如社会的、情感的等。纲要中的教育内容更多的考虑到“能否兼顾 群体需要和个体差异，使每一个幼儿都能得到发展，都有成功感。

18、” 强调幼儿的感受和体验。我们依据纲要精神，在对幼儿的教 学活动进行评价时注意多角度的促进幼儿身心和谐和富有个性的发 展。教学评价应该着眼于未来，不是简单地停留在评定幼儿的学习结果上，而是要更进一步，为幼儿的未来发展指明方向，为幼儿的未来发展提供动力和建设性的建议。有效性教学不仅可以提高教师教学的质量和效率，而且可以促进教学的发展与改革。就有效性教学的最新发展来说，从反思性教学那里获得了极大的促进，借鉴了许多的合理因素。但是，要使有效性教学获得长久的生命力，还必须不断地发展它、补充它。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近

19、半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。一、不断学习，提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。积极参加新编福建省幼儿园教师教育用书培训，认真参加课改活动，充分理解福建省幼儿园教师教育用书编写的中心意义。从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使福建省幼儿园教 师教育用书精神融会贯通，使幼儿成为活动的主

20、人。一、本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项 工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作 中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精 神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到 工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾 玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位 置。二、勇于改革，开拓活动领域在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会福建省幼儿园教师教育用书的内容意图，在立足本班幼儿的特点，积极

21、开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思 考中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、 “夏天的蔬菜”、“天线宝宝”等活动，为幼儿创设了大量的生活 环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活 泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主 人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的积极性大大增强，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育，使每个幼儿都能有进步。三、坚定信心，规范良好常规俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即

22、能使神经系统得到 有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力， 为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期，根据班级计划中我班 的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成： 一是制作幼儿一日生活”评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别 代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的幼 儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；二是创设良好的区角，供幼 儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到 “三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休中， 以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，目 前已有一定的效果；四是抓好班级的队伍工

23、作，为安全打下良好的 基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期， 通过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大 培养力度，争取更大进步。四、突出特色，打造双语教学作为“双语班”的教师，首先我对自己严格要求，在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不 用汉语，为了提高自身的英语水平，我同其他教师一道自费请三明 一中的英语老师辅导我们，经过一段时间的学习，英语水平有了明 显的提高。除了创设大胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突 出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他教师采取一些行 之有效的教学手段。一是在“一日生活”的空隙阶段来学习一些日 常中要用到的短语、

24、问候语，因为这部分时间较短，幼儿注意力较 容易集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果；二是 利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。如：学习英语中 的菠萝时，让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的积极性。 学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，然后大 胆地表述。在有趣的abc学习中让幼儿通过各个领域的整合，调动一切感观来发现学英语的乐趣。工作上所取得的成果是显而易见的， 幼儿学习英语积极性渐渐增强了，在“一日生活”中，幼儿会不经意地说出英语。我指导廖老师开设“有趣的a、b、c”课题，在“以老带新”活动评比中获第一名，并参加课改汇报课。五、德育工作，以环保为载体从身

25、边的事情做起，以爱护自己、爱护周围的环境、保护水资源、爱护鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境保护意识，养成良好的行为习惯。在我班开展主题为 “有趣的水”活动中，我请我班环保局家长带来许多关于环境保护图片供幼儿观看；让幼儿玩水，通过玩水使他们感觉水的质感，并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应该怎样节约用水。通过活动来使幼儿了解环保知识，增强热爱大自然的意识。六、密切联系，增进家园互动为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我同其他教师一道及时向家 长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我都 要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，及早掌握

26、幼儿情 况的第一手资料。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表 示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时，我们马上与家长取得 联系，请家长配合，使该幼儿能继续进步。本学期进步较大的有： 张艺萱、刘昱、林正烜、高宇、邓长屹等。为了充实家长们的育儿 经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，并通过家长之间 互相交流育儿的经验，我们还特请余鹏翔家长撰写有关家教的文章。时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的 进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着许多不足 之处。如：自身方面，同其他教师在配合上不是很默契，在班级管 理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉；在工作中，培养

27、幼儿在 区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项 工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将带领其他教师 一道，吸取他山之成功经验，在学习上认真努力，研究探索；在工 作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培养出一 批高素质的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。九月是个收获的季节，第31 个教师节伴随着温馨的祝福洋溢在每个双幼人的心中。双楼幼儿园全体老师齐聚一堂，开展了丰富多 彩的庆祝活动。社会宣传显力度教师节前夕邀请政风行风监督员、家长代表来园参观我园校风校貌和宣传手册。园长向他们汇报一年来我们学校的发展情况、所取得的成绩和我们的老师的工作情况、所取得的进步，并听取群

28、众对学校的意见建议。对他们历年来给予学校的支持表示感谢。这次活动时间虽然短，但收到了良好的效果。我们的工作，老师的进步， 都得到了社会的肯定的支持。政风行风监督员们对教师节的到来表示祝贺，并提出了一些合理化的建议和意见。节日气氛浓满园教师节期间，校园内进行了氛围布置，挂上了横幅、围墙上插了彩旗，一派节日气氛。9 月 9 日上午，全体教职员工参加镇庆祝大会，享受一顿精神大餐。9 月 10 日周一升旗仪式上，园长向全校教职员工表示节日的问候，祝节日愉快。教师节前，各班更换了家园 联系栏，增加了颂扬教师的内容。师德承诺显真情为人师表，廉洁从教，不体罚或变相体罚学生，不违规补课，不从事有偿家教，不以教

29、谋私，不强行向学生推销教辅资料及其他商品。双幼人用整齐、响亮的声音齐声吟诵海安县教育系统政风行风建设公开承诺书，作出对家长、孩子们的庄严承诺，彰显一份份为师之真情。充满力量的话语，更道出了作为一名幼教工作者的骄傲和尊严。爱心帮困献爱心开展了 168 爱生行动，教职工们帮扶一名困难幼儿，让更孩子的脸上展开灿烂的笑容。我们将持之以恒的把这项工作作为义不容辞 的责任，让那些孩子享受更多的关爱。教师节里有我的一份祝福积极参加镇举办的教师节庆祝活动，暑期我们组织教师、部分家长和幼儿排练镇参演节目。教师们不顾炎热，认真组织，牺牲休息时间，没有怨言。由于组织到位、考虑周全，排练的两个节目均被镇审核通过。庆祝

30、活动时我园的节目得到全镇老师的阵阵掌声，同时也得到镇领导的肯定，这是对我们最好的回报。采访一老一少一退三位老师教师节当天，幼儿园工会组长采访了园内最年轻、最年长和退休教师代表，聆听她们的故事与心愿，为他们送去节日的祝福。我园的教师节庆祝活动丰富多彩、成效显著，使每位教师振奋了精神，鼓足了干劲。双幼这支爱岗敬业、精心育人、精诚团结的教工队伍，在营造的人文的、和谐的育人环境中，满怀信心与斗志地面对新的学年，双幼的保教工作一定会再上一个新台阶。我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，转眼间冬天来了，新年又到了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？还是仔细地回顾一学期的工作吧！一、认真

31、反思，教学工作抓紧抓勤。在新纲要的指引下，我园实施了新课程幼儿园整合课程活动。作为一名工作多年的教师，虽说有很多教学经验。但是，在实施新课程的过程中，我还是遇到了许多困惑。什么是整合？怎样整合？等等。于是，我首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的纲领、结构、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。每当一次活动完了之后，我又对自己的教育行为进行认真的反思。找出适宜的行为，下次继续实施；找到不适宜的行为，分析原因。在下次教学过程中彻底改进。不仅如此，最重要的是勤学习、勤反思，写好反思笔记，做好案例分析，使自己的教学水平不断提高。二、加强学习，教研组工作抓实抓细。作为教育工，想

32、要在专业发展上有新的收获，就必须不断地学习。所以，在自身发展学习的同时，我也努力做好教研组的工作，带领 全体教研组教师一起学习新纲要、新课程的要求和精神。组织 每一次教研活动时，大家都能根据自己的特点，互相帮助着设计教 学形式，分析教材特点等。正是这样的齐心协力，使得我们的教研活动频繁而精彩。我们的家委会成员是在教研活动中评选产生的； 我们的健康宝宝也是在教研活动中评选产生的；还有我们年级的体 育节项目、家访信息反馈、家长会座谈内容、郊游注意事项及安排、区域环境的布置等都是通过教研活动来完成的。特别是我们的家教 园地设计版面清楚明快、内容精彩新颖、形式赋予变换，获得领导 和老师的一致好评。可见

33、，要想有成绩，教研组的工作必须抓实抓 细。三、增进联系，兴趣班工作抓头抓尾。园内的兴趣班工作一直是我在负责的。今年，虽然我们的活动形式进行了改进，但是活动的实质并没有改变。我们依旧本着为家长 服务、为幼儿发展的精神来组织兴趣班的工作的。新学期开始了， 如何让家长朋友放心的让孩子参加兴趣班活动呢？我认为必须抓好 宣传，也就是抓好这个“头”。所以，开学初我就给每位家长发了 兴趣班活动的通知书，全园的教师也大力地宣传和动员，使得报名 的家长不断增加。我们开了一个好“头”。在兴趣班活动的整个学 期里，我也会和老师互相交流心得、反馈一些教学信息；和家长交 谈、了解他们的想法等。当然，每位教师在教学活动中

34、有新的想法、设想我们都会交换意见，使我们的兴趣班活动更有成效。最后，我 们还要抓好兴趣班教学的汇报工作，就是要抓好“尾”。邀请家长 来观摩自己孩子的兴趣班活动，让孩子在家长面前展示自己的本领， 给予每位孩子表现的机会。这样的形式更能为家长所接受、也更能 吸引家长。最重要的是能通过这个活动来进一步宣传我们的兴趣班 教学活动，使得我们的兴趣班活动更红火！四、互动交流，电教组工作抓好抓新。本学期我们的网站版块全面更新，分为家园互动、教坛花絮、红幼风采、艺海拾贝四大项。为了使网站内容能不断的更新，我们全体电教组成员都做了仔细分工，工程技术年终工作总结关于工程技术年终工作总结三篇我既是工地技术员，对工程

35、质量负有不可推卸的责任，要想把好工程质量关，光有理论知识还不够，在实际施工工作中，应牢牢地掌握技术这一关，牢牢地掌握现行施工技术规范，深入施工现场， 根据工程的特点和施工方案，配合生产进度，及时对各分项工程分层分段地检查，如在主体结构的钢筋砼部份，在现场放样弹线、测设水平标高后即狠抓钢筋模板安装的技术把关，根据柱钢筋安装质量，而决定是否安装模板。若发现柱钢筋安装不符合设计图纸要求和施工技术规范，立即责成施工班组返工修整，直至符合要求，复检合格方可安装柱模板， 在模板安装完成，又立即着手检查柱模板安装质量，班组自检后由我配合与木工班组长重检柱截面尺寸合格及检查柱垂直度，发现垂直偏差超出规范允许偏

36、差尺寸，即用粉笔在该柱注上垂直偏差方向及偏差数值，然后责成木工班组长立即修复再报本人复检合格方可进行下一道工序施工。同样在楼层施工中先抓模板安装质量后检查钢筋砼安装质量。如 在 xx 年元月，南方装饰材料市场工程的施工中，本人就狠抓钢筋砼框架的施工质量，由于该工程柱梁板跨度大部份是8。0m×8。 0m要求木工班组应按本人的技术交底进行模板安装，楼层模板安装完，认真检查安装质量是否符合规范要求。在梁楼层钢筋安装时，根据设计图纸对已绑扎的梁钢筋逐条核对， 边安装边核对，发现根数、规格、搭设部位或梁底双排钢筋安装差 错，立即更改，将梁的钢筋安装差错更正于放入梁模内或板钢筋安 装之前，以免贻

37、误工期。梁板钢筋安装完并核对后，最后复核，板 面负筋的长度、规格、间距（b#楼二层轴板面负筋曾全部返工安装，按间距补足条数。处理复检后）再浇筑楼面砼，模板钢筋砼安装质量均按gbj301 88 内有关评定标准执行。从 20 年月份开始在项目部见习工作，主要参加过测量和隧道施工工作，主要负责隧道施工开挖和初支技术工作，现在对隧道工程做一个简要的介绍。本项目是国高网厦成线龙长线高速公路与长深线永武高速公路之间的便捷联络路线。全线总长约36.132 公里，全线设下道湖枢纽互通连接龙长高速，经白砂互通，共分四个标段。 所在的 a1 标段总长 9 公里，其中隧道一座，采用分离式双洞布置， 合计平均长度 1

38、087.5 米，左线长 1075 米，最大埋深 117 米，右线长 1100 米，最大埋深 117 米。隧址区属构造 - 侵蚀剥蚀低山地貌， 表层多为第四系残坡土，下伏燕山晚期花岗岩及其风化层，围岩级别为 v 级，洞顶及侧壁稳定性差，地下水主要为风化基岩中的孔隙-裂隙水及构造 - 裂隙水，对混凝土不具腐蚀性。隧址区有6 条断裂层（ f6 、f6a 、f8 、f9 、f10 、f11 ）横穿隧道轴线，对隧道的稳定性和围岩级别有一定的影响。参加过测量和隧道施工，总体来说对隧道 施工有一些比较深的了解，所以在此对隧道施工做一个总体的评价。1、施工方案：（1） ）隧道结构按新奥法原理进行设计，采用普通

39、钻爆法施工， 洞口段地质条件较差的v 级围岩地段，采用cd 法开挖，施工支护采用复合支护，以锚杆、钢拱架、湿喷混凝土、钢筋网、钢架和锚杆联合支护，并辅以大管棚或小导管等超前支护。洞口浅埋段钢筋砼衬砌应及时施作。施工辅助措施须在开挖之前施工。（2） ）施工中左、右导坑掌子面之间在纵向须拉开不小于 2d（ d为开挖跨度），导坑上下台阶在纵向距离应小于 5 米，并须根据量测结果及时调整纵向距离，以确保隧道安全顺利施工。（3） ）临时侧壁拆除应在临时支护内力及围岩变形基本稳定后进行，每次拆除长度（纵向）不大于2 倍的钢支撑间距，拆除过程中密切监控洞内变形等量测数据，如有突变立即停止拆除，必要时可 采取

40、措施对初期支护进行局部加强。（4） ）在施工过程中加强相关监测和通风。2、洞室开挖：（ 1）隧道进出口成洞地质较差，隧道洞口宜选择在旱季施工。成洞时须选择合理的施工方法，要严格控制进洞顺序，严禁洞口大开挖大刷坡，应在完成套拱和超前大管棚后，立即进行明洞主体模筑衬砌施工，成洞面须及时防护，进出口结合相关的施工辅助措施成洞。（ 2） v 级围岩宜采用机械挖掘或控制爆破开挖，掌子面应及时必要的支护。实、行钻爆作业时，钻爆前应定出开挖断面中线、水 平线和断面轮廓，标出炮眼位置，钻眼后进行检查记录，确保钻爆 安全。实行掘进机开挖作业时，应根据围岩强度选择合适的机种， 掘进机开挖时，要平整好场地，清除积水

41、，创造良好的运转环境， 开挖时，应密切注意开挖面的稳定，并尽量减少超挖。隧道施工放 样应保证精度，施工时应根据各主要控制点的坐标计算隧道的长度 和方向，并根据此实地放线。为保证隧道底部按设计图纸所示的纵 坡开挖并满足衬砌的正确放样，洞内每隔50 米应设置一个水准点。（3） ）每一个开挖循环长度不应大于钢支撑或锚杆间距的1.5倍。（4） ）隧道开挖必须严格控制欠挖，尽量减少超挖，必须采用机械开挖，针对采用光面爆破、微震爆破、预裂爆破等控制爆破技术。爆破时必须严格控制开挖进尺及装药量，并控制爆破波速，避免爆破震动对隧址区周围居民区房屋的不利影响。3、初期支护施作 :（1） ）各级围岩爆破开挖后应及

42、时施作初喷砼，封闭围岩外露面。（2） ）初喷的厚度不得小于 4 厘米，初喷后应立即安装钢拱架、钢筋网、锚杆等，紧接着砼喷至设计的初支厚度；仰拱应及时施作，尽快形成闭合环。（3） ）所有喷射混凝土均应采用湿喷技术，不得采用干喷，以确保喷射混凝土的质量。（4） ）在喷射混凝土前，应用水或高压风管将岩壁面的我粉尘和杂物冲洗干净。（5） ）喷射作业应以适当厚度分层进行，后一层喷射应在前一层混凝土终凝后进行。若终凝间隔1 小时以上且表面已蒙有灰尘时， 应清除干净。岩面有较大凹洼时，应结合初喷以找平。（6） ）喷射混凝土终凝2 小时后，应喷水养护，养护时间一般不小于 7 天。（7） ）在开挖临时拱脚处应喷

43、射饱满。（8） ）应根据中线、水平、坑道断面和预留沉落量等将件钢拱架设在中线方向的垂直面上，并力求整齐，与岩面应尽量密贴。钢架与围岩间的间隙必须用喷射混凝土充填密实，当间隙过大时应及时用契形块顶紧（契形块环向间距不大于 0.8 米）；（9） ）应根据地质条件采取防止支护下沉的措施，支护拱脚下虚渣必须清除，地层松软时应加设垫板或垫托梁，并施作锁脚锚杆。在开挖拱脚处应喷射饱满。（10） ）钢架之间应纵向连接牢固，构成整体。锚杆与垫板应保持垂直，并与喷射砼充分接触，螺母务必拧紧。4、施工排水和结构防排水：（1） ）隧道施工前应先按设计要求及时做好洞顶、洞口的地面排水系统，防止地表水的下渗和冲刷。（2

44、） ）隧道施工前应清理洞口段地面，开沟疏导封闭积水洼地，不得积水。勘探用的坑洼、探坑等应回填粘土，并分层压实。（3） ）洞外路堑向隧道内为下坡时，路基边沟应做成反坡，向路堑外排水，并宜在洞口5 米位置设置横向截水设施，来截地表水流入洞内。洞内反坡排水时必须采取机械排水。（4） ）结构防排水采用eva 防水板施工时，喷射混凝土表面应平 整，凹凸不平的跨深比不大于1/6 ，对钢筋等尖锐的突出物要割除 磨平，以免扎破防水层。eva 防水卷材之间搭接宽度为10 厘米，并采用自动行走式热合机进行双缝焊接。每道焊缝均应进行气密性检查，充气压为 0.15mpa，并保持恒压时间不少于2 分钟。焊缝强度不低于母

45、体强度。（5） ）防排水结构物的断面形状、尺寸、位置和埋设深度、坡度应符合设计要求。排水管接头应密封牢固，不得出现松动。（6） ）施工时应保证侧式及纵横向排水管不被压碎和堵塞；浇筑侧沟顶混凝土时应采取隔离措施，防止水泥浆下渗造成排水沟堵塞，确保排水系统畅通。（7） ）纵向施工缝采用遇水膨胀止水胶，应严格按产品说明和施工工艺要求进行施工。施工前应用钢丝刷除掉施工面的砂粒及混凝土渣，施工后确认混凝土和止水胶间有无缝隙，存在缝隙时用抹子抹平。止水胶止水材施工后至表面硬化需要约24 小时，在止水胶表面硬化完全达到指触干燥后，才可以进行后期的混凝土续浇。施工要保护止水胶不要浸水。5、二次衬砌二次衬砌混凝

46、土浇筑时应加强施工组织管理，选择干缩小的混凝土配合比，采用刚度足够的模板台车，以尽量减小二衬与初支间的间隙；当二次衬砌强度达到设计强度的90%时，方可拆模。（1） ）混凝土浇注采用泵送浇注工艺，机械振捣密实。泵送前应采用按设计配合比拌制的. 水泥浆或按骨料减半配制的混凝土润滑管道。砼由下至上分层、左右交替、对称灌注。每层灌筑高度、次序、方向应根据搅拌能力、运输距离、灌筑速度、洞内气温和振捣等因 素确定。为防止浇注时两侧侧压力偏差过大造成台车移位，两侧砼 灌注面高差宜控制在50cm以内，同时应合理控制砼浇注速度。（2） ）砼输送管端部应设接软管控制管口与浇筑面的垂距，砼不得直冲防水板板面流至浇筑

47、位置，垂距应控制在1.5m 以内，以防砼离析。（3） ）施工过程中，输送泵应连续运转，泵送连续灌筑，宜避免停歇造成“冷缝”，间歇时间超过规范要求时，按施工缝处理。（4） ）当砼浇至作业窗下50cm，作业窗关闭前，应将窗口附近的砼浆液残渣及其它赃物清理干净，涂刷脱模剂，将其关紧，防止窗 口部位砼表面出现凹凸不平的补丁甚至漏浆现象。（5） ）隧道衬砌起拱线以下的反弧部位是砼浇注作业的难点部位，应对砼性能、坍落度及捣固方法进行有效控制，以减少反弧段气泡，有效改善衬砌砼表面质量。（6） ）封顶采用顶模中心封顶器接输送管，逐渐压注砼封顶。当挡头板上观察孔有浆溢出，即标志封顶完成。（7） ）拆模按施工规范

48、采用最后一盘封顶砼试件达到的强度来控制。当不承受外荷载时，砼强度应达到5mpa或在拆模时混凝土表面和棱角不被损坏并能承受自重时拆模；当衬砌施作时间提前，承受 有围岩压力时，按规范要求进行。（8） ）养生拆模前用水冲洗模板外表面，拆模后用高压水喷淋混凝土表面，以降低水化热，养护期不少于14 天。本次隧道施工采用了新技术、新结构、新材料、新设备，v 级围岩系统锚杆采用正反循环组合注浆工艺的中空锚杆，能很好的适应上仰和下倾杆体注浆； 纵向施工缝采用遇水膨胀止水胶，为水膨胀单液型密封剂，硬化后 变成复原性良好的橡胶弹性体，遇水体积膨胀，充填空隙，止水效 果好，克服了现行止水带易老化、施工不便等缺陷。以

49、上是通过现 场工作经验和理论相结合，对隧道施工技术简单阐述和总结，更加 提倡对新技术、新工艺、新材料的应用，废除陈旧落后的施工技术， 对施工进度和施工质量都有很大的提高。转眼间，辞旧迎新、平凡而又不太忙碌的一年已到尽头，不知不觉时间过的真快，悄然无息、xx 年的日历即将翻过去。1、务实工作、自我加压、认真工作、有得有失。xx 前半年、值得一庆， ( 威海文平和谐家园高层 c5#楼) 自己着手参加的第一个住宅工程已经竣工，我们主抓质量、进度使规定期间内竣工。同时也让我学会了一些施工工序、包括图纸的一些细部构造、及公司规定的一些细部做法、及技术资料的整理等。包括为人处事都有很大的改进，也为自己积累

50、了一定的经验。主体施工完毕后、主要参与砌体的放线、拉结筋的植设、及最后砌体的验收等。 后期主要和甲方人员及监理人员做分户验收、及室外污水管道的标 高抄测。泛泛的工作岗位维护的是一团氛围。做为一名新手、同样 也出现了很多的错误、( 楼层外飘窗的砌筑 ) 造成返工、但我会汲取教训、认真熟读图纸、问题考虑全面。坚决不会在让同样的问题出 现。后半年、新的工程开工、位于威海市高技区、楼座为三栋小高层、三栋多层及一个大车库总面积由于58000m由于开始技术人员人手紧张、相当忙碌、虽说忙碌、但很快乐、对自己有很大的信心。因为 这是我第一个从基础来挖到最后封顶的工程、所以我很期待。2、工作要有责任心，合理安排

51、工作。在这里更让巩固加深了上半年所学到的知识。更明白了：趁年轻多学习的道理。业余时间我会拿出一定的时间多去看规范、图集。唯一不足就是：工作没有计划性。所谓有失必有得，总结一年的工作后，我认识到工作计划的重要性，合理的安排工作可以大力的提高工作效率，使工作更好的顺利进行。数据的统计要从实际出发， 以计算量为参考，经多方讨论确认后，再进行数据上报，以确保数据的准确性。小学教学工作总结小学教学工作总结模板集合4 篇要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我 的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设 轻松愉悦的

52、情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。以 下是我对一学期的教学工作的总结。一、教学内容完成情况与学生掌握情况本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下；1、根据已有的生活经验并通过观察和实验，能对一天的天气情况作出准确的描述和判断；能准确描述溶解现象，并且能判断各种物质的溶解能力的大小；理解了声音与震动的关系；了解了我们自己的身体结构。2、能从自己的日常生活入手，对有关的现象、形式、状态等说出自己的感受；能提出自己最想研究的问题，并愿意与同学进行分工、合作，体验讨论与交流的乐趣；能实事求是地记录观察实验结果；能积极开动脑筋，大胆设计。二、主要成绩和经验：注意做好课前准备，刻苦

53、钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理 论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按 计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学经验, 学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。1、关照学生参与的能力。要在课堂教学中，发挥学生的自主性， 就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到 的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导 下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前 要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前

54、准备， 带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与 到教学活动中去。2、激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。3、丰富学生参与的方式。丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。4、关注学生的参与过程。我认为在

55、课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进， 大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。5、让学生体验参与的快乐。学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的' 快乐。三、存在的不足之处在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的不足，仍存在不足之处：1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态

56、度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。2、有些家长对孩子的学习不够重视。3、由于老师和学生等多方面的原因，造成了不及格现象。4、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；5、教学以传统方法为主，缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；6、个别学生的不良学习习惯有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着多种问题：计算不 认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹 潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志， 不会主动克服解决。四、改进的具体措

57、施1、针对本班学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力。深入了 解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点， 给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。2、抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。平时我细心观察本班学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生， 根据其的实际情况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。3、坚持检查学困生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展，全面地提高教学质量。总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我一定会更加努力，争取做到更好。一学期的工作在全校师生的共同努力下，已圆满结束。随着各项工作的结束，练功工作也已告一段落。回顾一学期的练功经过，真是别有一番滋味在心头啊！现作如下总结：一、具体工作。本学期的练功内容包括：三字一画，练功题（数学题），学习笔记，平时要进行听课、说课、评课的训练。二、取得的成绩。经过一学期的不懈努力，在教学基本功方面有较大的进步。1、书写板书较以前工整，流畅，速度也较快。2、钢笔字、毛笔字、简笔画也有所长进。3、通过做数学练功题，大大提高了做题速度，思维也较以前灵活了，为教学数学打下了良好的基础。5、通过写学习笔记，掌握了一些教育教学的常识。总之，收获不小，但也存在着些许不足。三、存在的不足