《开心一刻》教案

1、开心一刻教案开心一刻教案1活动目标：1、愿意与同伴分享自己高兴快乐的经历，体验愉快的心情。2、知道笑有多种，能用表情动作，笑声表现各种笑。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动准备：收集幼儿的照片及各种人物不同笑态的图片制作成PPT.课件活动重难点：1、重点：愿意与同伴分享快乐的经历，体验快乐的心情。2、难点：知道快乐的情绪能给他人带来愉快心情。活动过程：1、介绍自己愉快的事情。2、播放PPT与同伴分享自己快乐的经历。提问：相片中的小朋友表情是怎样的？想知道他们为什么笑得那么开心吗？(1) 向同伴介绍自己开心的照

2、片。(2) 感受不同的笑：比一比照片中的笑有什么不同？(3) 鼓励幼儿模仿照片中各种笑（微笑、咪咪笑、哈哈大笑、）小结 ：当遇到高兴的事，会让人心情快乐，开心的笑3、播放PPT：各种人物的不同笑态的图片(1) 他们是怎样笑得？（笑起来什么动作？）(2) 学学图片中人笑得表情和样子。（鼓励幼儿用动作，表情笑声大胆模仿）(3) 看了这些图片有什么感觉？（开心，高兴）活动延伸：幼儿摆出开心笑得表情和动作，老师拍摄放在电脑上提供大家欣赏。活动反思：活动分为三个环节：介绍自己开心的事与同伴分享自己快乐的事用体态、表情、笑声模仿各种笑。整个环节播放PPT进行教学活动，在活动中鼓励、引导注意倾听、大胆表述。

3、孩子学习的兴趣很高，愿意与同伴分享快乐的事，能大胆模仿各种笑,体验愉快的情趣，达到了社会教育的目标。活动中发现有许多不足之外，老师没有注意提升孩子的语言表述能力，对于能力弱的孩子没有鼓励孩子大胆表述。PPT的操作还不够熟练，孩子等待太久，工作中还要积累经验，把教学活动做得更完美。开心一刻教案2设计意图塑料圈是大众化的活动器械，孩子们对它非常熟悉，当作自己的快乐玩伴。在体育活动中怎样根据幼儿身体动作的发展水平，在玩圈的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验的体验，激起他们继续玩圈的兴趣，并发挥“塑料圈”这一运动器械一物多玩的功能，是设计本次健康活动的重点考虑所在。活动目标1、通过玩圈，培养幼儿的尝试

4、精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。2、发展幼儿的创造力、协调能力及合作能力。3、培养幼儿玩圈的乐趣。活动准备1、塑料圈若干、长绳、竹竿。2、教师自编圈操。3、音乐快乐宝贝、坐花轿等。活动过程一、开始部分：情境导入，进活动室。二、基本部分1、做圈操。师：孩子们，快看，今天来了这么多客人，我们就用手中的圈给她们表演一段圈操吧。幼：听到哨音集合成5路纵队跟老师一起做圈操。师：你们的圈操做得真神气，圈可以做操还可以怎么玩呢？幼：自由说。2、自由玩圈。(1)师：圈可以有很多玩法，看哪位小朋友玩的方法最多。(2)幼儿分散玩圈（幼儿自由探索各种玩圈方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、抛圈等）。(3)集中演示。师

5、：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法?幼：个别示范。师：下面请小朋友试一试你没有玩到的方法。(4)幼儿再次分散尝试练习。师：小结。（你们玩圈的方法可真多。这次，我还看到了很多小朋友合作玩得很快乐，有的拼图形、有的跳皮筋等等。）3、介绍新玩法（1）游戏“网小鱼”。介绍规则：小朋友先把圈放在地上围成一个池塘。教师做鱼翁，用圈做网，小朋友做小鱼，在池塘里游，被网住的鱼，站到池塘边。要求：幼儿跑时用前脚掌着地。开始游戏。（2）游戏“坐缆车”。师：老师又想出了一种新玩法。介绍游戏“坐缆车”：这里有两座山，要想从这座山到那座山去玩，必须坐缆车才能过去，谁来试一试坐这缆车?要求：两臂伸直，用前脚掌着地走。幼

6、儿练习坐缆车。教师发现问题及时纠正。以比赛的形式进行游戏。要求：缆车到站后，双手轻轻松开(然后排好队)，下一站的缆车才能继续开。场地如图：（幼儿需跳起才能拿到圈）红队：10米蓝队：10米三、结束部分听音乐坐花轿边放松，边走出活动室。开心一刻教案3活动目标：1、通过活动体验互相学习和团结协作开展游戏的乐趣。2、通过探索发现呼啦圈的多种玩法，发展动作的协调性和创造性思维。3、练习行进跳、钻等基本动作。活动准备：呼啦圈乐园;呼啦圈若干;拱形门4个;金银奖牌若干。活动过程：一、探索学习呼啦圈的多种玩法今天老师要带你们去参观呼啦圈乐园，现在大家呀跟着好听的音乐出发吧!孩子们，看，呼啦圈乐园到了，有那么多

7、的圈，小朋友看看有什么不同吗?小动物们要举行森林运动会了，你们想不想参加啊?(想)那我们就先练一下我们的本领吧!大家迅速排成3纵队，跟着老师一起跳段圆圈舞吧!自由探索单人玩圈孩子们，你们的圈操做的真神气，圈可以做操还可以怎样玩呢?现在小朋友们自己自由的玩一玩，看谁的玩法多，等会把你们的玩法分享给老师和小朋友好吧!那我有一个小小的要求：音乐响开始玩，音乐停小朋友就到我的身边，一起来分享玩法。分享并体验玩圈的方法小朋友玩的这么的高兴，来说说你们是怎么玩的。师：大家开动脑筋想出了很多的办法，有的抛，有的转、有的滚-你们真棒!二、探索学习合作玩圈的多种方法：现在，大家继续玩，你们可以合作呀!可以是两个

8、人、三个人、或者是更多的小朋友一起来合作玩，看看还能玩出什么不同的花样来。“互相滚圈”、“钻山洞”、“毛毛虫”、“行进跳”刚才有位小朋友跳的特别的好，请这位小朋友为大家展示一下你是怎样跳的。师讲动作要领：身体向前倾，双臂向前摆动，膝盖弯曲向前跳，脚后跟抬起，前脚掌落地，落地时要轻。孩子们，分成两队，一个接着一个跳，等前面的小朋友跳到第二个圈时下一个小朋友再跳，要互相配合，不要碰到别人了!师小结：今天，小朋友们，一起开动脑筋，想出了这么多的玩法，你们真的很棒!记住，多个小朋友一起玩圈的时候，一定要互相配合。三、“行进跳”比赛孩子们，森林运动会马上就要开始了，我们的.本领也练好了，请大家把手里的圈

9、轻轻地放回到呼啦圈乐园去，我们一起去参加运动会吧!我们参加的项目是“行进跳”。宣布比赛方法：小朋友分成两队，一队是红队，一队是蓝队。(老师边讲边示范)在游戏过程中，小朋友一定要遵守游戏规则，注意，第一：每位小朋友都要站在起跑线后等待，不能越过起跑线。第二：拍到手后才能出发，要连续跳到每一个圈里。第三：游戏结束后要到队尾站好。听明白了吗?我们先试赛一遍，这一遍不是正规比赛。好，预备开始!2.正式比赛。3.师：“好，比赛结束，我宣布，今天冠军是队，亚军是队，现在为亚军队颁发银牌，为冠军队颁发金牌。四、欣赏杂技图片师问：那现在感觉你的身体怎么样了?(热，暖和，有的还出汗了)师小结：“圈不光能玩，还锻

10、炼身体，增加抵抗力，少生病，使我们的身体更加健康!”五、放松运动开心一刻教案4活动目标：1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。2、能积极动脑探索有效的合作方法，体验游戏的滑稽与快乐。活动准备：1、每人一个塑圈、彩色纸帽（放在椅子上）。2、教师自编圈操。活动建议：1、教师出示塑圈，引发幼儿游戏的兴趣。（1）教师以游戏的口吻，引导幼儿回忆滑稽人走路的样子和表情。（2）幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操，活动身体。2、鼓励幼儿想出多种玩圈的方法如：滚圈、跳圈、带圈走、套圈等，并逐步尝试，教师个别指导。3、学习膝盖套圈的玩法。（1）教师以游戏的口吻讲解膝盖套圈的动作要领：把圈套至膝盖，两腿分开挤住圈，不让其掉下

11、来，在场地上自由地走、跳。（2）教师鼓励幼儿尝试膝盖套圈地玩法，根据需要引导幼儿讨论怎样使套圈不轻易掉下来。（3）带领幼儿一起玩膝盖上套着快速向前走、跳的游戏，教师对膝盖套圈困难的个别幼儿进行指导。4、鼓励幼儿大胆尝试两人合作套圈走的玩法。5、教师组织幼儿游戏，将幼儿组成几队，站在起点，膝盖套圈快速向前跳，跳到终点后，拿起一顶帽子戴在头上再往回跳，游戏反复直至最后一位幼儿，最后看哪队幼儿头上的帽子最多，而且帽子在途中没有掉下来，速度最快者为胜利。游戏中教师指导幼儿的动作要领，提醒幼儿做滑稽的表情与动作。待幼儿熟悉游戏后，可以增加游戏的难度，第一位幼儿可以把帽子交给第二人，第二人把帽子戴头上，往

12、前跳到终点拿第二顶帽子戴，直至最后一位幼儿。6、教师随着幼儿对膝盖套圈走、跳能力的提高，逐渐增设游戏障碍，如拱形门、跨栏等使幼儿从中获得更多的情绪体验。放松活动如：幼儿跟着教师膝盖套圈蛇形走回活动室。活动延伸：户外游戏中继续玩膝盖套圈游戏开心一刻教案5活动目标：1、发展幼儿膝盖套圈走、跳的能力。2、能积极动脑探索有效的合作方法，体验游戏的滑稽与快乐。活动准备：1、每人一个塑圈、彩色插塑（放在签子里）。2、教师自编呼啦圈操。活动过程：1、教师出示呼啦圈，引发幼儿游戏的兴趣。（1）教师带领幼儿唱健康歌，调动幼儿快乐的心情和运动的积极性。师：做操的时间到了，快乐宝贝我们一起来做操。（2）幼儿手拿呼啦

13、圈，跟着老师做呼啦操，活动自己的身体。2、鼓励幼儿想出多种玩圈的方法如：滚圈、跳圈、带圈走、套圈等，并逐步尝试，教师个别指导。（1）师：宝贝们看看我们手里拿的体育器械叫什么名字？幼：呼啦圈师：对，我听说快乐宝贝又聪明又可爱，呼啦圈除了能做操还有些更好的玩法，现在就请快乐宝贝动动小脑筋，仔细想一想，想，想，想。想到了吗？那就自己尝试一下吧。（2）幼儿分散玩圈（幼儿自由探索各种玩圈的方法：跳圈、滚圈、转圈、套圈、抛圈等）。（3）集中演示。师：宝贝们的玩法可真多呀，谁来介绍一下自己的玩法？幼：个别师范。师：个别学习。请快乐宝贝试一试没有玩过的方法。3、学习膝盖套圈的方法。（1）教师以游戏的口吻讲解膝

14、盖套圈的动作要领：把圈套至膝盖，两腿分开挤住圈，不让其掉下来，在场地上自由的走、跳。师：宝贝们快快来，老师有一个好玩法，你们想学吗？幼：想。师：把圈套至膝盖，两腿分开挤住圈，不让其掉下来，在场地上自由的走、跳。（2）教师鼓励幼儿尝试膝盖套圈的玩法，根据需要引导幼儿讨论怎样使圈不轻易掉下来。师：宝贝们也来试试吧（讲解玩法）。幼：分散练习。师：不好了，不好了，老师发现问题了。呼啦圈总是掉下来，谁来想个好办法。动动小脑筋，仔细想一想，想，想，想。谁有好办法快来说一说。幼：（3）带领幼儿一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳的游戏，教师对膝盖套圈困难的个别幼儿进行指导。幼：快乐宝贝真的是很聪明，有了好办法我

15、们就不怕了。跟我一起玩一玩。（我走，我走，我走，走，走。我跳，我跳，我跳，跳，跳。）4、鼓励幼儿大胆尝试两人合作套圈走的的玩法。师：宝贝们，想不想试试两个人的玩法？幼：想。师：那两个人怎么玩走的又快又好呢？（动动小脑筋，仔细想一想，想，想，想。）谁有好办法？幼：幼儿演示。师：两人一组，幼儿练习。5、教师组织幼儿游戏，将幼儿分成几队，站在起点，膝盖套圈快速向前跳，跳到终点后拿起一个插塑再往回跳，游戏反复直至叫最后一个插塑运完，速度快者为胜利。游戏中教师指导幼儿的动作要领，提醒幼儿做滑稽的表情与动作。待幼儿熟悉游戏后，可以增加游戏的难度，两人一起玩膝盖套圈，游戏同上。师：宝贝们玩得开心吗？想不想更开心点？我们进行一场比赛。（幼儿分为男生组女生组，站到起点，教师讲解游戏规则，开始游戏。）师：快乐宝贝吗，准备好了吗？喊出我们的口号：快乐宝贝，冲，冲，冲。预备，开始！6、教师随着幼儿对膝盖套圈走