小学五年级三班

1、家长座谈会 五.一班主要内容 1. 班主任工作. 2.数学科任老师工作. 3.安全注意. 4.班费管理. 5.经验交流。班主任工作尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：大家好！感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间大家好！感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊，来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师、学校都有一个共同希望自己的学生有出息呢？既然家长、老师、学

2、校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力把你们的孩子，的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力把你们的孩子，我们的学生教育好。我们的学生教育好。对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话，目前我们的社会教育状况堪忧。有专家曾撰文说：但说真心话，目前我们的社会教育状况堪忧。有专家曾撰文说：五加二等于零。五加二等于零。什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到社会，就什么都学会了。比如电子游戏一个双休日，学生们回到社会，就什么都学

3、会了。比如电子游戏机，一个人在家玩，不过瘾，然后带上三四个一起玩，还有不少机，一个人在家玩，不过瘾，然后带上三四个一起玩，还有不少负面的东西。作为学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事负面的东西。作为学校又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同创造物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境。良好的育人环境。 下面我想就各位家长关心和困惑的问题，与大家交流沟通，希望下面我想就各位家长关心和困惑的问题，与大家交流沟通，希望能对各位有所帮助。很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教能对各位有所帮助。很多家长都把教育孩子的希望

4、全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。前苏联著名教育学家苏霍

5、姆林斯基曾把儿童比作一块大理作用。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家家庭；庭；2学校；学校；3儿童所在的集体；儿童所在的集体；4儿童本人；儿童本人；5书籍；书籍；6偶然出现偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当的地位。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能相当的地位。经验

6、告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？作为教师和家长该怎样做呢？总之一句话，就是总之一句话，就是“一切为了学生，一切为了孩子一切为了学生，一切为了孩子”。这是。这是我们共同的心愿。我们共同的心愿。 首先让我介绍下您的子女所在的班级五（首

7、先让我介绍下您的子女所在的班级五（1）班的情况。）班的情况。 我非常自豪地告诉大家，五（我非常自豪地告诉大家，五（1）班有一批非常负责、认真的管理者，班级班）班有一批非常负责、认真的管理者，班级班干部、班级管理员、班级小组长、班级辅助员，他们以身作则，起到模范带干部、班级管理员、班级小组长、班级辅助员，他们以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、小队长的作头作用，共同营造出良好的班风，在班级各项常规中，班干部、小队长的作用举轻重的。本班级的管理者罗莉、廖乙连、曾安娜、李海龙、朱兴沂、覃用举轻重的。本班级的管理者罗莉、廖乙连、曾安娜、李海龙、朱兴沂、覃立言、王

8、远、戢涵琴、吴俊杰、荣峥等等，在不断的磨练下，组织管理能力立言、王远、戢涵琴、吴俊杰、荣峥等等，在不断的磨练下，组织管理能力在不断地提高，班级的活动纪律等方面，有他们在，我就放心不少。而且我在不断地提高，班级的活动纪律等方面，有他们在，我就放心不少。而且我们班是学校老师都称赞的文明班级，孩子懂礼貌，课堂纪律好是众所周知的。们班是学校老师都称赞的文明班级，孩子懂礼貌，课堂纪律好是众所周知的。我常常和学生说：我常常和学生说：“一个班级就是一个大家庭，我希望在这个家庭中，每个一个班级就是一个大家庭，我希望在这个家庭中，每个人都可以为人都可以为“家家”做一点事。做一点事。“这样学生会觉得自己有价值，自

9、己有责任，这样学生会觉得自己有价值，自己有责任，自己有能力，自己可以为自己骄傲。大家都知道现在的社会要的更多的是能自己有能力，自己可以为自己骄傲。大家都知道现在的社会要的更多的是能力，现在的教育讲的都是素质教育，现在的社会对人才的要求更加严格了，力，现在的教育讲的都是素质教育，现在的社会对人才的要求更加严格了，不敢讲我希望我的学生以后能有很伟大的成就，前途无量，但作为五（不敢讲我希望我的学生以后能有很伟大的成就，前途无量，但作为五（1）班）班的班主任，我只希望他们能和我共同学习共同生活之下，学会负责，哪怕是的班主任，我只希望他们能和我共同学习共同生活之下，学会负责，哪怕是一个小小的任务，学会怎

10、么去合理的安排工作，安排团队的工作，比如小组一个小小的任务，学会怎么去合理的安排工作，安排团队的工作，比如小组长的任务就有学习这个，学会怎么与别人交流沟通，学会怎么尊重别人，学长的任务就有学习这个，学会怎么与别人交流沟通，学会怎么尊重别人，学会怎么去体谅别人，学会将心比心，学会什么朋友才是真正的朋友等等，这会怎么去体谅别人，学会将心比心，学会什么朋友才是真正的朋友等等，这些都在学生的工作学习过程中，我会常常和学生沟通交谈些都在学生的工作学习过程中，我会常常和学生沟通交谈。 班上具体一些操作 1、班干部的多选 ，让更多的孩子“当官”，培养孩子的自信心和责任感。 2、操行分制：作业分作为基本加分，

11、把劳动和参加活动以及好人好事的加分提高，让每个孩子的情商得到锻炼 。 本期规定：每个月或是每半个月结算一次，前20名每人发2元钱，得到奖励的同学操行分清零。最后2名同学，（如果是负分）则罚款200元/人，（当着孩子的面交钱，然后私下退给家长，由家长着重教育孩子力争上游。） 3、班队活动：尽量每周开展一次有意义的班队活动，让孩子们都来参加，希望家长鼓励孩子主动参加活动，锻炼孩子们的勇气和胆量。 4、本学期学校要开展”艺术节 ”。希望家长多支持，让孩子上台表演，让孩子有机会全面发展。我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都

12、愿意听的一个话题吧。五（五（1）班：本学期刚刚完成了期末检测，先和大家交流一下这次期末考试的问题。）班：本学期刚刚完成了期末检测，先和大家交流一下这次期末考试的问题。这可能是家长们都愿意听的一个话题，因为每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一这可能是家长们都愿意听的一个话题，因为每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个。全班个。全班90分以上的：分以上的：55人，人， 8089的：的：4人；人；70-79的；的；2人人.全班平均分约为全班平均分约为97分分 每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这把每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，殊不知最最棒的只有一个，那么这

13、把宝座也是人人眼馋的了。其实现在的新课程都比较难，拿数学来说，它淡化了基础练宝座也是人人眼馋的了。其实现在的新课程都比较难，拿数学来说，它淡化了基础练习的培养，如计算，没象以前出很多计算题那样练习练习再练习，而是注重了学生发习的培养，如计算，没象以前出很多计算题那样练习练习再练习，而是注重了学生发散思维的培养，分析与解决问题的能力，创新与实践的能力，而且现在总说减负，学散思维的培养，分析与解决问题的能力，创新与实践的能力，而且现在总说减负，学生的作业量也少了。我总和学生说，现在的数学知识都是非常系统，是象一个网络一生的作业量也少了。我总和学生说，现在的数学知识都是非常系统，是象一个网络一样的，

14、说的通俗点，就是象走楼梯，学了样的，说的通俗点，就是象走楼梯，学了2年级的知识，到年级的知识，到3年级还会碰到，并且在这年级还会碰到，并且在这个基础上再加深。通过这次的其中考试，我分析出咱们班学生有个基础上再加深。通过这次的其中考试，我分析出咱们班学生有2种不好的情况：一种不好的情况：一是部分基础薄弱的同学对知识的掌握不够扎实、牢固，导致现在碰到不懂的题目就怕，是部分基础薄弱的同学对知识的掌握不够扎实、牢固，导致现在碰到不懂的题目就怕，就不去尝试，导致不懂更不懂；二是学习懒散的，对待学习不当回事，马马虎虎，老就不去尝试，导致不懂更不懂；二是学习懒散的，对待学习不当回事，马马虎虎，老师和父母在耳

15、边一直督促师和父母在耳边一直督促“认真细心认真细心”等都无济于事；这些都要引起重视，希望家长等都无济于事；这些都要引起重视，希望家长配合教育。很多家长总和我说：老师你管严一点，老师你帮我看着点，我配合教育。很多家长总和我说：老师你管严一点，老师你帮我看着点，我 可以很负责可以很负责任的说：作为班主任，做数学老师，这个是我的工作也是我的责任，我会努力，我会任的说：作为班主任，做数学老师，这个是我的工作也是我的责任，我会努力，我会尽心，不放弃任何一个学生，想方设法让每个学生学习好，我总和学生说：和自己比，尽心，不放弃任何一个学生，想方设法让每个学生学习好，我总和学生说：和自己比，每天多学一点知识，

16、多进步一些就够了。让每个学生生活好，在五（每天多学一点知识，多进步一些就够了。让每个学生生活好，在五（1）班集体中过）班集体中过的快乐，过的有价值。当然一定要家长极大的配合和支持。的快乐，过的有价值。当然一定要家长极大的配合和支持。下面我说几点我的小想法：五年级孩子正处在高段的波动期，所以我们要想教下面我说几点我的小想法：五年级孩子正处在高段的波动期，所以我们要想教育好孩子，必须了解这个年龄孩子的特点：育好孩子，必须了解这个年龄孩子的特点：1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同

17、时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了，开设的英语课就是最典型的例子，它是现面的改变还表现在课程内容增加了，开设的英语课就是最典型的例子，它是现在和语文、数学平起平坐的重要的学科。在和语文、数学平起平坐的重要的学科。 2、心理方面：很多事情都开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有、心理方面：很多事情都开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，（固执）但往往又发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，（固执）但往往

18、又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道怕这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道怕“丢面子丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。 3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，、思想意识：思想从单纯走向复

19、杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子我们孩子很强，不听我们家长的话了。很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大

20、人的方向，但需要的是大人的“口风口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。 知道了特点，我们知道教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生知道了特点，我们知道教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。 在接下来的这段时间里，我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。在接下来的这段时间里，我希望家长朋友多费点心思，配合我们做

21、好以下几个方面的工作。 1、我们要认识到现在的社会，孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是、我们要认识到现在的社会，孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能

22、因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有积极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。

23、在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起越画越好，取得了不少成绩。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。困难、解决问题。 2、一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的、一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心

24、的,我每天都问孩子有没有做作业我每天都问孩子有没有做作业,在学在学校表现好不好校表现好不好,那是不是真正的关心呢那是不是真正的关心呢 我看未必我看未必.也许有的家长会说也许有的家长会说,题目我自己都不会题目我自己都不会,叫我怎叫我怎么教。面对这些情况，家长该怎么做呢？么教。面对这些情况，家长该怎么做呢？ 首先是热情支持首先是热情支持.父母对孩子学习上的支持是多方面的父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境环境.看电视时看电视时,尽量控制音量尽量控制音量,不干扰孩子学习不干扰孩子学习;孩子学习用的文具孩子学习用的文具,书籍要给他们

25、随时添置书籍要给他们随时添置.同时同时在生活上注意孩子的衣食住行在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀使孩子时时感受到父母对他们的关怀. 其次是认真督促其次是认真督促.由于孩子由于孩子的自控能力差的自控能力差,父母的督促不能忽略父母的督促不能忽略.当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听或一边做作业一边听收录机收录机,看小说看小说,看电视时看电视时,父母就应劝导孩子父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导学习上来：第三是仔细检查把孩子的注意力引导学习上来：第三是仔细检查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出因为作业可以反映出孩子的学习情况孩子的学习情况.如果发现作业马虎潦草如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画乱涂乱画,甚至不完成作业甚至不完成作业,父母就要及时追问原因父母就要及时追问原因,要要求孩子重新做好求孩子重新做好.这样这样,可以逐步培养孩子认真