三年级语文上册 第五单元 15 搭船的鸟优质课件4 新人教版

1、12 “搭搭”是是“乘、坐乘、坐”的意思，的意思，“搭船搭船”即即“顺便乘坐船顺便乘坐船”。3 捕捕 鱼鱼 外祖外祖 静静悄悄悄悄 4搭搭亲亲 父父沙沙啦啦响响翠翠 嘴嘴悄悄吞吞羽羽哦哦捕捕5船舱：船舱：船内载乘客、装货物的地方。船内载乘客、装货物的地方。船篷：船篷：小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。橹：橹：使船前进的工具，比桨长而大，安在船尾或船旁，用人摇。使船前进的工具，比桨长而大，安在船尾或船旁，用人摇。翠鸟：翠鸟：鸟，羽毛翠绿色，头部蓝黑色，嘴长而直，尾巴短。生活鸟，羽毛翠绿色，头部蓝黑色，嘴长而直，尾巴短。生活 在水边，吃鱼、虾等。在水边，吃

2、鱼、虾等。外祖父：外祖父：母亲的父亲。母亲的父亲。鹦鹉：鹦鹉：鸟，头部圆，上嘴大，呈钩状，下嘴短小，羽毛美丽，有鸟，头部圆，上嘴大，呈钩状，下嘴短小，羽毛美丽，有 白、赤、黄、绿等色。生活在热带树林里，吃果实。能模仿白、赤、黄、绿等色。生活在热带树林里，吃果实。能模仿 人说话的声音。人说话的声音。蓑衣：蓑衣：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。6 本文以一个孩子的口气写了他在大自然中本文以一个孩子的口气写了他在大自然中 的的过程，字里行间充满了过程，字里行间充满了 。自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。认识翠鸟认识

3、翠鸟一颗童心对自然的爱一颗童心对自然的爱7再读课文，理清课文层次。再读课文，理清课文层次。第一部分（第一部分（ ）：）：_。1 1坐船去外祖父家坐船去外祖父家第二部分（第二部分（ ）：）：_。第三部分（第三部分（ ）：）：_。2-32-34-54-5搭船的漂亮小鸟搭船的漂亮小鸟捕鱼的本领高超捕鱼的本领高超8 母亲告诉我：这是一只翠鸟。母亲告诉我：这是一只翠鸟。 我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么的美丽。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么的美丽。 这是一只令人喜爱的、彩色的、美丽的翠鸟。这是一只令人喜爱的、彩色的、美丽的翠鸟。9 它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉它的羽毛是翠绿的，翅膀带

4、有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 与鹦鹉对比与鹦鹉对比 颜色：丰富而鲜艳颜色：丰富而鲜艳 美丽美丽10 如果你看到这样一只小鸟立在船头，你会产生如果你看到这样一只小鸟立在船头，你会产生什么想法？什么想法？ 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地站在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？三个问句：充满了孩子的好奇与天真，充满了童趣。表达了什么？表达了什么？11 我正想着，它一下子冲进水里我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口它飞起

5、来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。把小鱼吞了下去。 动词：写出了翠鸟动作迅速、敏捷；动词：写出了翠鸟动作迅速、敏捷； 捕鱼本领高超捕鱼本领高超 12 因为人因为人不伤害不伤害鸟，才欣赏到了鸟的美丽神奇。鸟，才欣赏到了鸟的美丽神奇。鸟是有灵性的，人喜欢它，它鸟是有灵性的，人喜欢它，它也喜欢人也喜欢人，鸟才生活地这，鸟才生活地这么快乐，才出现了这么么快乐，才出现了这么和谐、美丽和谐、美丽的画面，才发生了这的画面，才发生了这么么温馨、有趣温馨、有趣的故事。的故事。1315搭搭船的鸟船的鸟 色彩美丽：翠绿、蓝色、红色色彩美丽：翠绿、蓝色、红色 动作迅速：冲、飞、衔、吞动作迅速：冲、飞、衔、吞喜爱喜爱和谐和谐14 在大自然中，我们要有一双会观察的眼睛，在大自然中，我们要有一双会观察的眼睛，还要有一颗爱大自然的心灵。大自然也是我们还要有一颗爱大自然的心灵。大自然也是我们学习知识的途径之一，拜大自然为师，你会学学习知识的途径之一，拜大自然为师，你会学到