期末复课计划样式1

1、四年级三班期末复课计划学科教师：杜江涛 时间：2015年1月2日一、 学情现状分析：4（4）班38人，总体上学生的学习情况不容乐观，突出表现在：部分学生没有养成良好的学习习惯，不能养成认真、用心的良好作答与练习习惯，大部分学生理解能力相当的差，就连一些学习好的学生对于知识也只是简单的机械识记与针对练习，不能做到“举一反三”、“一通百通”的效果，部分学生“双基”能力相当的差，四年级的同学，还有同学20以内的加减法还需数手指，对于乘法口诀也不能熟练的识记，总体应用能力较差，更有甚者，基本的作业也不能按时完成，还有些不懂作业怎么书写；优等生几乎寥寥无几，对于一些综合练习不能很好的解决，尤其是解决问题

2、，学生分析题意、理解题意的能力较差，更别说一创新能力，他们也只是对于老师强调过的或者学过的会解答，而对于有些需要变通的习题却无从下手。好的是：经过本期长期的堂清、周清、月清，学生的审题能力有很大程度的提高，再加之学校组织的计算能力大赛，学生通过前面的训练，计算细心程度有不同程度的提高，学生前面的几次检测基本上都取得了相对优秀的成绩，他们体会到了进步与提高的喜悦，学习的动力与积极性有很大的提高。所以在复课教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地学习。适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质。班级后进生相对偏多，个别学生知识基础比较薄

3、弱，表现在计算技能较差，对数学信息进行处理的能力弱。在做好复课教学工作的同时，要通过辅导使这部分学生在复习中大幅度提高。本班学生三次考试成绩表：月考一平均分及格率优秀率学困率四四班85.3897.3%81.08%0期中平均分及格率优秀率学困率四四班82.1689.5%71.7%0月考二平均分及格率优秀率学困率四四班88.697.3%89.2%0二、拟采用的主要复课措施及本次考试拟达到的“三率一平”目标（措施要切合实际，具体可行，富有操作性和可行性，务必实在、有力、高效；“三率一平”目标要有一定高度，以跳一跳可达到为标准:根据三次考试，特制定复课措施：1、努力提高学生的审题能力，审题是做题的第一

4、步，只有审清题目，弄明白题目的意思，才能做到有的放矢。平时上课要充分发挥学生的独立自主性，放手让学生自己读题，自己分析题中的条件，教师只能在必要时进行一些引导或启发，只有这样才能使学生的能力得到全面的发展。2、制作精美课件，利用多媒体，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。3、我要坚持以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活中的问题。4、在练习中设置梯度式练习，为不同层次的学生学好数学创设平等机会。想办法提高检查的力度和效果，尽量做到检查及时、补救及时。5、认真了解每个学生的数学学习情况，因人而宜，因材施教，研究适合

5、本班实际情况的教学方法。大面积提高教学质量。让学生对所学知识能够举一反三，灵活掌握。6.根据教学进度，要充分利用一切可利用的时间，了解学生，进而给学生辅导，促进教学进度。实行“小老师”一对一帮扶，提高“转差”的效果。对于80分以下学生，作为我每天检查辅导，扎实做好：双基训练，突破解决问题的典型题型训练。7、教给学生一些考试应对方法与技巧。让学生从容面对考试，发挥出自己的最高水平。奋斗目标根据本次月考成绩实际情况，今后的奋斗目标: 力争在下次质量检测中使每个同学在这次考试的基础上都有进步。平均分89分以上，及格率达100%以上，优秀率达90%以上，坚决消灭学困率。三、本册知识结构图（结构图等要脉

6、络清晰，概括精到，描述准确，提纲挈领，令人一目了然，且易于理解、易于记忆；也可以根据学科特点，以知识网络、知识树、知识表等形式表述）：四、节次复习计划表（要表述精准，简明扼要）节次要落实的主要知识点本节中的常考点本节拟采用的主要教学方法11.亿以内数的读法和写法1、认识亿以内数的计数单位、进率以及数级、数位；2、亿以内数的读法；3、亿以内数的写法；讲解法、演示法22.亿以内数的大小比较、改写及求近似数1、比较两个数大小的方法；2、把整万的数改写成用“万”作单位的数；3、将非整万数用“四舍五入”法改写成用“万”作单位的近似数；动手实践法3数的产生、十进制计数法和亿以上数的认识1、认识自然数；2、

7、认识十进制计数法；3、亿以上数的读法、写法及单位的改写；讲解法、演示法4计算工具的认识以及用计算器计算1、认识常用的计算工具；2、应用计算器进行计算以及探索规律讲解法、演示法5直线、射线和角及角的度量1、认识射线和直线；2、角的定义；3、角的度量；4、应用量角器比较角的大小讲解法、动手操作6角的分类及画角1、认识平角和周角；2、角之间的关系；3、画角的方法；讲解法、演示法7口算乘法1、两位数乘一位数的口算方法；2、几百几十乘一位数的口算方法；练习法8笔算乘法：1.三位数乘两位数的笔算乘法三位数乘两位数的笔算方法讲解演示、练习纠错9笔算乘法：3.积的变化规律积的变化规律检查纠错10垂直与平行1、

8、认识平行和垂直；2、垂线的画法；3、平行线的画法及运用；演示法、动手实践节次要落实的主要知识点本节中的常考点本节拟采用的主要教学方法11平行四边形和梯形1、平行四边形和梯形的特征；2、平行四边形的特性；3、平行四边形和梯形各部分的名称及高的画法；理解识记、针对练习12口算除法1、整十数除整十数的口算；2、除数是两位数的除法估算；3、整十数除几百几十数的口算；4、除数是两位数的估算；练习法13笔算除法：1.商是一位数的笔算除法用整十数除1、整十数除两位数的笔算方法；2、整十数除三位数，商是一位数的笔算方法；讲解练习14笔算除法：2.商是一位数的笔算除法用非整十数除1、除数接近整十数的试商方法；2、除数不接近整十数的试商方法；练习纠错15笔算除法：3.商是两位数的笔算除法商是两位数的除法的笔算方法自查纠错、针对练习16笔算除法：4.商的变化规律1、商随除数或被除数变化的规律；2、商不变的规律；理解应用17纵向复式条形统计图1、绘制纵向复式条形统计图；2、根据复式条形统计图进行数据分析动手实践18横向复式条形统计图绘制横向复式条形统计图并能根据统计图分析、整理信息动手实践19最优化问题1、烙饼问题；2、沏茶问题；3、卸货问题；4、对策论的应用；题型辅导训练20数与代数（一、三、五、七）1、亿以内数的读写法；2、数的组成；3、