阜南县高二年级历史科第一次阶段性测试试卷附答案

1、阜南县高二年级历史科第一次阶段性测试试卷附答案注意事项1、本试卷分为第卷（选择题）和第卷（非选择题），共4页，满分100分，考试时间90分钟。2、答题前，考生务必将自己的 学校、姓名、考试号写在答题纸的密封线内，答题时，请将第卷的答案填/涂在答题卡上，第卷的 答案写在答题卷上对应题号的区域内，答案写在试卷上无效。本卷考试结束后，上交答题纸。一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1汉书·艺文志序载：“王道既微，诸侯力政，时君世主，好恶习姝方，是以九家之术，蜂出并作各引一端，崇其所善，以此驰说，取合诸侯”。在这里，班固说

2、的是 （ ）a春秋战国诸子百家、百家争鸣局面的出现b秦末汉初时期儒、道诸说沉渣泛起c东汉末年以后儒、释、道三家合流的出现d三国两晋南北朝时期思想混乱局面2罗马城内有架“圣梯”，凡人只要爬上去便可赎罪。一天，有人爬到中间，又突然退了下来，旁人问其原因，他说：“只要心中有信仰，就能赎罪，不必在乎表面的礼仪。”这人是（ ）马丁·路德克伦威尔亨利八世加尔文3文艺复兴与中国明末清初启蒙思潮的相同点是 （ ）有唯物主义思想有反封建思想 有完整的思想体系有广泛的阶级基础4诸子百家的思想，奠定了中国文化的基础，对当时和后来社会的发展，起了巨大的推动作用。从孔子到孟子、荀子，始终贯穿的一条思想主线是

3、（ ） 从个人的道德修养入手建设一个礼乐文明的理想社会 .人不分贫富贵贱都有受教育的资格 .人皆有“恻隐之心”“羞恶之心”“恭敬之心”“是非之心” .通过学习和实施法制，可以使小人变君子，普通人变圣人5.汉武帝采纳董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”。这里的“儒术”指 （ ）a吸收了佛教、道教等思想的儒学 b正统的孔孟学说c糅合了道家、阴阳家等学说的儒学 d儒家学说与权术6.关于孔子，朱熹，王阳明，黄宗羲思想的评述，不正确的是 （ ）a他们的学说都以“仁”为核心 b他们的学说之间有继承与发展关系c黄宗羲全面批判前三人的思想 d他们的学说都表达人文主义要求7.有一次孔子家马棚失火，孔子退朝回家，看

4、着焦土断垣，急切地问：“伤人了没有?”对于财产损失却只字未提。这件事反映了孔子的哪一思想主张 （ ）a克己复礼 b性善主张 c仁者爱人 d兼爱主张8先秦某思想家主张：“明礼仪以化之，起法正以治之，重刑法以禁之，使天下皆出于治，合于善也。”这位思想家是 （ ）a孔子 b孟子 c韩非子 d荀子9.某思想家说：“我之出而仕也，为天下，为万民，非为一姓也”他所反对的是（ ）a、民主共和制 b、中央集权制 c、专制主义制度 d、 君主立宪制10.依照周朝礼制的规定,只有天子才能享用八排六十四人规格的乐舞礼仪;而诸侯六排,大夫四排.后来鲁国大夫越级用六十四人在庭院奏乐舞蹈,孔子对此非常愤怒:"是

5、可忍也,孰不可忍也 "这反映了 （ ）a、西周贵族的家庭文化生活 b、西周社会的生活礼仪c、孔子对贵族生活的关注 d、周朝生活礼仪的政治色彩11法国资产阶段启蒙思想家孟德斯鸠提出了立法权、司法权和行政权三权分立的原则，这一原则的思想核心和特点是 （ ） a反对封建专制制度 b实行三权之间的制约和平衡c重视公共意志 d实行“开明”君主统治12.文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是 （ ）a求知是人类的本性         

6、60;    b心灵美比形体美更珍贵c人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神 d健康和聪明是人生的两大幸福13.亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分:"其一为有关城邦一般公务的议事机能;其二为行政机能部分其三为审判机能."在这方面与他最相似的启蒙思想家是 ( )a.洛克 b.孟德斯鸠 c.伏尔泰 d.卢梭14.一天,上课外活动时,同学王力说"今天的风真大,天气转凉了"而同学刘敏则说"今天的风好凉爽,真是好天气"与他们的说法观点相似的是 （ ）a,"水是万物的本原 " b,"

7、;人是万物的尺度"c,"顺应自然的生活就是至善" d,"认识你自己15.薄伽丘在小说十日谈中说：“谁要是想阻挡人类的天性，那可得好好儿拿出点本领出来呢。如果你非要跟它作对不可，那只怕不但枉费心机，倒头来还要弄得头破血流呢。”这表明作者认为 （ ）a要遏制人类天性必须具有非凡的本领 b只有头破血流才能遏制住人的天性 c人性迟早要突破各种束缚而解放出来 d人类的一切行为都必须顺应天性16.启蒙运动的领袖人物伏尔泰特别推崇中国的儒家思想，常以儒家的“民为贵，君为轻”思想作为武器攻击法国的封建君主专制制度。这主要说明了 （ ）a中国儒家思想在本质上是反封建的 b

8、中法两国的封建君主专制制度根本不同c启蒙思想家们从中国古老文化中汲取精神营养d伏尔泰对儒家思想有着全面而深刻的认识17.下列各项，能体现文艺复兴与宗教改革共同点的是 （ ）a反对禁欲主义 b推崇古希腊罗马文化c矛头直指教皇 d有利于资本主义的兴起18启蒙运动中“自由”“平等”的要求，实质上反映了 （ ）a封建专制统治的腐朽和黑暗 b发展商品经济和对自由劳动力的要求c封建专制统治已经陷入了全面危机 d封建教会的权威地位发生了严重动摇19论语.先进记载孔子说：“中人以上，可以语上（深奥学问）也；中人以下，不可以语上也。”这里孔子提倡的教学方法是 （ ）a.启发诱导 b.因材施教 c.学习思考相结合

9、 d.择优而教20. 从宋史中出现的以下人物名字，可以推测他们深受当时哪种思潮的影响?焦守节(卷 261)、李克让(卷270)、陈从信(卷277)、赵安仁(卷287)、钱端礼(卷385)、张忠恕(卷 409)。 a佛学 b法学 c道学 d理学21董仲舒对儒学进行改造，西汉儒学与孔孟儒学的主要区别是 （ ） a宣扬“仁政”思想 b神化封建统治c宣扬“民本”思想 d反对苛政刑杀22斯塔夫里阿诺斯在他的全球通史中提出：“促成中国文明的内聚性的最重要因素，也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想方面的文化遗产。”我们现在要了解儒家思想的精髓，首先要参阅 （ ）a春秋 b尚书 c论语 d道德经23儒家

10、思想的许多积极部分不仅对中华民族（包括海外华人）有着深远的影响，而且被东亚一些国家，民族所包容，被世界所推崇。这表明 （ ）a儒家思想已成为世界各民族的文化 b世界文化既具有多样性，又有统一性c人类社会的文化最终将会走向统一 d优秀文化既有民族性，又有世界性24孟子说：“百亩之田，勿夺其时，八口之家可以无饥矣。”对上述言论理解正确的是（ ）是对孔子思想体系核心部分的继承与发展其主张有利于当时社会生产的发展，有进步意义客观地反映了战争频繁年代人民对安居乐业的渴望站在平民立场上提出了分给农民土地的思想abcd25.对于伏尔泰和卢梭的评判，歌德说：“伏尔泰结束了一个旧时代，而卢梭开创了一个新时代。”

11、赫尔岑则说得更为坦率：“当伏尔泰还在为了文明与愚昧无知而战斗的时候，卢梭却已经痛斥这种人的文明了”。他们的评价对卢梭而言主要是针对 （ ） a天赋人权 b倡导信仰自由和民主政治 c人民主权 d人是万物的尺度第卷 非选择题二、非选择题（本大题共4小题，共5 0分)26（13分）阅读下列材料：材料一 子贡问政。子曰：“足食（粮食充足），足兵（军事力量充足），民信之（百姓信任）矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立（不取得百姓信任是立不住脚的）。” 论语·颜渊材料二 孟子曰：“民为贵，社稷次之，

12、君为轻。是故得乎丘民（得到百姓的拥护）而为天子，得乎天子而为诸侯，得乎诸侯为大夫。” 孟子·尽心章句下材料三 “君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水亦覆舟。”荀子·王制请回答：（1）三段材料集中反映了先秦儒家的哪一重要思想？ （2）材料一中孔子认为治理国家最关键的一条是什么？结合所学知识指出孔子认为要达到这一目的，统治者应怎么做？（3）材料二主要反映了孟子的哪一观点？结合所学知识回答，依据这一观点，孟子认为统治者应该怎样做？（4）结合所学知识指出荀子为什么会提出“舟水之喻”？27（8分）阅读下列材料：作为中国传统文化重要组成部分的儒家思想曾经深刻地影响着我们这个东方大国,是历

13、朝历代的治国方略,更是我们今天构建和谐社会的主要思想渊源,继承和发扬儒家传统伦理思想中的精华,对构建和谐社会有着重要的理论价值和现实意义。 回答： 1儒家学派的创始人是谁？其思想核心什么？2孟子是战国时期儒家的代表人物，后世称其为“亚圣”。简要指出他对儒家思想发展的主要贡献。28(14分)阅读下列材料，结台所学知识回答问题：16至17世纪的中国，新的经济形态还十分徽弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们先天不足，具有一种时代性的缺陷。黄宗羲、唐甄们提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。盂德斯鸠、卢梭们则拿出了三权分立、君主立宪制、民主共和制这样的资

14、产阶级国家蓝图。这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。张岱年、方克立主编中国文化概论(1)17世纪的中国和18世纪的法国，都产生了启蒙思想，其共同原因是什么? (2)中外启蒙思想最主要的共同之处是什么? (3)同为启蒙思想，为什么中国被称为“中世纪末的产物”，而法国则被称为“近代社会的宣言书”?29（15分）阅读下列材料：材料一： “文艺复兴”一词，源于法文renaitre，原意为“再生”。意大利艺术史家乔治·瓦萨里在其绘画、雕刻、建筑名人传中，始用“再生”一词来概括这个时期文艺活动的特点。16世纪

15、资产阶级历史学家基本上承袭了这一概念，认为文艺在希腊、罗马的古典时期曾高度繁荣，而到中世纪却衰败下来，甚至湮灭了，直到此时才获得“再生”与“复兴”，因而得名。据关绍纪、陈庆军世界近现代史精要材料二：早期文艺复兴仅局限于以佛罗伦萨为中心的意大利，而且只在文学艺术领域内展开。它对人们的思想观念，特别是对宗教神学观的冲击是有限的。它更多的是对古典文化传统的继承。而后期文艺复兴几乎遍及西欧各国。在意大利，文艺复兴运动的中心已由佛罗伦萨移至罗马，罗马教皇甚至成为一些人文主义学者、艺术家的赞助人。文艺复兴不仅在文学艺术领域，而且在政治思想、哲学思想、自然科学的各个领域展开。它更多的是创新，并因此取得了一系

16、列辉煌的成就。据齐涛世界通史教程·近代卷材料三： 从14世纪到16世纪，佛罗伦萨虽然名义上仍处于以德国皇帝为首的神圣罗马帝国境内，实质上却是独立的城市共和国，城市政权归资产阶级性质的七大行会掌握，佛罗伦萨居全欧首位的毛织业、银行业的企业主资本家成为城市政府的主人，也对佛罗伦萨的新文化建设握有领导管理之权，这就为新文化的繁荣滋长提供了良好条件。据齐世荣世界近现代史·干部读本回答：（1）文艺复兴是哪一矛盾运动的结果？“再生”“复兴”是否符合它的实际？为什么？（2）后期文艺复兴与早期相比有哪些新特点？举例说明文艺复兴运动在各领域所取得的主要成就（只举一例即可）。（3）佛罗伦萨为什

17、么能够成为意大利文艺复兴运动的最大中心？参考答案:选择题：15 a a a a c 6-10 c c d c d 1115 b c b b c 1620 c d b b d 2125 b c d a c材料解析题：26（1）民本思想（2）取信于民。“为政以德”，关心爱护百姓。（3）“民贵君轻”的观点。“施仁政于民，省刑罚，薄税敛”。（4）继承发扬了儒家民本思想，认识到了人民力量的巨大。27（1）孔子 ， 仁（2）他把孔子“仁”的思想发展成为更加系统的“仁政”思想；他发挥孔子民本思想，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”；他在伦理观念上主张“性本善”。28(1) 资本主义因素的产生和发展；封建专制统治的腐朽；封建文化专制严酷。 (2) 批判君主专制统治，不同程度上主张实行民主。 (3) 中国处于封建社会末期，小农经济占主导地位，资本主义萌芽十分微弱；黄宗羲等地主阶级知识分子，提不出新的社会方案。18世纪，欧洲资本主义生产方式接近确立；孟德斯鸠等资产阶级思想家以科学为指导构建了资产阶级国家的理想蓝图；法国启