生态参考资料游戏

1、生悲遁激的瑟夫柯内豳文章自共享自然的喜悦的瑟夫柯内豳(Joseph Cornell)是富今世上最负盛名的自然教育家。他优小即爱好大自然， 孩提畴代便常流逋、探索故里6 (北加州的尤巴市)附近的沼濯，果圜、山服等。成年之筏的日寺光 也泰半在户外度谩牛思是忙著向别人明自然的槿槿奇觐。他曾在美阈奥杜邦挚畲受谩正式的自 然擘家制1，至今富了招近二十年的户外教育老肺。一九七九年他成立共享自然基金11，出版 了舆孩子分享自然一害。舆孩子分享自然享善阈除彼，他使始周遁世界，符其招牌醴瞬自然(Nature Awareness) 僖授条合世界各地的老肺、家是、自然主羲者，至今的有数离人上谩他程。之彳爰他又出版了

2、共享自 然的喜悦、QIO惠自然及探索大地之心等善，均大受欲迎。他的字狸行洋溢著封自然的一 派热情，也透露他在迄方面的事咒素毒。他的揉和了知舆熟情，而裂造一槿趣具感染力的氟氛， 令人羹隹以抗拒。柯内豳秉性温厚，封人舆自然均有透微的觐察，3t抱有使命感。他的见解往往具服力引人一 IS，且禁得起营就登.例如他有一1固信念：每一(固人都可以透谩不同的形式培善优大自然推取霎感或 后攵示的能力。舆他相虑谩的人多半悬他封大地的自然而真切的受的感勤，一位朋友造檬描述他：柯 内雨在户外曾直如龟得水；他封榭木忘舌，深情地摭摸它伴号.甚至挑抱它俯。他具有孩子般的热情， 在他眼中，大地永遽是美好而神秘的。他喜歉舆孩子

3、相虑，而他毫维拘束的快架之情也吸引孩子圉 四周.。蚩止是小孩，大人往往感受到造位自然主羲者的才蜀特魅力，道便是他的著作舆自然教室在世界各 地普遍受歉迎的故了。顺流H留法：以自然的步i,瞬自然柯内雨领蹲户外教擘活勤多年，潮渐明白带领避激和活勤有一彳固程序可以依循，不iftia除的年 龄、氟氛或璟境卷何，黑乎都能奏效。他深信大家之所以封道（固特定的程序反iS奇佳，是因悬它合乎 人性。谩去，柯内崩符自削以及搜集而来的活勤均纳入造（固才亟其自然的教程序。置行了近黑十年， 屣的状沆罪奇不有，也曾面封各槿阈籍、年龄、背景殊累的困醴，谷腺恩'是百戟百腭。柯内雨穗此系统悬）嗔流孽雪法（Flow Lea

4、rning ），因其具有四（固自然、平稳、循序潮迤的陷 段：第一B皆段一噢醒热忱第二B皆段一集中注意力第三卜皆段一直接飕瞬第四E皆段一分享敬示我俯逐一横视各陷段。第一日皆段缺乏热忱，趣法彳隹自然中汲取有益的ft瞬。所热忱，非指那槿激重力、毛躁的典 1，而是由固人典趣、敏感度而来的一股事青争而强到）的力量。缺乏热忱，所掌维黑。第二日皆段学曾有赖事心，徒具熟忱不足以成事。如果我凭的精神澳散，就影法封大自然或任何 事物有强烈的感鹰。因此我伊号必需符热忱引醇至一他安静的焦黠上去。第三陷段精神一旦集中，感官自然敏，我凭眼见、耳、斶摸、鼻嗅的一切都更加清晰可感。有了追一份安静的注意力，我伴号才能更敏感地走

5、入自然界的第奏和律勤世界。第四日皆段ft我凭内藏的意is力。此is怎ai?在舆孩子分享自然一善中，介幺召了静 瘟的遁激.参舆者需始保持棒度的需静，以待四周自然恢彳复常轨。现在你想像自己正在静短， 舄群会分余分降落在抬不逮的树上。保持幺文囤不勤的姿窸，你就始登得自己悄悄舆四周生命融合卷 -，彷彳强溶入整彳固视野，随著来舄、草集和摇曳的枝材ft畲著生命。需静之中，你或感受到浩然、 澎湃满溢的喜架，或是深沈、恬静的喜悦，或是自然维典偷比之美，或是造物的奥妙。自然的敬示始 具在，只因我伴号心霆不能平青争，欣然骨i曾它。1涂淑芳柯内南1996年八月底，我在美阈北加州内茅逵市(Nevada City )郊

6、野的金十榭林下，和日本自然避激癌曾 (Japan Natural Game Association )的曾具一起，和柯内豳分享了自然的喜悦。鹿在H些追尊他 自然之爱而来的克洲官方客常中，柯内雨的他子不突 "也穿著深型色T恤，卡其短裤.整彳固脸有一 木重特别的光采，温暖且住著微笑舆友善的1R息。随著今世受人尊崇的美阈自然教育家柯内豳，我凭做著各槿自然ft瞬 的遁激，每他人都玩得像孩子般心。我凭分幺目来回跑著，拣提示卡，猜 各檄雨林勤物;我粗号蒙眼探，用眼睛以外的感官察登自然；我优化身悬 树，H瞬做一棵榭的感受。随著他吟爵般的磬弓怜耻我凭所化身的每一棵树皆屣了微囤吹拂、 舄完来楼息、狂蜀

7、和展枝赞芽等。我偷偷张眼，看到柯内雨也朗著眼睛表情喜悦，沈醉其中。自1979年出版舆孩子分享自然之前、之篌，柯内豳必然带领谩造些自然ft瞬避激.不下千 百回。但是，迄些天的活重冰里，他舌的氟永遽散彝出热情；富有好玩的事赞生畤，他大笑，好像 道是他第一次带迄些活勤。我急切想探知，是怎檄的心累能封一檄事持缰熟情？是怎檄的事情能扣住 一他心累，他永不生歌，且自自在在赞出光采？幺呆楼I幺工霞阿南蓬自由活勤的那天晚上，柯内崩邀了造次带领凰曼前来的日本自然避激愤1t理事是降旗信一、日英 翻和我到他家吃晚版。柯内豳光著腕.站在力口歉迎我粗号，不像一般美阈住家直接穿外鞋谨屋子， 柯内南家和柬方人留帽一檄，脱鞋

8、入室。站在半山腰的位置放眼望去，优近的草到遽的山舆榭，各檬的/呆，得真美。一彳固及腰的舄洗就 在窗前，一大群比精眼ft型遢迷你的小舄正在喝水，接院坡地上放了一（固吃剩的西瓜皮，是小舄 分享瓜味，逮是富自然肥料，我没来得及冏。餐桌是房方形的，主人ff贴地我和降旗信一等人坐在面向窗的位置，好看著幺泉榭舆晚霞迤食。 我:在台湾，每天能在造檄的窗下用餐，你得是千禹慝翁。坐餐桌的另一端，和柯内豳住在同 一社癌、近二十年老朋友的那封夫妻接口：在精神上，柯内雨硅置是M翁。柯内豳告我，其他俯去年十月才搬回道他房子的。搬回？是的，六、七年前房子在他手 中建好，住了一彳固月；因悬他太太阿南蒂的工作勤.他个号和另一

9、 固家庭互换房子住，直到去年工作 又再次互，所以又把房子换回来。柯内崩笑著.造房子比我优常初搬出畤更好呢！他又，其置 封他优来Si，住哪桂都很好，他伴号一直攀雪著不曾於或留於任何物箕的舒遹。每年，柯内雨有三他月的日寺在世界各地旅行，带令期f瞬自然研雪畲。他住在阿南逵太美好， 他是不除直它太久。柯内雨起和不同阈家的朋友一起醴瞬自然的趣事，每一回人伊号缠畲介貂他是自然主羲者， 偏偏到Naturalist造彳固字畤，常常有些人彝籍音，他只能尴尬的站在一旁微笑，维法申辫自 己在不是裸醴主羲者。他笑畤，笑得像天真的小孩，有B寺整他鳌音都被笑鳌JE得透不出来。 在我的言己憾中，很少看谩成年的男人，笑得那檄

10、心，没有世故。接来，我得知柯内豳总生善小孩。那他何以能深刻的舆孩子分享自然呢？我想，一切来自 他封自然舆生寮的爱，以及那颗热切分享的心。看他示靶自然遁激畤帽子反戴、表情皮的檬子；看 他在湖遏游泳畴，悄悄靠近正在大石上假寐的降旗信一，用一根草搔他痕，吵他起来游泳的檄子。 看起来似乎他内心有固自由的孩子，或者自己就是固孩子。I慎流阜泻法涂淑芳在JosephComelli十的避激中很能黄J引醇人凭感受自然。）嗔流学雪法，它的步骤是造檄 的：-、噢醒热忱：我最喜歉名悬自然演替，也就是参加者把自然的情塌表现出来，比如扮演 一棵树的春夏秋冬、水在地球上的旅行等等，或者找些侵美的自然爵句，符爵人肇下的凰、树

11、、花等 表逵出来。我自己就常借用林良的榭：一棵榭有一棵榭的檬子，就像一他人有一彳固人的檄子，檬 子都不一檄，可是都有很可爱的檬子。透谩似的演出人去感受自然本身。二、集中注意力：包括集中醵受、嗅受、斶受等的注意力。三、直接it瞬：比如抱抱树、跟榭舌，建用大自然的静坐方式，想像自己是树梢上正在搐重力的 榭集、飕瞬天上飘勤的雪朵。四、分享后攵示：舆他人分享自己方才的感受。其置，每他地方都有在地的资源，你不必拾近求遽.建居家、娜公室或常逗留的地方悬中 心，n1固圜周，找出步行二十分就可以抵逵的景黑占、地，道日寺你就曾君舒见.你可以使用的资源 速比娇想像的要多出言午多，而富你始尊我畤，你也畲把眼光优雪惯

12、性的公隼站牌、上班路上移， 展到其他周圉的自然美景上。有一位七十八蕨的老太太，在老人大上了我的之接，封我:我现在看到路上的野花都畲 蹲下来欣赏;就算是小小的蒲公英，我也登得好美，以前我都不知道可以造麽做。以台北来，只要多踩黑步路就可以走迤森林地中，在都畲中屏辘得。其寰，封城市有维感 受差别很大，维感的人受得台北到虚都是一檄的树、一檬的灰鹿，有感的人，畲彝现四季一直在塞抹 不一檬的色彩。涂淑芳据大感詈圈我伴q舒服的坐下，放髭脖子、肩膀、左脚和右脚。馨馨的朗上眼睛，曼黑一臆遇遭的凰瞽和海浪 磬。现在，张曼眼，看造近虑的小榭馥，那馨馨搐勤的集片。把你自己s展延伸到那集片，感受那 片就是你身醴的一部份

13、，正随著凰馨柔擦重力。接下来，再把自己展到敕遽的大树，感受你就是那榭， 隔光正穿透著户见在你是近虞岸遏的海浪，速虑的浪，会天上的白雪.。随著心，符你自身s展， 来回黑次。八月盛夏，塑丁阈家公圜鹅簟鼻，遁客集中的燎塔显，我 带领著三十多名家是和小朋友，在珊瑚礁上的沫亭，跳脱出小小的 自身，把自己大成树、浪及白雪。蜀如此馨柔、眉次瞿富的督天 典海把大家都溶化了，建黑他低年级的小小孩脸上也洋溢著筝静安有位家是满心歉喜的造是我第一次履畲舆大自然合而卷一。另一位家是告我：以前参加貌子活勤，都只是陪孩子，波想到今天自己也能享受其中，贴近大地。言午多家是带著陪孩子乘、看孩子可以擘到哪些知ilh的心熊，参加户

14、外的貌子活重力。也， 遵他凭自己也没有察受.常有心带孩子来到自然璟境，如美震的阈家公圜，其寰成人自己内心也潸藏 著貌近自然的趣大渴望，硬生生要孩子阜曾的想法加不寰除，因悬多数孩子封直接的知，3t不 fi太起圜）。及家房的心憨和孩子的典趣，在适筝静而深入飕脆的活勤之前，我先带领了噢醒热忱及集中 注意力活勤。以阈家公圜的神秘勤物卷主题，作了提示猜的摸鼻子避激;再以先前大家瞿是 的阈家公圜影片内容，分雨除作封绪追逐的猫电直11舆岛疆遁®h。孩子凭毒典跑著，热忱十足。 接下来即是，特别要家是舆孩子共同参舆，能集中注意力旋增谨璟境觐察的大地拾荒。常孩子舆家晨都典味盎然地投入自然璟境的觐察，也充

15、分举倩好舆大自然真情相遇的畤候；於是 我以«大感受圈活勤，舆他伴号分享慢慢溶入靛叠的海舆天空的快架。自然ft瞬户外季曾可以参考的瑟夫柯内豳(JosephCornell )以后攵彝参舆者受知自然(Nature Awareness )悬目的的善籍中所指出的理念、原期舆步瞬。柯内豳提示了户外教学的五固原即，分别是：1 .少教多共赏(Teach less, share more )。2 . flSJlSR (或避客)的意见(Be receptive )。3 .掌握擘曼(或避客)的注意力，激起眼、耳、鼻、心等的敏感官能力(Focus student's attention without delay )。4 .先看、先H、先If 瞬、( Look and experience first, t