2021学校德育工作年度总结大全

1、2021学校德育工作年度总结大全学校德育工作总结1 一、完善德育机制，形成工作合力 德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校依据学校的实际要求，广泛征求看法，制定了班级量化管理细则、班主任星级评价方案等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、常常化，使学校的德育工作有了强有力的制度确保;成立了以“德育副校长政教处班主任学生;教学副校长教研组长教师学生;党总支书记团委团支部学生“三线四级的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，天天对学生的日常行为进行检查评

2、比，做到天天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳进班级量化考评，收到了较好的效果。 二、强化教师队伍建设，提升整体水平 要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必需要有高素养的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在强化教师队伍建设方面，十分注重教师自身素养的提升。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了韩吉中学教师量化考评细则、韩吉中学德育工作制度等规章制度，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳进韩吉中学教师量化考评细则之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的

3、表率作用。二是强化教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周一下午都要召开一次全体教师会议，认真组织教职员工学习中小学教师职业道德规范、中小学教师十不准、中华人民共和国义务教育法等法律法规;暑期学习会期间，学校组织全体教师认真学习并做好学习笔记。 三、狠抓班级管理，强化学校德育工作 班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提升学校德育整体效果的重要保证。为此，本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过强化班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面： 1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了韩吉中学班级量化考评细

4、则、韩吉中学班主任管理制度、班主任星级评价方案等规章制度，并打印成册发放到每个班主任手中。 2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“五查，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳进班级量化考评之中。 3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。 4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交政教处。 5、每周召开一次班主任会议。学校要求

5、班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。 6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验交流会。 四、抓常规管理，保证德育工作落到实处 每年的9月份，是新生的入校的时间。随着新生的入校，学生中就会出现一些新的问题，为此，学校依旧保持不懈地狠抓常规管理工作。具体工作有如下几个方面： (一)抓养成教育 学校从韩吉中学班级量化考评细则和中学生日常行为规范入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下： (1)政教处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳进班级量化考评之中。 (2)通过校园广播、国旗下讲话

6、，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。 (3)利用开学典礼，班会和队会课，组织学生认真学习中学生日常行为规范，对学生行为习惯教育。 (二)抓纪律安全教育 学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。 (1)制定了韩吉中学安全管理制度; (2)成立了以校长为组长，以德育副校长、政教主任、团委书记为副组长，以班主任为组员的安全管理领导工作小组; (3)制定了“韩吉中学安全值班制度，成立了“韩吉中学安全值班领导小组，所有当天值班人员24小时负责学校当天的安全工作及日常事务;值班人

7、员天天放学必需在校门口负责学生的疏导工作，在加大学生护航力度的同时，充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感; (4)每学期都在学生中开展几次“安全应急演练活动，以强化学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力; (5)学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志; (6)政教处在学生中不定期对管制刀具进行突击检查;在使用取暖设备之后，校领导带领班子成员不定期对集体办公室、教师宿舍等进行检查，杜绝了安全事故的发生。 (三)抓法治教育 法治教育是学校德育工作的重要内容，也是素养教育的重要组成部分。为进一步提升学生的法律意识，

8、我校把学生的纪律教育、法治教育和心理健康教育纳进了德育教育范围之内。结合我校实际，保持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法治教育机构，成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法治领导小组，定期对学生进行法治教育。今年10月份，我校为学生做了一场题为“珍惜美好时光，远离违法犯罪的法治报告会，进一步强化了学生的法律意识，收到了很好的效果。此外，我校还利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育，从严从细从实的把学校的法治教育落在了实处。 学校德育工作总结2 学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要强化体育、美育、劳作技术教育和社会施行，使诸方面教育互相渗透、协调发展，促进学

9、生的全面发展和健康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提升熟悉，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了保证学校德育工作的顺利实施，今年，我们强化了学校德育管理工作的研究，其主要做法是： 一、强化理论学习和德育施行研究 1、组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了教师法、未成年人保护法义务教育法和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地强化了师德建设。 2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学

10、施行，撰写学习心得体会提升教师的德育理论水平。 二、开展多种形式的主题教育活动 1、爱国主义教育 (1)本学期持续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。 (2)开展好“祖国明天会更好读书活动，并依据学校有关要求，组织了征文比赛。学生通过读书活动，进一步提升了爱国热情。 2、安全法治教育 (1)强化安全知识的宣讲教育。 (2)持续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行优良，未发生任何安全事故。 (3)各班持续深入学习落实预防未成年人犯罪法，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。

11、(4)开展了系列宣扬教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到优良的教育。 3、环保教育通过宣扬橱窗、校园广播积极宣扬环保的重要意义，上好环境教育课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立优良的环保意识。 4、文明礼貌教育 本学期，我校持续强化了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的中小学生守则、小学生日常行为规范为内容，开展“文明班级百分赛活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成优良的行为习惯，收到了优良的教育效果。 5、学校认真开展了关爱“留守孩教育工作。 三、切实强化家校联系为真正提升家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师

12、提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。 四、强化德育队伍建设 1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工、个个有责任参加德育工作，树立“大德育观，加强德育力量。 2、持续强化班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过交流取长补短，提升了班级管理水平。 以上是本学期我校德育工作的简单回忆，我们决心在今后的工作中持续努力，务实革新，进一步提升德育工作实效。 学校德育工作总结3 本学期学结合我校实际,努力强化德育队伍建设,深入德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提升,体现学校德育工作的导向、动力、确保作用,实现了本学期德育目标的要求

13、,取得了一定的成绩,现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作状况总结如下: 主要工作 一、努力强化德育队伍建设,不断提升德育队伍的整体素养.“教书育人、“服务育人、“管理育人的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员积极探究学校德育工作的新途径. 2.强化教师职业道德建设.学校保持依法治校,深入开展师德师风建设,并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的特别位置,采用了切实措施,大力提升教师职业道德素养.每单周三下午组织教职员工学习时事政治、中小学教师职业道德规范及有关教育法规,树立正确的教育观、价值观、人生观,形成优良的校风与教风.引导教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,以优良的思

14、想政治素养和道德风范影响和教育学生.本学期持续组织学习德育纲领文件,巩固“树师表,铸师魂,颂师德活动成果,评选了1名师德标兵、2名优秀班主任和1名优秀教育工,加大了对优秀的表彰奖励. 3.强化班主任工作的管理和指导.学校通过了培训、经验介绍等形式开好每月一次的班主任例会,同时利用了有利时机,组织了青年班主任的外出培训,特别是在倾听著名教育家魏书生的报告会后,青年班主任觉得自己受益匪浅,部分班主任还主动到校图书馆借阅魏书生代表作班主任工作漫谈等班主任工作用书,有效地提升了班主任工作业务水平.同时也进一步健全和完善了班主任工作考核,修订了班主任、副班主任工作使命和考核条例,完善文明班级、先进班集体

15、的评比机制,保持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,建设了一套较为科学、规范的德育工作制度. 二、强化校园文化建设,优化育人环境. 1.墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时,要力求主题特别,图文并茂,充分发挥宣扬教育功能. 2.规范班室布置.各班教室的布置体现了班室特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的优良育人氛围. 3.积极做好评估验收的准备工作,使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力,逐步形成有特色的文化校园. 4.强化了校园的绿化、美化与净化工作,发挥校园景点的宣扬作用,加强师生的爱校意识,发挥静态环境的启迪作用. 三、强化学生的思想道德教育

16、和基础文明养成教育. 1.丰富德育活动促进养成教育.认真学习落实小学生守则、小学生日常行为规范和学生一日常规,认真落实“三制(岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制),同时深入开展了文明礼仪教育、法治教育、生命安全教育等等. 2.强化班级文化建设.我们要求班主任积极思索,强化班级制度建设、班风和学风建设,营造优良的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级.本学期评选出了学校“文明班级4个. 3.强化后进生的教育与转化.德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关状况,协助班主任做好各别学生的帮教工作.目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作

17、,不讲过头话,不扣大帽子,少批评、多激励,少指责,多帮助,较好地控制了学生掉队. 4.探究尝试心理健康教育,形成健全人格.为了进一步强化学校心理健康教育工作,曾先后推举部分骨干教师外出培训,使教师掌握必要的专业知识和方法,在施行中探究提升.再采用了以点带面,分层推动的办法,全面实施心理健康教育.学校还建立了心理健康教育咨询室,按时、不按时地开展有针对性的心理辅导,解决了部分学生渴求解决的实际问题,如学习问题,人际交往问题,正确熟悉自我方面的问题,一定程度地提升了学生的身心健康水平. 四、拓宽德育渠道,发挥“三结合教育优势. 1.办好家长学校,增进家校联系.我们保持定期召开家长会,通过听讲座、随

18、堂听课、亲子活动等形式,丰富家长学校活动,家长参加率达90%以上.同时,保持通过 联系、家访、“网上家长学校,常常性地与家长沟通,充分利用“网校的教育资源,推动家校联系,提升了家教水平. 2.走向社区,施行成才. 我们保持利用双休日、寒暑假,引导激励学生深入到社区,积极参加社区活动,并且每生都有认真记录的德育施行记录卡. 3.军民共建,共育新人.我们持续发扬传统,积极开展军民共建活动,巩固军民联系,增进军民情谊,联合培育新人.一是组织少年军校学生参观空军雷达站营房,进行军事化训练,开展国防教育,磨练学生坚强的意志;二是邀请空军雷达站、市消防大队官兵到校参加各项活动,宣扬国防知识、消防知识等;三

19、是组织学生走进军营,慰问官兵,感受兵营生活. 4.巩固德育基地,发展社区教育.本学期我们巩固与德育基地的联系,并组织学生到德育基地参加活动,邀请协作单位有关人员到校作专题讲座.我校还积极组织学生、教师、家长,先后多次参加由亭林街道社区文体活动,为街道赢得了骄人的成绩,也为活跃社区文化作出了应有的贡献. 学校德育工作总结4 本学期德育工作以党的“_大和_届三中全会、四中国全会精神为指导，全面落实落实教育局下发的“工作要点中关于德育工作的要求，在德育管理中以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本宗旨，以提升学生思想道德素养为重点，以开展形式多样的德育活动为载体，进一步强化我校德育研究，

20、强化德育队伍建设，革新德育工作思路，提升德育工作水平，为全面提升教育教学质量提供了保证。 一、健全规章制度，实现常规管理精细化 为了使德育工作在学校工作中起到龙头的作用，我们对各项德育制度进一步完善，(德育常规管理制度、课程德育管理制度学生活动管理制度、德育研科制度三结合教育制度、德育队伍建设制度)等。比如：德育常规管理制度：学校制定了相应的主题教育活动制度学生日常行为规范教育制度学生仪式教育制度学生综合评价管理制度等。通过各项的与制度的建立和完善，在实现常规管理精细化方面又迈出了一大步。 二、夯执行为习惯养成教育，寓德育于活动之中 1、过程管理要保持常抓不懈，从基础性工作抓起，细处着眼，小处

21、着手，在“真和“实上下功夫，即：在管理过程上讲究一个“真字，在管理结果上讲究一个“实字。要从各校实际出发，从班风、学风抓起，以管理促落实，做到不走过场，不搞形式主义，使管理过程成为互动过程和教育过程，努力实现全时空、全方位的常规管理。 2、开展以“感恩教育、养成教育、安全教育、诚信教育、爱国主义教育等为重点的主题教育活动，利用节假日指导学生参加社会施行活动，持续深入社会体验教育活动，围绕在生活中学习，在施行中进步，在社会中成长的主题，保持与新课程实验相结合。开展校园体育节、艺术节等重要的活动，不断丰富活动内涵，革新活动形式，加强活动实效性，将德育寓于各项活动中。让我校的学生感受到我校的德育教育

22、不是管束而是生活。也就是说，从学生的现实生活、现实存在、现实活动出发，采用感性的、施行的方式让学生在自己所需要的活动中去经历、去心得、去构建自己的价值理想，去提升自己的生命质量。对学生的成长而言，让学生在生活中真实的经历、真切的体验。从学校而言，让德育成为生活，追求一种无痕的教育，真正成为生活德育。 3、强化养成教育工作培训督导，给班主任进行养成教育专题培训，教育学生着重在生活的一点一滴即知行统一上下功夫。定期组织学生召开养成教育座谈会。调动学生会和社团成员开展文明我先行活动，为其他同学做好示范和表率作用。 4、通过升旗、观看录像、宣扬校园十大陋俗等一系列活动保持每周一升旗制度，把升旗仪式作为

23、对学生开展爱国主义教育的重要载体，规范升旗仪式，精心制定国旗下讲话。 5、开展“爱护公物，美在校园主题教育活动。以“十要十不要为基础，倡导节约意识、环保意识，宣扬低碳生活等理念，培养学生爱护公物的意识和勤俭节约的精神，坚持校园整洁、优美。 6、结合文明迎全运与养成教育相结合开展多项活动，文明排队、让座、美化校内外环境等等。同时结合“党是阳光我是花在学生中开展诗歌、征文、故事征集等活动。 7、以课堂为主要渠道，以活动为载体，开展国学教育。搞好特色项目和国学教案，弘扬民族文化。 8、德育渗透于家庭与社会，德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。利用校门的宣扬栏

24、，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果。 三、强化德育队伍建设，发挥教师垂范作用 1、狠抓师德建设 教师应恪守职业道德规范，要做到“爱岗敬业、关爱学生、勤奋钻研、严谨笃学、勇于革新、奋发进取、淡泊名利、志存高远。要通过形式多样的师德教育活动，树立每位教育工都是德育工的全员育人思想，要“学为人师，行为世范，以高尚情操引领学生全面发展。 2、强化德育队伍培训 班主任是学生思想道德教育的骨干教师，是班集体建设的组织者、指导者、引领者，班主任在教师职业道德建设中应成为师德建设的标兵和典范。为了提升班主任整体素养，依据教育部关于进一步强化中小学班主任工作的看法，切实搞好班主任岗前、岗位培训和

25、心理健康教育培训，同时结合学校实际切实搞好校本培训，通过培训夯实内功。持续开展班主任擂台赛、青年教师德育论坛、班主任工作经验交流会等活动，革新活动内容和形式，不断提升班主任的政治素养、业务素养、心理素养、科研能力和工作水平。 3、发挥骨干教师的引领作用 强化骨干班主任、名师队伍建设。充分发挥德育专家、骨干班主任作用，采纳多种形式，积极营造“互助帮教氛围。要立足岗位培养，重点培养优秀青年班主任，为他们提供发挥才干、展现魅力、崭露头角的施行平台，逐步搞好班主任队伍的梯队 四、深入校园文化建设 学校德育工作总结5 岁月不居，时光荏苒。本学期政教处工作在校长室正确领导和具体指导下，在全体班主任老师的辛

26、勤工作和鼎力支持下，在全体课任教师大力配合和学生的努力进取下，我们圆满、顺利地走过一学期。德育是教育的灵魂。今天的学校德育如果偏离了学生丰富多彩的校园生活，趣、乐交融的文化生活，应该说苍白无力的，具有“非真不实的德育失败效果。原国家教委副主任柳斌同志精辟地讲到：“唯有培育高品质的儿童，将来方有高品质的公民。方有高品质的社会和国家。所以，求真务实的做好德育工作，培育品学兼优的高品质儿童是教育工的责任和使命。下面我从六个方面对教导处的工作进行总结： 新学期、新起点、新面貌 这学期我在红旗校部主要负责政教工作，这关于我来说是一个全新的工作。如何对全校学生进行教育?如何搞好活动?如何在搞活动的过程中不

27、影响教学?如何对新生进行教育一大堆的的问题都摆在我的面前。但我相信在全体教师的努力下我们能取得一个优良的开端。几年来，经过全校师生的共同努力，我们的学校一天天地发展壮大，生源的数量、质量也逐年的增加和提升，新小一招生近500人，教学质量稳中有升，育人环境不断改善，并且形成了优良的学风和校风，为同学们的成长成材提供了强有利的保证。 新的学期、新的希望、新的面貌，在新学期里，我要思索、要计划、要奋斗、要拼搏，要加强紧迫感、责任感、使命感。进一步强化学校管理，严正校风校纪，净化育人环境，培养学生优良的基础道德素养，使我们学生进一步规范行为习惯、着力培养我们学生自我管理、自我约束的能力。并新学期中以抓

28、“学生管理常规为立足点，全面推动学校德育工作和教学工作。因此，我要扎扎实实地去工作，踏踏实实地迈开每一步。 重养成、抓常规、保安全 一、保持狠抓常规不动摇，着力学生行为养成教育 优良思想品德的形成是由学生亲身感受，身临其境以后经觉悟产生的内心需求，而达到这个目标则需要用纪律约束，规范学生的行为，在规范的过程中实现体会、觉醒、滋生需要。由于本校部学生的年龄特点，对学生进行养成教育，但学生形成习惯并不是一朝一夕的事，要在常规工作中常抓到底。金苹果的评比对班级日常的纪律、卫生进行管理，同时保持天天公示，这样让班任老师能更好地明确班级存在的问题，好进行及时的教育，促使学生养成好的习惯。学生有了好的习惯

29、，对学生的各方面发展都是一个很好的促进，金苹果全体班科任教师都付出很多的辛劳， 1、进行行为规范专题教育活动。 行为规范教育有针对性，低段抓小、抓实，从小事、身边事抓起，针对问题边学习边训练。 通过教育，各班学生的行为习惯有很大进步，活动收到了优良的教育效果。特别是对一年级学生来说，他们踏入学校不久，对他们在行为习惯上是的一个规范化训练，对他们今后更好的学习与生活产生了作用。他们的进步得到了家长充分的认可，但学生在成长过程中，他们的行为规范会有反复，这就要求我们的教师反复抓，希望在以后的工作中，各班能持之以恒的抓下去。 2、保持抓好七彩童年广播站，升旗仪式和旗下讲话重要的德育陈地，有针对性地对

30、学生进行纪律教育、法治教育、理想教育、爱国主任教育、心理教育、诚信教育、安全教育，及世界观、人生观、价值观的教育等，帮助学生树立远大理想和抱负，懂得成人是成才，成功的前提和可能，促进了学校精神面貌的整体提升。 3、协同各年级分管领导组织召开好学生会和家长会，针对不同年级所表现的不同特点，肯定优点，表扬先进，鞭策激励，指出不够并提出改善要求，在保持正面教育的同时，加大对后进生的教育与管理保证每一名学生健康阳光的成长。 二、重视日常安全教育 教导处天天巡楼，除了早、晚的集体巡查外，天天都要巡楼，一学期下来巡楼近300次，周至少巡操场一次，发现问题及时处理，保证学校的安全，常规抓的紧出现事故的概率就

31、低。 1、改革并完善出入证制度，强化门卫、值周长、值周教师、值周生四级值周网络，严查强管，层层负责，从运作机制上确保管理不疏漏。这学期的大门的管理就是一个例子，通过各位男教师的努力，使得这学期的校园更宁静，更安全，成了真正的封闭管理。所有的老师都要真的感谢他们，特别是班任教师，无论你们放学的早也好，晚也好，他们都从没怨言。 2、开展安全自查，树立安全意识。安全无小事。校长十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，校后勤处切实做好校舍、设施、设备等的修理、检查工作，严防校园安全故事的发生。 3、开展安全宣扬教育。为切实消除校园安全故事的发生，政教处、大队部以规范学生日常行为为基

32、础，积极开展安全教育工作，依据我校安全教育的具体要求，值周教师、学生认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。 艺术节、活校园、展风采 本学期的艺术节是政教处组织的一次较大型的活动，使不同学生在此次活动中都能展示一下自己的才华，得到了音乐组、美术组及各位班任教师的大力支持，在活动中，孩子们充分展示了自己的才华，也使得我们的校园增添了许多乐趣，在汇报演出上，也向家长们展现了虹桥师生别样的风采，活动中高原班家长提供的彩虹门给我们的闭幕式增色不少，这里表示感谢。我校有相当一部分有艺术才华的学生，在本次艺术节中他们将展示自己的才华和创造力，为我们的校园文化注入了文化的内涵，营造出团结、和谐、

33、积极向上的校园文化氛围。一年一度的艺术节将成为我校德育序列教育的一项重要内容，广大同学在艺术的海洋里去体验美，在体验中去心得美，从而获得道德的提升和人格的升华，我相信通过艺术节的举办，一定会有更多的同学展示自己的才华，为我校的艺术教育提升一个台阶打下优良的基础，它必定会成为培养我校教职工人文精神和追求真善美的一道亮丽的风光线。 开放周、促沟通、树形象 历时一周的活动推动了学校整体工作向深层次的革新和改革方向发展，赢得了家长和社会的广泛赞誉。家长通过深入课堂听课、全程跟踪班级管理、与教师和管理人员零距离沟通，对学校的教育及孩子在校学习和生活状况有了进一步的了解，家长对教师个性化的教学风格、扎实的

34、基本功底、高超的教学艺术十分满意;对孩子在课堂出色的表现及各方面取得的进步感到欣慰;对我校“以人为本、和谐发展的教育理念表示认同;对重视与家长的交流与沟通并对家长提出的看法和建议能及时解答、采纳和解决的态度给予欣赏;对学校发展规划和发展前景表示乐观。开放周取得了圆满成功。 这次开放周活动，从扩展开放对象，拓展开放时空，提升开放层次上大做文章，旨在家长全员参加。我们要求每班天天20位家长到校，天天学校就接待家长近100人左右，5天日程就有624人参加了活动，而且无论有些家长不能到校，我们也发放家长请柬，让所有家长知道开放周，了解开放周;这次开放周时间长，在学校的时间更多，确定到校日期，家长觉得有

35、计划、有目的。天天从第一节课到第五节课为家长提供三个学年、24个班级共24节常规展示课，家长们饶有兴趣地和学生一道听课，共同体验和重温学习生活。 家长通过一上午的“看、听、讲、思，大开眼界，目睹了老师是怎样工作的，亲自观察了自己孩子在课堂上的表现和真实学习状况，对开放周活动很满意。他们说： 虹桥的教师有爱心、耐心、责任心。平等的对待每一名学生，不接受家长的人和温暖行动。 教师注意尊重、爱护孩子，给孩子以轻松的心理环境，对学生的评价有激励作用，课堂气氛活跃、民主、和谐，教师的亲和力调动了每个人的积极性。 开放周活动的开展是对我校教育教学工作的一次全方位检验和促进，广大教职员工在开放周活动的准备工作中提升和完善了自己，教育的责任感更加加强，投身改革的想法更强化烈，与学生的距离更加缩短。无论是课堂教学中，展示了课改的无穷魅力，还是班级管理中彰显的人文关怀，都亲切地化解了家长曾经对教育无所适从的茫然，深深地触动了家校联袂中脆弱的神经，有效地转化了社会对学校的偏见和看法，真诚地浮现了教育职业的