2022年初中学生高效学习方法总结

1、学习必备欢迎下载初二同学高效学习方法总结1. 学会预习预习是一个老生常谈的问题，很都同学都说我预习了，但是发觉许多同学是这样预习的， 临上课或者前一天晚上， 把数学书拿出来翻到明天要讲的部分，看看概念定理，背背公式，看看例题就终止了， 这样的预习起不到任何的成效甚至会影响其次天听课的质量，这样的预习莫不如不做；预习的本质是超前，在老 师没有讲到学问点之前先明白这部分的内容，帮忙我们在上课时做到心中有数； 真正的预习是自己试着把明天要讲的概念定义出来，把定理试着自己证一遍，把公式试着推一遍，例题自己试着 做一遍，这样做的最大好处是既然定理公式概念是我们自己推出 来的， 轻易就不会遗忘， 哪怕考试

2、忘了也不会紧急我再推出来就好了， 这样可以帮忙我们节约大量的记忆时间，比被动的从老师或者书本上得到要扎实深刻的多；2. 注意一题多解在初一初二我们相对来讲时间比较充裕，所以在做题时应尽量多想几种解法， 不要仅仅满意于把这道题做出来，而应想想这道题仍有没有其它的解法， 这样坚持一段时间不仅可以开阔我们的思路， 而且能够有效地帮忙我们应对压轴题或者是附加题；在训练了一段时间后，应开头尝试着“多题一解”，即能不能把所 做过的题目分类， 把解法相像的题目归纳在一起， 分析解法之间有没有共同的规律， 尝试着把规律提炼出来， 也就是我们说的解题思路；我们知道题目是无限的，永久也做不完，但是解题思路 和方法

3、是有限的， 把有限的思路方法把握了就可以应对绝大部分的题目， 而不需终日沉迷在题海当中无法自拔；我们常常说怎样才叫读书 .把一本书由薄变厚再由厚变薄就是读书，而我们做的一题多解和多题一解就是这样的；3. 建立一个错题集这是几乎每个优秀的同学都会拥有的学习方法，事实证明这也是最有效的学习方法之一； 把我们在考试， 作业中做错的题目 不包括由于审题不认真，运算失误等这样的缘由做错的题目 整理在一个本子上， 把做错的步骤也要写上， 并在旁边写上正确的步骤；有时间就拿出来看看，想想是由于什么缘由出的错，不 断完善我们的学问体系和摸索方式， 对提高我们的考试成果时特别有帮忙的；4. 归纳总结在教学中发觉

4、许多同学不愿对所学过的学问进行归纳总结， 这样随着所学学问的不断增加， 头脑里积存了越来越多琐碎的学问点没有整理，就像同学的书包，有的同学书包很整齐，想用什么可以快速精确的找到， 有些同学的书包特别乱， 什么都往里塞， 等到用的时候就找不着了； 归纳总结可以帮忙我们把所学的学问有条理有次序的串联起来， 可以让我们很清楚的知道我们学了哪些学问， 这样在解题的时候我们可以快速的调用相关学问，既可以提高解题速度， 也可以不让无关的学问干扰我们的思路，做到“稳准狠”；归纳总结可以先从一堂课做起，把这堂课老师讲的内容简洁明白的做个总结，再扩大到一周， 一月直至整个中学三年；上述方法只是优秀学习方法的小部

5、分，信任每位同学都会有许多更优秀的方法， 但是无论什么方法都有一个前提，那就是要坚持不懈的去做， 只有坚持下来方法才会有用， 否就永久只是纸上谈兵； 期望我们每位同学都能拥有属于自己的学习诀窍，在考试中取得抱负的成果；5. 怎样学习中学三年的时间，有人认为初二是最闲适的一年，既不像初一那般需要适应新环境， 也不需要如初三那般紧急的备考；尽管如此，同学们也不应当懈怠，在初二安心做好功课的学习，仍是特别重要的，下面一起来看一下初二同学该怎么做；不懂就问不要等到初三再发觉你与同学的差距， 到时即使发觉了也没什么必要了；在关怀自己的考试成果的同时更要关怀自己的学习状态；不懂的就问， 没跟上的立刻跟同学

6、争论， 千万不要想着等到初三去“查缺补漏”；合理支配有个远大的目标， 有个合适的方案 - 严格治理时间， 科学支配时间；大部分初三同学的时间真的是挤出来的， 幸运的是我们距离初三仍有一个学期和一个暑假的时间， 把握住这段时间， 我们的初三将会无比的轻松；培育习惯有意培育良好的学习习惯和做题习惯，这些习惯包括：1、培育怎么处理审题与做题的联系；许多初三同学已知条件都 读不全、读不懂，其实这是做题没有思路的主要缘由，你认真体 会一下，越是综合的题目就越需要你从已知条件中去“挖”，去 挖掘新的已知； 所以这点就特殊的重要， 就需要我们在初二的学习之中努力克服对审题重视不够， 匆忙一看急于下笔的不严谨

7、的做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中的隐含条件； 之后再去着手做题；2、培育怎么处理“会做”与“得分”的关系；要将你的解题思路转化为得分点，主要表达在精确、完整的推理和精确、严密的运算，要克服卷面上大量显现 “会而不对”“对而不全” 的情形；而这些只有重视解题过程的严密推理和精确运算也就是过程的书写， “会做”的题才能得分；这就需要我们在初二的学习中重视步骤的书写， 特殊是我们广大的可爱的男同学们，专心书写过程，转变自己的“重思路，轻步骤，不运算”的不良学习习惯；3、培育如何高效的学习； 习题整理， 方法总结； 代课当中发觉， 做题好的同学有个特别相像的学习习惯： 不仅都有个习题整理的本子，并且都视这个本子为宝； “题量诚珍贵，整理效更高” - 主动整理，经过反复体会的整理；防止偏科偏科相当的可怕， 我虽然只教数学可是深有体会； 有个人大附的男生几乎每个压轴题都能第一个做出来，做完之后就在那 “默写” 某某个课文；一问才知道，偏科，语文总在90 边缘徘徊；偏科的危害就不用我说了， 可是同学们可能不知道， 到初三再想补“瘸腿”是多么的可