2022年初中化学推断题的解法

1、学习必备欢迎下载中学化学推断题的解法及题型化学推断题是中学化学中的一种非常重要的题型，这类题具有条件隐藏、文图较多、关系复杂、综合性强等特点；和以前相比20xx 年各地中考试题中，推断题的命题水平更高，试题的敏捷度也更大；一、解题步骤1. 审题 认真审读原理，弄清文意和图意，理出题给条件，深挖细找，反复推敲；2. 分析抓住关键，找准解题的突破口，并从突破口动身，探求学问间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和规律推理，推出符合题意的结果；3. 解答 依据题目的要求，依据分析和推理的结果，认真而全面地解答；4. 检验得出结论后切勿遗忘验证；其方法是将所得答案放回原题中检验，如完全符合，就

2、说明答案正确；如显现不符，就说明答案有误，需要另行摸索，推出正确答案；（ 推断题常用的突破口）1. 以物质特点颜色为突破口（1 ）固体颜色： fe 、c、cuo 、mno2 、fe3o4 （黑色） ；cu、fe2o3 （红色） ；cu2oh2co3 （绿色） ；cuso4.5h2o（蓝色）；（ 2）溶液颜色： cucl2 、cuso4 （蓝色）； fecl2 、feso4 （浅绿色）； fecl3 、fe2so43 （黄色）；（3 ）火焰颜色： s 在 o2 中燃烧（蓝紫色）；s、h2 在空气中燃烧（浅蓝色）；co 、ch4 在空气中燃烧（蓝色）；（4 ）沉淀颜色： baso4 、agcl 、

3、caco3 、baco3 （白色）； cuoh2 （蓝色）； feoh3 （红褐色）；2. 以物质物征反应条件为突破口点燃（有 o2 参与的反应） ：通电（电解 h2o ）；催化剂（ kclo3 分解制 o2 ）；高温（ caco3 分解； c、co 仍原 cuo 、fe2o3 ）；加热（ kclo3 、kmno4 、cu2oh2co3等的分解， h2 仍原 cuo 、fe2o3 ）；3. 以物质特点反应为突破口（1）分解生成两种或 3 种物质的反应（ 2 ）单质 a化合物 b 单质 c化合物 d（3 ）单质 a化合物 b 化合物 c化合物 d（4 ）化合物 a化合物 b 单质 c化合物 d（

4、 5）化合物 a 化合物 c 化合物 d：（6）三角关系5. 以物质特点反应现象为突破口（1 ）能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是co2 ；（ 2）能使黑色 cuo 变红（或红色fe2o3 变黑）的气体是 h2 或 co ，固体是 c；（ 3 ）能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧得更旺的气体是o2 ， 使火焰熄灭的气体是co2 或 n2 ；能使带火星的木条复燃的气体是o2 ；（ 4）能使白色无水 cuso4 粉末变蓝的气体是水蒸气；（ 5）在 o2 中燃烧火星四射的物质是fe；（ 6 ）在空气中燃烧生成 co2 和 h2o 的物质是有机物，如 ch4 、c2h5oh等；（ 7）能溶于

5、盐酸或稀 hno3 的白色沉淀有agcl 、baso4 ；6. 以元素或物质之最为突破口（ 1）地壳中含量最多的元素是o，含量最多的金属元素是al；（ 2）人体中含量最多的元素是o ；（ 3） 空气中含量最多的元素是n；（ 4）形成化合物最多的元素是c；（ 5 ）相对分子质量最小，密度最小的气体是 h2 ；（ 6）相对分子质量最小的氧化物是h2o ；（ 7 ）自然界中硬度最大的物质是金刚石；（8 ）最简单的有机物是ch4 ；（ 9）最常用的溶剂是 h2o ；（ 10 ）人体中含量最多的物质是h2o ；二. 应用举例例（ ”04 南昌市）下图中的各物质均为中学化学常见物质；请依据图示关系回答：（

6、1 ）甲物质中的元素共有种；（ 2）反应的基本反应类型为 ；（ 3）如常温下乙为无色液体，就 a 为；反应的化学方程式可能为 ；解析：（ 1）据 “单质 b单质 c 化合物甲 ”，可知甲物质中含有两种元素；（2 ）反应属于置换反应；（3 ）据“常温下乙为无色液体”，推断乙为 h2o ，再结合所学过的有 h2o 生成的置换反应 （即 h2 仍原 cuo或 fe2o3 ），可知 a 为 h2，就 c 为 o2；反应的化学方程式可能为或；混合物甲可能是 cuo 或 fe2o3 ， 单质 b 可能是 cu 或 fe ；三、题型及例析1. 元素推断题解答此类题的方法是先理清题目中给出的各种信息之间的关系

7、，找出突破口，逐一推断出来；例 1. （湖南）原子的核电荷数小于18 的某元素 x，原子的电子层数为n（ n 为正整数），最外层电子数为，原子中的质子数为，有关x 的说法不正确选项（）a. x 能形成化学式为的碱b. x 确定能形成化学式为的含氧酸钠盐c. x 原子的最外层电子数和核电荷数确定为奇数d. x 是非金属元素分析：解此题的关键是第一确定x 为何种元素；由于 n 是电子层数，当时，最外层电子数为3，质子数为1 ，这不是氢原子；当或3 时，最外层电子数分别为5、7 ；质子数分别为7 、17 ；质子数和核外电子数相等，分别是氮元素和氯元素，在形成化合物时都易得到电子，形成稳固结构，表现为

8、负价，不行能与离子结合成碱，但氯、氮两元素均可与氧元素结合形成含氧酸根原子团，跟金属或非金属元素组成化合物，像b 项中的；答案为 a；2. 常见物质的推断题此类题给出常见物质的特点或特别性质、特别反应等；综合才能要求高，但中学涉及的物质种类不多且很典型；依据题给信息，查找突破口，顺藤摸瓜，可较顺当地推断出来；例 2. （辽宁锦州） x、y、z 三种物质有如下图所示的转化关系：依据以上关系：（1 ）写出以下物质的化学式：x，甲，乙 （ 2 ）写出乙与 z 反应的化学方程式；分析：认真观看题中框图，我们会发觉：在一个反应中，已知物质显现最多的是以此为突破口，据复分解反应发生的条件，就x 必为，然后

9、可知 y 为， z 为 ，甲为 ，乙为；把以上答案放入原题，完全符合题意，说明所得答案正确；3. 试验推断题此类题主要是考查同学们的综合分析才能，不但要求同学们具备有关化合物的基础学问，而且要有试验操作的经受和分析、解决化学试验问题的才能；解题时需要认真分析题目给出的条件，联系实际，逐一分析推断；例 3. （辽宁锦州）如下图所示的试验中，通入的气体a 是氢气和一氧化碳中的一种或两种，黑色粉末b是氧化铜和木炭粉中的一种或两种；试验中观看到的现象是：黑色粉末变红色，无水硫酸铜变蓝色，澄清石灰水变浑浊；由此判定：气体a 和黑色粉末 b 的可能组合有哪几种？（每种组合中a 和 b 的成分均要求用化学式

10、表示）分析：由题中现象 “黑色粉末变红色 ，无水硫酸铜变蓝色 ，澄清石灰水变浑浊 ”可知，反应后肯定生成了和 ， 可能发生的反应有：， ， ；因此，水的来源只有一个，就气体a 中必含有的来源有两个，就c 和 co 可能只含其中之一 ，也可能两者都含有 ；故气体 a 和黑色粉末 b 可能有三种组合 ： a 为，b 为 cuo 和 c； a 为和 co ，b 为 cuo ； a 为 和 co ，b 为 cuo 和 c；4. 混合物组成的推断题此类题一般难度较大，涉及的学问面比较广；分析这类题目时，头脑要冷静，不要把问题想得太复杂，否就将陷在题目设计的迷宫中；例 4. （天津）有一包粉末，可能含有碳

11、酸钙、硫酸铜、碳酸钠、硫酸钠、氯化钡中的一种或几种；以下是某同学进行试验并观看到的现象：取少量粉末放入试管中，加水、振荡、静置后，试管中有白色沉淀和无色溶液；再向试管中滴入足量的稀硝酸后，白色沉淀有部分溶解；由此推断，该包粉末的可能组成是：（1） ；（ 2 ）；（ 3）；分析：此类推断题的解题思路是：通过题中描述的现象，确定某些物质或排除某些物质；由题中现象“试管中有白色沉淀和无色溶液 ”可知，粉末中可能有不溶固体或相互之间反应能生成白色沉淀的物质组合（和和），肯定不含硫酸铜；又依据题给信息“滴入足量的稀硝酸后，白色沉淀有部分溶解”可知，此白色沉淀中肯定有 ，仍含有和中的一种或两种，就原固体粉

12、末中肯定含有和 ，肯定不含硫酸铜，可能含有和中的一种或两种；故这包粉末的可能组成是：（1）（ 2 ）（ 3） ；四、常见题型一、表格式推断题6. 有失去标签的硝酸钾、碳酸钠、硝酸银、硝酸钙和稀盐酸五瓶溶液；将其任意编号：a、b、c、d、e，进行两两混合，其现象如下表： 实 验 a+b a+e b+c b+e现 象 产生沉淀产生沉淀 产生沉淀 产愤怒泡（ 1）试推断并写出五种溶液中溶质的化学式；a，b， c，d，e；（ 2）写出有关反应的化学方程式；a+e b+e 7. 现有稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钡、碳酸钠4 瓶失去标签的溶液，分别编号为a、b、c、d；每次取少量溶液两两混合，所观看到的现象记录

13、在下表中（“表”示无明显现象；“表”示有沉淀生成； “表”示有气体生成）；由此推断 4 瓶溶液中的溶质的化学式分别为：a；b； c；d 写出上述试验过程的有关反应方程式：a+b c+d 二、连线式推断题8. 下图中的 a、b、c、d、e、f 分别表示石灰水、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液、氯化钡溶液、盐酸和金属铁，它们之间的连线说明相邻的两种物质之间能发生反应；试依据图中关系确定a、b、c、d、e、f 各物质的化学式；9. 下图里有 a、b、c、d、e、f 六种物质，它们是硝酸铜、碳酸钠、氯化钡、稀硫酸、氢氧化钙五种溶液和单质铁；凡用直线相连的两物质间均可发生化学反应；（1）推断： b 是；（ 2）

14、c 和 f 反应的化学方程式是；三、框图式推断题10 有 a、b、c、d、e、f 六种化合物，它们在水溶液中反应关系如下：（ 1）试推断各物质的化学式：abc def （2）写出 a 溶液与 agno3 溶液反应的化学方程式；11. a、b、c、d 分别是氯化钠、硝酸钡、氢氧化钠、和盐酸四种无色溶液中的一种；现用一种无色溶液x 把 a、b、c、d 一一鉴别来开，已知 x 是含有镁元素的化合物；鉴别方法见于下图所示（所加溶液均过量，使反应完全）；回答以下问题：（1）确定 a、b、c、d 和 x 代表什么物质（用化学式表示）学习必备欢迎下载a；b；c；d；x；（ 2）写出 x 和 b、x 和 d

15、反应的化学方程式x 和 b； x 和 d；12. 有一种钠盐a 和一种可溶性钙盐 b 组成的固体混合物，按以下步骤试验： 由此可判定混合物中两种正盐（填化学式）a；b；13. 由三种可溶性正盐组成的固体混合物，其中有两种钾盐，按下图所示步骤进行试验：推断：（ 1）原混合物肯定含有的一种正盐是（写化学式，下同） （ 2）另外几种正盐可能是（有几种可能写几种） 和或和或和 ；14. a 、b、c、d、e、f、g 为常见的物质，其中 b、e、g 属于单质，反应是炼铁工业中的主要反应， 下图是它们之间的相互转化关系；请回答：（1）a 物质的化学式；（ 2）写出反应的化学方程式，c 物质固态时的名称，该

16、固体物质在实际生活中的一种用途是；（3 ）写出反应中生成红色固体的化学方程式；（4）上图转化中产生无色气体g 的缘由是， 写出物质 g 和 a 在加热条件下反应的化学方程式15. 现有中学化学中常见的易溶于水的三种钠盐组成的混合物，将其溶于水后得无色溶液a，进行如下试验并得到相应结果：试回答以下问题：（ 1）无色气体 d 的化学式为，白色沉淀 e 的化学式为，钡盐 b 的化学式为；（ 2）原混合物中含有的三种易溶于水的钠盐的化学式分别为、；16. 为了除去食盐（主要成分为nacl ）样品中含有少量的氯化镁和硫酸钠杂质，某同学依据氯碱工业中精制食盐水的基本原理，运用所学学问设计了如下图所示的至步

17、除杂方案：请依据上述除杂方案，回答以下问题：（ 1）沉淀甲是；滤液 c 中的溶质是； 操作中加入过量盐酸的作用是；（2 ）假设整个操作过程中物质转化无缺失，就固体丁中nacl 的质量比原样品中 nacl 的质量（填增大、不变或减小）；如在操作中改为加过量的koh 溶液，固体丁中可能含有的杂质是；17. 有 a、b、c、d、e、f 六种物质的稀溶液，已知它们分别是k2co3 、bacl2 、cano32 、nacl 、h2so4 、agno3 中的某一种溶液；下图为常温时上述溶液两两混合的部分试验现象，其中“表”示生成沉淀， “表”示生成气体， “表”示无明显现象或生成微溶物；请回答以下问题：（

18、 1）在下图中的空格内用 “”“表”示“出对”应反应的试验现象；（ 2） f 是；18. 现有 a、b、c、d、e、f、g 七种物质， c、f 是最常见的金属， b 是气体单质， d 为浅绿色溶液，g 为蓝色溶液，它们之间存在如下关系：（1）试估计以下物质的化学式：b ，d ，f；（2 ）写出 ca 转化的化学方程式：；19 a、b、c、d、e 是中学化学中常见的5 种无色气体，其中 2 种是单质， 3 种是化合物；它们之间的转化关系如下图所示；请写出你的推断结果：a， b， c，d，e；20. 有 a、b、c、d 四种无色溶液，分别是稀溶液中的一种；某同学只用紫色石蕊试液就将这四种溶液鉴别出

19、来了；试验现象为：（ 1）将紫色石蕊试液分别滴入装有a、b、c、d 四种溶液的试管中，a 变蓝， b 不变， c、d 变红；（2 ）另取 a 分别加入装有 c、d 溶液的试管中， c 中无明显现象， d 中有白色沉淀生成；依据上述试验可知，a 中的溶质为；溶质为的溶液是（填字母代号），该溶液呈性；如向 b 中滴加硝酸银溶液，可观看到 ；21. 已知 a、b、c、d 四种物质都含有同一种元素，其中a 是单质， b 是黑色固体， c 是红色固体；它们之间存在着如下转化关系：（ 1）a 在不同条件下能够转化成b 或 c；（2）a 和稀硫酸反应有d 生成；（3） 在高温条件下， b、c 分别和无色气体

20、 e 反应，都能生成 a 和另一种无色气体；依据上述信息，写出以下物质的化学式：a； c； d； e；22. 氧化物、酸、碱、盐相互之间的关系是中学自然科学中重要学习内容之一；现有如下所示的转换关系：请写出 a 物质的化学式， g 物质的化学式；学习必备欢迎下载23 有一种白色固体可能含有：bacl2 、nacl 、na2co3 、na2so4 和 cuso4 中的一种或几种；对该固体进行如下试验；取样，加足量的水，充分搅拌，过滤；得到白色沉淀a 和无色溶液 b；在白色沉淀 a 中加入稀盐酸，沉淀全部溶解，放出能使石灰水变浑浊的无色气体；在无色溶液 b 中加入 agno3 溶液，得到白色沉淀，

21、再加入稀盐酸，白色沉淀不溶解；请回答以下问题；（1 ）原白色固体中肯定不含有 ；肯定含有；（2 ）试验得到的无色溶液b 中肯定含有的溶质是；（ 3）原白色固体中可能含有 中学化学除杂题的解题方法将混合物中的几种物质分开而分别得到较纯洁的物质，这种方法叫做混合物的分别；将物质中混有的杂质除去而获得纯洁物质，叫提纯或除杂；除杂题是中学化学的常见题，它敏捷多变，可以综合考察同学的解题才能；一： 物理方法l 过滤法 .原理：把不溶于液体的固体与液体通过过滤而分开的方法称为过滤法；如：氯化钙中含有少量碳酸钙杂质，先将混合物加水溶解，由于氯化钙溶于水，而碳酸钙难溶于水，过滤除去杂质碳酸钙，然后蒸发滤液，得

22、到固体氯化钙；假如要获得杂质碳酸钙，可洗涤烘干；练习 1 以下混合物可以用溶解、过滤、蒸发操作来分别的是：（）a caco3 cao b nacl kno3 c nano3 baso4 d kcl kclo32 结晶法 . 原理：几种可溶性固态物质的混合物，依据它们在同一溶剂中的溶解度或溶解度随温度的变化趋势不同，可用结晶的方法分别；例如：除去固体硝酸钾中混有的氯化钠杂质，先在较高温度下制成硝酸钾的饱和溶液，然后逐步冷却，由于硝酸钾的溶解度随温度的上升而显著增大，温度降低，大部分硝酸钾成为晶体析出，而氯化钠的溶解度随温度的上升而增大得不显著，所以大部分氯化钠仍留在母液中，通过过滤把硝酸钾和氨化钠溶液分开；为进一步提纯硝酸钾，可再重复操作一次，叫重结晶或再结晶；练习 2 以下混合物相宜用结晶法分别的是：（）anano3 na2co3 b nano3 nacl c naoh mgoh2 dnacl baso4二： 化学方法 :原理1、加入的试剂只与杂质反应，不与原物反应；2、反应后不能带入新的杂质；3 、反应后复原原物