爱,让班主任魅力无穷

1、爱,让班主任魅力无穷思练镇中心小学 肖永富爱如春雨，滋润干枯的心田；爱如阳光，温暖寒冷的心灵；爱是一把钥匙，开启紧闭的心门，班主任的爱无私而伟大，它是成就学生美好未来的坚实堡垒。作为班主任，除了那份责任之外，更多的应该是对学生赋予更多的爱心，这样，才能在挫折和繁琐的事务中挣扎出来，获得教师那独有的快乐，才能以最好的心态去教育好每一位学生。一个班级就是一个家庭，班主任则是这个家庭的家长。俗话说：有其父必有其子，有其母必有其女。意思就是有什么样的家长就会教出什么样的子女，同样，有什么样的班主任就会带出什么样的班集体。在近几年的班主任工作中，发觉现在的孩子的思想似成熟又幼稚，他们有活力，有极强的个性

2、，真应了那句“初生牛犊不怕虎”。孩子们的心理反叛期提早了，早恋现象，沉迷网络等各种社会问题接踵而来，感觉班级每一个学生就是一个挑战，真的让人应接不暇。作为班主任，有时候真的感觉力不从心。在实践中，有失败，但更多的是成功，也总结出一条重要的经验：无论学生身上存在何种问题，教育学生最行之有效的办法，就是那永恒不变的话题爱！那么，在繁杂的工作中，班主任如何让爱心之花开得更灿烂？如何才能收获属于我们的那一份幸福呢？一、强烈的责任心班主任每接一个新班级，都倾注了无数的心血，但是，如果如果对学生家庭情况不了解，工作起来感觉如大海捞针，反之，如鱼得水。如上学期的六年级，我从四年级带到六年级。带班三年，对本班

3、学生进行家访，在家访中获取学生的家庭信息。那个班有53个学生，每对一个学生的家访，都会增加多一份责任感，感觉每个孩子就是一个故事，感觉自己身上肩负着53个家庭的幸福，肩负着对社会的责任。三年下来，长期的接触中，和家长们建立了和谐的关系，有些家长就像朋友一样，家长们都放心把孩子们交给我，心中只有一个念头：我要尽最大的努力，把他们教育好！或许就是那份沉甸甸的责任和对孩子们的爱，支撑着我一次又一次战胜了挫折，最后摘取了丰硕的果实！后来幡然：原来是强烈的责任感驱使，我早已把学生们当作自己的孩子了！原来，爱就是责任的开始！二、全面了解班级情况，寻找可行路径。本学期接受的班级，用一个词语形容：超级棒！上一

4、任班主任真的绝顶出色，管理班级的能力超级强！接收这个八级后，感觉我做班主任以来，这次是压力最大的。“怎样才能把班级带好？”成了我心头的一块大石头。上一任班主任把班级情况一一告知，把管理这个班的方法毫无保留地告诉我，真的要多谢她！开学第一天，我改变以往“宣布班规”的做法，不再把自己的一套强加于班级工作中。我对学生宣布：一切按上学期执行，班干部不变！几天下来，我发觉班干部们在同学们心中的威信极高，责任心很强，管理班级的能力也很强。其他同学向师性也很强，服从班干部很老师的安排。在班干部的配合下，这段时间，课前的“钟响人静”，自习课，卫生管理，课堂纪律和家庭作业等等，一切班级工作都进行得井井有条，让人

5、欣慰。对于屡教不改的学生，即使要惩罚都严中带笑，让他们感受到老师的严格和慈爱，愿意真诚改过，而不是强权之下的屈服。一段时间下来，学生们都感受得到老师这种教育方法，也愿意接受这种方法。感觉他们对学习都很有劲头原来，班主任的爱就是寻找培养良好班风、学风的路子！三、爱是力量的源泉。“亲其师，信其道”，班主任只有让学生产生信任感，依赖感，学生才会愿意亲近你，听你的教育。本班学生萍是老师们公认的麻烦学生。据我平时观察，她终日眉头深锁，额前的刘海遮盖一只眼睛，沉默寡言，那对运动鞋的鞋带各不同颜色，好一个“潮生”。通过与上任班主任的了解，她以往有早恋和打架的行为，一切都是家庭原因造成的。我心里一阵难过：她是

6、一个孤独而自卑又好强的孩子，她缺乏的是爱！怜悯之心油然而起，一个念头烙上了心头：我要挽救她！静观几天后，我开始实施自己的第一步计划；站在她的角度看问题。先肯定她的衣着打扮和刘海很潮，然后告诉她学生上学期间的打扮应该与在外面不同，要不会引起别人的误解。当时她的眼睛里充满了敌意与疑惑。第二步：顺势而上。教师节的升旗仪式上，她作为送花天使给老师们朗诵诗歌并且送花，那一天她穿了一套校服，一对白色布鞋，刘海用发夹夹住，好一个清新、靓丽的学生形象!升旗仪式完毕，我请体育老师为她们这几个给老师送花的学生拍张相片留念，并且在她们面前肯定她这样的形象很漂亮！当时我发现，她的笑意在她的眼里荡漾开去。 

7、回到课堂上，我对同学们说：“我们班这段时间有一位同学改变非常大，我要把这支花送给她！”同学们面面相觑。“这位同学就是萍”，当她听到他的名字时，诧异和惊喜一起涌现，她兴奋地一路小跑出来领花，脸上一直洋溢着幸福的笑。那几天，我发觉，她的眉头不再紧锁，脸上常挂着久违的笑容，对我也不再有敌意了。现在，萍同学的心中有了阳光，她愿意听我的引导，愿意为我而改变自己，让人欣慰不已。但是孩子的变化如六月天，我相信，我一定能够用那份师爱去包容她，感化她，挽救她！我想：只要每位教师心存爱，她就是学生心中的太阳！ 四、学会感动感动可以让冰雪融化，感动可以让师生情交融一起，绽放迷人的芬芳。曾经，长时间跟一个班

8、级（上一届），厌倦心理悄然而生，但是强烈的责任感又不容我有半丝的松懈。特别是班上那几个调皮捣蛋的男生，隔三差五地闹些事情出来，真让人心力交瘁。以为自己再不会被学生感动，但是，教师节那天，上届毕业生像一群快乐的小鸟，兴冲冲地向我奔来，嘴里喊着“老师，节日快乐！”那一刻，我心中只有一个感受：我的儿女们回来了！看着他们朝气蓬勃的样子，听着他们眉飞色舞的诉说，眼中泪光闪动、。感动于孩子们对老师的感恩，感动于孩子们的健康成长，感动于孩子们对未来的向往。现在，站在讲台上，同学们都很专心聆听我讲课。特别是那一张张的笑脸，那一个个专注的神情，常常让我感动，从而也使我找到了适合他们的课堂教育的方向。最让我感动的是轩这位男生，他本是个成绩不太好的学生，但是他整一节课都在听讲，他的微笑对我是最大的激励。还有什么礼物比这份宝贵的礼物更能让老师感动的呢？感动于孩子们对老师的尊敬，感动于自己能给孩子们带来快乐！这就是班主任最幸福的的事！作为班主任，捧着