高职室内设计专业素描教学研究

1、高职室内设计专业素描教学研究摘要：在科技高速发展的时代里，高职院校中学习室内设 计的学生们往往忽视了素描的重要性，而墨守成规的教学也 使学生们失去了学习素描的兴趣。因此，在素描教学过程中, 应该采取一些有效地教学方法，既能引起学生们的学习兴 趣，也能让学生认识到素描在室内设计中的重要性。关键词：高职院校；室内设计；素描教学；教学分析【中图分类号】g718【文献标识码】b【文章编号】1671-1297 (2012) 09-0236-02素描是美术大学科中一个必不可少的构成部分，它在艺 术设计学科中的地位十分重要，而针对不同的专业，学习素 描的方法及侧重点也都不同。每个学科都博大精深，不可能 学习

2、的面面俱到，但针对室内设计专业，我们可以找到适合 的教学方法。让素描在设计师们的工作中成为一个帮手，能 够在实际操作中应用自如。一素描在室内设计中的重要性学习每一门学科，都仿佛是在建高楼，想把楼建的坚固 就必须打好地基。素描在室内设计的学科中就是基础，得把 基础学好，才能有更好的设计。而作为高职院校中的素描教 师要清楚教学目的，室内设计中的素描教学不可忽视。1.素描在设计学科内的基础性地位多年来在设计界一直都讨论着有关于素描的问题，到底 它能不能成为室内设计学科的一门必修课，世界上的学者们 一直都争论不休。但是经过多年的探讨，以及教学实践中吸 取的经验，现在世界上已经公认了素描的基础性地位是毋

3、庸 置疑的。赖特，是上世纪比较著名的一位建筑师，他设计流 水别墅时，曾利用一年多的时间去学习手绘效果图，因为他 有这样的好基础才能设计出这样的别墅，而素描则是手绘效 果图的基础。所以作为室内设计的学生，应该打好素描的基 础，这样会使设计人员更加优秀。2素描是艺术与实际结合的桥梁“艺术家是高层次的工艺家，工艺技法上的娴熟对每一 位艺术家都是基本的，其中蕴藏着创造性想象的源泉”。这 是格罗皮乌斯说过的，作为包豪斯的创立者，他教学的目的 就是要培养技术和艺术能够双修的人才。就是在这样的教学 理念中，在设计中不能离开包括素描在内的绘画形式。室内 设计人员的素描基础打得好，那么在实际工作中就更加得心 应

4、手，素描往往通过短时间记录了自己的灵感，使自己的实 际设计中融合了艺术的灵感。因此打好素描基础，对于室内 设计人员来说是伊苏与实际结合的一架桥梁，让自己的设计 更加出众。二当代高职室内设计专业素描教学现状我国的高职院校中，很多教学都是盲目的，在这个高速 发展的社会中，已经不能适应当代所需了，而且教条的教学 模式也离设计理念越来越远。在设计教学时，不问教学目的, 不分专业，不分对象，大大的阻碍了我国的教学改革以及发 展，更加阻止了我国设计专业的发展。1教学目标与设计不合理现阶段高职院校对于室内设计这门课程中的素描教学 的教学目的并不明确，不知道从素描的哪个侧重点来教学， 也不知如何教学，因此教学

5、设计也显得不够合理、不系统。 在室内设计专业中素描教学的过程与美术专业的教学相差 不多，教师缺乏创新意识，不能使素描达到室内设计中的教 学作用，也不能激发学生的学习兴趣。一个没有明确教学目 标的课程，便是失败的课程，那么素描这门课程对于室内设 计专业，开设的就没有多大意义了。2.分不清普通教育和应用教育在室内设计这个学科内，素描不只是要学会素描，而是 要与室内设计相结合。这一点在实际的教学中，却没有得到 体现，很多高职院校的教师不能分清普通教育和应用教育， 一味的教学，却让学生雾里看花，使学生意识不到素描的重 要性。应用教育被硬性转化为了普通教育，素描也就只是绘 画意义上的，而与室内设计相分离

6、。素描的应用教育被教师 所忽略，只把它看成是一门艺术学科，因此也让学生不清楚 学习素描的真正意义。三改革高职室内设计专业素描教学方法面对教育改革的紧迫形势，我国高职室内设计专业的素 描教学方法改革也迫在眉睫，如何才能教育出优秀的室内设 计师是我们要探讨的问题。笔者根据自己的实际经验，浅谈 几点教学方法。1.激发学生对素描的兴趣一一训练场景素描兴趣是最好的老师，要让学生对素描产生的浓厚兴趣， 首先要先让学生清楚在室内设计专业中为何要学习素描。所 以要有明确的教学目的，就是要为室内设计打好基础，并与 实际应用结合起来。教学设计要与室内设计相关，结合室内 设计的设计情况来设计素描教学的内容。在室内设

7、计教学 中，学习素描主要是让学生从几何图形中去感受生活空间， 要让学生有所感悟，而不是一味的去画。所以在教学过程中 一定要有针对性的教学，注重培养学生的造型能力，因此来 设置素描课的练习内容。所以，教学时速写一般要以场景为 主，偶尔的人物速写也可帮助学生放松一下，或者是人与场 景的结合都是很好的训练方法。在这样的训练方法下会使学 生变得理智和敏锐，能够静下心来思考与速写，久而久之就 为自己室内设计的道路奠定了坚实的基石，因此也打好了素 描的基础，为以后的应用做好的铺垫。最重要的是，这样的 过程中让学生也明确了学习素描的目的，激发了学生自主学 习素描的兴趣。2.在素描教学中提高学生的创造力一一随

8、身素描在生活中我们总是在不经意间有了艺术创作的灵感，而 如何快速的抓住这些灵感就不是那么容易的事，但如果素描 的功底好便可以随时快速记录自己的灵感了。所以在素描教 学中也要让学生随身携带素描本和素描笔，随时记录自己脑 中的构思，让素描来记录生活与灵感。培养学生走到哪画到 哪的习惯，然后把这些素描放到自己的眼前再重新组合或者 发散思维创造出更优秀的作品。当素描成为了学生的习惯， 他们的创造力也随之增长，那么对于室内设计人员来说，创 造力是不能缺失的。而在随时记录的过程中，同时培养了学 生的观察能力与速记能力，使其视觉更加敏锐，在以后的创 作中也能快速理智的应用素描。因此，素描在实际中帮助了 室内

9、设计人员，使自己长久保持创造力，能够在以后的工作 中思维不匮乏，灵感不缺失，真正成为优秀的室内设计人员。3用素描培养学生的审美一一讨论素描作为一名优秀的室内设计师，不仅仅是对设计的价值做 有效地评估，还要有较好的审美能力，现代人们对自己居住 环境的要求越来越高，不再是看重名贵的材料，而是看重整 体的风格与美感。所以设计人员要有分辨美丑的能力，而且 要提供优秀的方案。每个人观察到的事物都不同，但总有审 美能力较高的学生会有更优秀的作品，在教学中，可以让学 生在素描后展览评论。艺术创造不是孤立的，在探讨中起到 更好的效果，素描的训练能够既能提高学生的造型能力还能 提高学生观察能力，而且还强化了画面的统一性和完整性， 运用不同的艺术表现力以及素描语言，进而提升学生的审美 标准。这种看不到摸不着的能力必须要在长时间的训练中培 养起来，所以对于素描的训练形式可以多样化，但一定要让 其成为学生生活中的一部分，这样学生的艺术修养才能有所 提升。四小结素描在设计教学中的基础地位是不可动摇的，在高职院 校中针对室内设计专业进行对应的素描教学，不但可以提高 学生的创造能力还可培养学生的审美能力，而且为学生今后 在工作中打好基础。在教学中，教师应该明确目标，设计不 同的教学方法，使学生乐于跟随老师的脚步，成为优秀的室 内设计人才。参考文献1 汪静.高职