专题一物质组成与分类

1、专题一物质组成与分类5（2013重庆）中药材里的朱砂有镇静安神的作用，因其主要成分硫化汞（HgS）有剧毒，不宜大量服用，也不宜少量久服，下列说法错误的是A. 硫化汞分子由一个汞原子和一个硫原子构成B. Hg+S=HgS是化合反应C.汞是非金属元素D.常温下汞呈液态72013广东汕头）善于归纳和总结是科学的学习方法，下列归纳正确的是AHe、NO2、SO2是有害气体 B煤、石油、天然气是化石燃料C塑料、纤维、橡胶是天然材料 D钙、铁、镉、硒是微量元素8（2013浙江义乌）某校实验室将药品分类后放在不同的药品柜里，巳存放的部分药品如下：药品柜编号药品氢氧化钠氢氧化钙盐酸硫酸二氧化锰氯化铜氯化钠硫酸钠

2、该实验室新购进部分生石灰和纯减应将它们分别放在A和 B和 C和 D和表示碳原子表示氧原子表示氢原子14（2013山东东营）H7N9禽流感，使人们谈“禽”色变。从香料八角中提取的莽草酸是合成治疗禽流感药物达菲（Tamiflu）的原料，莽草酸为白色粉末，熔点191，气味辛酸，易溶于水，能使紫色的石蕊试液变红色。下图是莽草酸的结构模型，下列选项错误的是A莽草酸的化学式为C7H10O5B莽草酸属于酸类化合物 C熔点191，气味辛酸，易溶于水，属于莽草酸的物理性质 D莽草酸完全燃烧，产物不仅有CO2和H2O，还可能有SO218（2103江苏南通）运用分类思想认识物质，下列说法正确的是A.柠檬酸、碳酸均属

3、于酸，它们都能使石蕊溶液变红B.氮气、氢气都属于非金属单质，它们都能在氧气中燃烧C.氧化钙、氧化铝均属于金属氧化物，它们都易溶解于水D.硝酸铵、氯化铵均属于铵盐，它们都能跟碱性肥料混合使用19（2013江苏南京）33据报道，“毒淀粉”是在淀粉中添加了对人体有害的马来酸(C4H404)。马来酸是无色晶体，能溶于水。下列关于马来酸的说法中正确的是A马来酸属于氧化物B马来酸由三种元素组成C马来酸中碳元素的质量分数最大D5%的马来酸溶液中氧元素的质量分数为2.76%23（2013江苏淮安）催化转化器可将汽车尾气中的有毒气体转化为无毒气体，发生反应的微观示意图为：下列从图示所获得的信息中，正确的是A图中

4、有三种不同的氧化物 B反应前后分子的数目不变C反应过程中没有单质生成 D反应前后各元素化合价不变27（2013浙江嘉兴、舟山）臭氧（O3）、二氧化碳（CO2）、双氧水（H2O2）等都是生产、生活中常用的消毒剂，三种物质中都含有A氧分子 B氧离子 C氧气 D氧元素28（2013山东莱芜）美国科学家卡尔克利特在真空条件下，成功制得盐粒状的“氮5”（化学式为N5），在制取“氮5”的实验中，它曾发生了爆炸，摧毁了实验室的设备因此科学家认为，如果能让这种物质保持稳定，它可以成为火箭和导弹的理想燃料有关“氮5”的说法正确的是A“氮5”的化学性质非常稳定B每个N5分子由5个氮原子构成C“氮5”是一种化合物D

5、真空条件下“氮5”是一种气体专题二 物质性质变化用途4（2013重庆）化学变化多姿多彩，美丽如花。下图中甲、乙、丙、X分别是Fe2O3、C、CO、盐酸中的某一种，甲、乙、丙均能与X发生化学反应，则X是A.C B. Fe2O3 C. CO D.盐酸5（2013江苏南京）下表所列各组物质中，物质之间按箭头方向通过一步反应就能实现如图所示转化的是 物质选项甲乙丙丁ACO2CaCO3H2OO2BNaOHNaClCO2Na2CO3CH2O2H2OO2MgODCaOCa(OH)2H2OCaCl26（2013广东深圳）如图是一个化学反应的微观模型图，其 表示两种原子，甲、乙分别表示反应前和反应后的物质，下列

6、说法错误的是A该反应遵守质量守恒定律 B该反应可表示为2H2O2H2+O2C甲中所有物质都是化合物 D该反应属于分解反应9（2013湖北武汉）如下图所示，装置气密性良好，弹簧夹处于关闭状态。挤压胶头滴管加入液体，一段时间后，打开弹簧夹，能是气球a明显鼓起的是试管内物质胶头滴管内物质A氢氧化钠固体水B氧化铁稀盐酸C氯化钡溶液稀硫酸D二氧化碳氢氧化钠溶液15（2013陕西）下列相关知识的对比分析正确的是A.石墨和金刚石均属于碳的单质，所以二者性质完全相同B.水的三态变化和空气的热胀冷缩虽然分子间的间隔都发生了改变，但分子本身没有改变，所以二者属于物理变化C.乙醇和甲苯燃烧产物均为CO2和H2O，所

7、以二者元素组成一定相同D.铝和铁均属于比较活泼的金属，所以二者都易锈蚀19（2013江苏扬州）下列有关物质用途的叙述错误的是A明矾可用于净水 B一氧化碳可用于灭火C液氧可用于火箭助燃剂 D稀硫酸可用于除铁锈20（2013江苏无锡）下列实验现象描述正确的是A. 打开盛有浓盐酸的瓶盖，瓶口出现白烟B. 铜丝浸入硝酸银溶液中，溶液由蓝色变无色C. 二氧化碳通入石蕊溶液中，溶液由红色变紫色D. 氯化铵和熟石灰混合研磨，闻到刺激性气味21（2013广东汕头）化学知识可以帮助我们远离灾害。以下做法不合理的是A使用蜡烛时不慎使书本着火，用湿布盖灭 B厨房燃气管漏气，立即关闭阀门开窗通风C实验时，把没有用完的

8、白磷丢进垃圾筐里 D高楼着火，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面撤离22（2013浙江宁波）如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置，下列说法错误的是A该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO2B装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO2，避免对实验造成干扰C装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象D若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃30（2013黑龙江齐齐哈尔）下列实验现象的描述中，正确的是A硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体B把洁净的铜丝放入硝酸银溶液中，溶液由无色逐渐变蓝色C打开装有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，在瓶口上方观察到白烟D氢氧化钠固体和硝酸铵固体溶于水

9、都会放出热量专题三 原子结构4（2013山东枣庄）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，根据图，判断错误的是 A铊元素属于金属元素 B铊元素的核内质子数为81CZ的原子序数大于Y DX和Y处于同一周期16（2013山东烟台）下图为某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子下列说法错误的是A生成物可能都是氧化物B乙中元素的化合价在反应前后保持不变C生成物的分子个数比为1：1D反应前后原子的种类和数目都不变20（2013甘肃武威）紫薯因富含硒元素被誉为“抗癌大王”硒元素的部分信息如图所示下列做法不正确的是A硒是一种非金属元素B硒元素的质子数为34C硒的原子结构示意图中x=18D在化学反应中

10、，硒原子容易失去2个电子30（2013山东济南）下列对相应微粒的描述中，不正确的是 A易失电子 B易形成阴离子 C带正电荷 D化学性质稳定专题四 化学方程式18（2013湖南衡阳）下列化学方程式及基本反应类型均正确的是A氯酸钾制氧气 2KClO32KCl+3O2 分解反应B含氢氧化铝的药物中和胃酸 2Al（OH）3+3H2SO4Al2（SO4）3+6H20 复分解反C检验18K黄金 Cu+AgNO3Ag+Cu（NO3）2 置换反应D高炉炼铁 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 置换反应21（2013四川凉山）下列对应关系中，不正确的是实验操作化学方程式A除去铜粉中的少量铁粉3Fe+6HCl=2

11、FeCl2+3H2B小苏打用于治疗胃酸过多NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2C一氧化碳还原赤铁矿炼铁Fe2O3+3CO2Fe+3CO2D加装催化装置将汽车尾气中的有害气体转化为参与大气循环的气体2CO+2NO2CO2+N2专题五 空气11（2013甘肃兰州）右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是A. 红磷燃烧产生大量白色烟雾B. 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C. 该实验可说明N2难溶于水D. 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/515（2013辽宁本溪）下列关于空气的说法中，错误的是A空气中含有少量的稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源B空气中

12、分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐C按质量计算，空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等其他成分1%D空气中的氧气化学性质比较活泼，在常温下能与许多物质发生化学反应17（2013江苏无锡）在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是A. 反应容器体积小，药品消耗少B. 装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差C. 白磷比红磷着火点高，使用更安全D. 容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量1

13、9（2013山东滨州）保护环境，防止空气和水体污染已成为世界性的重大课题，以下做法中，不能达到预期效果的是A加快海底可燃冰开发避免二氧化碳排放B加快车用燃油低硫化步伐有效防治酸雨C鼓励回收各种废旧塑料防止白色污染D限制生产含磷洗衣粉减少水质污染专题六 氧气11（2013山东枣庄）下列关于氧气和二氧化碳两种气体的说法正确的是氧气在空气中的体积分数约为78%二氧化碳没有毒性，但不能供给呼吸氧气能支持燃烧，是一种可燃性气体二氧化碳能参与绿色植物的光合作用，是最好的气体肥料在实验室中两种气体可以用相同的装置制取A B C D23（2013江苏徐州）请根据下列实验装置图回答问题.（1）写出仪器a、b的名

14、称：a ，b 。（2）用A装置制取O2的化学方程式为 ，应选用的收集装置为 （填装置编号），用B装置制取CO2的化学方程式为 。（3）如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置实验时，打开分夜漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧， 。改进后的优点是 （填序号）。氧气无需提前制备和收集，操作更方便塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化（4）某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内，木条复燃，拿出木条，盖好集气瓶。过一会儿，再用带火星的木条伸入瓶内，木条

15、仍然复燃重复以上操作，直到木条不再复燃。据此现象你能得到的结论是 。26（2013山东莱芜）某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色.请看图回答问题：（1）A中反应的化学方程式 ；B中白磷不燃烧，原因是 。（2）C、D中看到的现象分别是 、 。（3）用化学方程式表示E中颜色变化的原因 ；用F装置收集气体的依据是 。28（2013山东济宁）实验室中，我们通常使用下面三种方法来制取氧气；2H2O22H2O+O22KClO32KCl+3O22KMnO4K2MnO4+MnO2+O2图1是气体制备时的常

16、用装置：根据你对上述内容的理解，回答下列问题：装置C的名称是 ；一般采用双氧水制取氧气的理由是 ；采用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是 ；采用氯酸钾制得的氧气有刺激性气味，是因为氯酸钾分解时会产生少量的氯气。可利用 （填序号）装置，并向其中加入 溶液除去；三种制氧方法中都出现二氧化锰，他们的作用有何不同？ 。信息提供：氯气有毒，会对上呼吸道黏膜造成伤害，症状严重时会致人死亡，少量氯气可通过碱溶液除去。苏打水是碳酸氢钠（NaHCO3）的水溶液，有弱碱性。医学上外用可消毒杀菌，饮用可改变酸性体质，保持人体内的酸碱平衡。图2是某品牌苏打水的图片和配料表，读图完成下面问题：根据配料表可以发现：苏打水成分

17、中的无机物有 ，有机物有 （每空至少填写两种物质）；请你设计实验证明该品牌苏打水含有碳酸氢钠：实验步骤实验现象实验结论及化学反应方程式专题七5（2013四川成都）水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识。（1）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用 来区分硬水和软水；（2）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于浪费水的是 （填字母编号）；A洗手擦香皂时不关上水龙头 B用洗菜水浇花C用洗衣水冲厕所 D用自来水不断为西瓜冲水降温（3）下列物质分别加入蒸馏水中，用玻璃棒不断搅拌，能形成无色溶液的是 （填字母编号）；A高锰酸钾 B.蔗糖 C食用油（

18、4）右图是一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气（Cl2），该反应的化学方程式为 ；从能量变化角度看，该反应将 能转化为化学能。（5）在细菌作用下，可以用氨气处理含有甲醇(CH3OH)的工业废水，有关反应的化学方程式为5CH3OH+12O2+6NH3 3X+5CO2+19H2O，则X的化学式为 。（1）保持水化学性质的微粒是（填名称） ；6（2013甘肃白银、平凉、临夏、酒泉）（2）有些村民打井取用地下水你能用 测定水的酸碱度；向河水中加明矾和漂白粉净化后，河水可作为生活用水，其中明矾的作用是 ，漂白粉中的有效成分是次氯酸钙Ca（Cl

19、O）2，次氯酸钙中氯元素的化合价是 。9（2013江苏扬州）生命必需的水在化学中常用作溶剂和原料。（1）部分地下水含较多 物质称为硬水；酸雨中因含有 导致土壤酸化（填一种化学式）；海水中质量分数最高的元素是 ；保持水的化学性质的最小微粒是 （填化学式）。（2）下列实验均用到水，其中仅作为溶剂的是 （填字母序号）。a配制0.9%的生理盐水 b生石灰变成熟石灰（3）下列两组固体物质用水即可鉴别的是 （填字母序号）aCuSO4，Na2SO4 bNaCl，Na2SO4（4）光催化分解水的过程是将光能转化为 能。电解水制氢时，在与直流电源 极相连的电极上产生H2，该方法获得氢能的缺点是 。18（2013

20、湖南娄底）2013年4月20日四川雅安发生7.0级地震，灾区饮用水与食品安全备受关注。（1）水中难闻的异味，可添加活性炭除去，这是利用了活性炭的 性。（2）初步净化后的水，可以通过 方法，降低水的硬度。（3）“84消毒液”可用于灾区防疫制备其主要成分次氯酸钠（NaClO）的化学方程式为：2NaOH+XNaC1O+NaCl+H2O，则X的化学式为 ，NaClO中Cl的化合价为 。（4）救援工作人员带去的包装食品中，有一些是用铁粉做双吸剂，铁粉既可以防腐又可以保持食品干燥，是因为铁粉能吸收空气中的 和 。20（2013北京）（4）水在化学实验中具有重要作用。将铁丝放在潮湿的空气中（如图所示），一段

21、时间后，观察到导管内液面下降，导管口有气泡冒出，关闭 K。请解释导管内液面上升和下降的原因： 。专题八碳及氧化物8（2013山西）在实验室中，同学们用如下装置制取纯净的CO2，下列说法不正确的是查阅资料饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收CO2A.中固体反应物也可用Na2CO3代替B.中没有白色沉淀产生，说明CO2气体中已经不混有HCl气体C.中浓H2SO4的作用是吸收CO2气体中混有的H2OD.将燃着的小木条放在中的集气瓶中，可以检验集气瓶是否收集满CO216（2013浙江宁波）如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置，下列说法错误的是A该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO2B装置甲的作用

22、是吸收鼓入空气中的CO2，避免对实验造成干扰C装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象D若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃20（2013四川成都）下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。 请回答下列问题：（1）将A、E装置连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管 （选填“b”或“c”）相连接。检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是 。（2）将A、B装置连接，观察到的现象是 ，可验证二氧化碳的性质是 。（3）将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为： 。（4）用E装置收集满一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的

23、气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象时 ，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质 ，化学性质 ， 。21（2013福建福州）多彩的“碳”，（4）二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素CO（NH2）2，同时生成水。该反应的化学方程式为 。22（2013广东佛山）小忻同学设计如下实验装置（铁架台等仪器省略）制备CO2和验证CO2能与NaOH反应。（1）装置B的作用是_。（2）请补充画出装置C中a、b导气管（3）小意分析实验后，发现此装置有明显不足，至少应添加一后冼气瓶F，你认为应该在_(填装置编号)之间加入装有_(填试剂编号)洗

24、气瓶F。A浓NaOH溶液 B澄清石灰水 C 饱和NaHCO3溶液 D饱和Na2CO3溶液（4）打开止水夹K1，检查气密性，加入药品开始实验，当观察至装置E的现象是_，可确定装置C收集满CO2（5）当装置C中收集满CO2，关闭止水夹K2，把注射器D中的5mL浓的氢氧化钠压入到装置C中，化学方程式为_,观察到的现象是_。(6)小平同学认为证明CO2与 NaOH反应，还应把注射器内D中浓NaOH溶液换成_,再做一次实验，其目的是_。24（2013四川达州）实验室要制取一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体，请根据以下装置回答下列问题。（1）发生装置应选 （填写装置的字母代号）。（2）用F装置而不用E装置收集二氧化碳的原因是 。（3）若用G装置来收集二氧化碳，气体应从 端进入（填a或b）。（4）若要用C装置来干燥二氧化碳，C装置中应盛放的物质是 。（5）D装置通常用来除去二氧化碳中混有的少量氯化氢气体，请写出化学方程式 。25（2013江苏扬州）科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环。（1）步骤1的化学方程式为