四年级语文教师上学期工作总结范文4篇

1、四年级语文教师上学期工作总结范文4篇2020四年级语文教师上学期工作总结1本学期，我担任四年级语文教学工作，一学期以来，我本着爱学生的心;怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺利地完成了本学期的教学任务。现将本学期语文教学工作总结如下：在教学方面，我认真学习语文课程标准。课程标准是现行教学的总体思路，它致力于全面提高学生的语文素养，正确把握了语文教学的特点，倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程，在反复研读课程标准的过程中，我有所感悟，把理论运用到课堂实践上，有特别大的收获。下面主要说说我对新课程的体会。一、创设平等、和谐的课堂气氛。教师在新课程中最大的是角色

2、的变化，教师将不再只是知识的传授者和治理者，更是学生开展的促进者和引导者。在新课程中，学生的学习方式从传统的接受学习向探究学习转变，而教师的工作就在于协助小孩们确定适当的学习目的，并确定和协调到达目的的最正确途径;明白学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和开展才能;创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的关系，教师应尊重每一个学生，多一些鼓舞，促使他们生动爽朗、主动地学习。只有在民主、平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于积极主动的爽朗状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动。因此，课堂上，经常会

3、听到如此的语言：“教师，我有个征询题。” “我对你提个意见。” “我对他有不同的看法，我觉得”教师的语言也成了：“你先来说说好吗?” “能向大家说说你是如何想的吗?” “你先等一等，让别的同学先预备一下好吗?” 生动爽朗、积极主动的课堂教学气氛具有特别强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人发奋向上的教学情境，使学生从中遭到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和制造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。二、采纳富有生活气息的教学手法。联络生活，创设富有儿童兴趣的语言和场景，是激发小孩们求知欲望的有效途径。在识字量大量增加的背景下，利用生活的场景，来开发小孩的潜在才能效果可以

4、大大增加。三、结合多元智能更好理解文本。智力作为一个整体，是认识活动的综合才能。通常人们的认识活动并非一种而是几种智力在互相作用。学生的学习也是各种智力互相阻碍、互相作用的过程。因此，不能只用认识智力去衡量学生的才能，而要实在在实地去培养和开发学生的多元智力，使教育教学真正地面向全体学生，培养出全面开展的创新型人才。而传统的课堂教学大多以教师的语言传递为主，结合听说读写，如此做容易发挥教师的主导作用，在短时间里使学生掌握系统的文化科学根底知识，构成根本技能技巧，并进展思想品德教育，促进语言、数学智能的开展，但容易忽略其它几项智能，诸如学生个性素养的开发、潜能资源的发挥、创新才能的培养不断遭到无

5、视。这个征询题已经遭到许多教师的高度注重，我尝试借鉴了了几个做法，觉察效果还挺好的。四、新课程“以人为本”，阅读教学“以读为本”。“以人为本”，这是新课程教育思想的表达。教师应按照不同的教学内容和教学对象采取灵敏多样的教学方法。我在备课时认真研究教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，假设我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案，在课堂上针对学生的详细情况来选择不同的教法。把宝贵的课堂时间还给学生，让他们在自主学习的宽敞天地里，享受阳光，汲取本人所需要的知识，在不知不觉中完成教学目的。在新课程的体系下，阅读教学更重要的是强调学生的朗读、感悟，不过分强调逐字逐句的讲解分析，而是在朗读、

6、体验的根底上，把文本内容内化成为本人的东西。一个学期的教学工作立即完毕了， 它使我得到了特别多的启示，也让我真正体会到作为一位教师“润物细无声”的，在潜移默化中，培养小孩们的质量，张扬他们的个性，和他们一起成长。我要在这神圣的岗位上，作为一位朋友和我可爱的小孩们一起走过风风雨雨，一起看朝霞，看日落;作为教师，我还要再进一步走进新课程，接着体验充实的生活，用心倾听花开的声音，享受这美妙的人生!2020四年级语文教师上学期工作总结2一个学期又过去了，光阴太匆匆。在这个学期我担任四年级的语文教学工作，在教学中，我按照新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能

7、从本学期的教学工作中总结经历，汲取教训，也为了使本人的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回忆总结：一、根本情况分析：通过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已构成，大部分同学对语文学习有浓重的兴趣，构成了学习语文的良好气氛。但仍有个别学生因根底差，与班级队伍有一定的差距，希望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶。二、注重朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中

8、的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象，意义，情感。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生居高临下地对课文进展品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。三、重知识迁移重课内外结合以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进展展示、交流，这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯

9、!让学生阅读大量的课外书;通过这些搜集与阅读，为深化理解课文内容奠定了根底。为此我还专门和学生上了一堂语文综合实践活动课，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富知识。四、今后努力的方向和打算1、进一步加强理论学习，深化推进课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。2、进一步明确阅读教学的中心肠位，要实在在实夯实根底知识，加强现代信息技术为教学效劳的手段。3、教学中注重学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导，注重对学生良好学习习惯的培养。在今后的工作中，我将勤奋学习，不断提升本身的素养，努力研究教学教法，使教学工作迈上一个新的台阶。2020四年级语文

10、教师上学期工作总结3本学期我担任四年级语文教学工作，为完本钱学期教学任务，我以学生为中心，针对学生的实际情况，严格按照学期初工作打算逐项开展。课前，认真学习课程标准，研究教材，按照本班学生的特点，备好每一节课。总结工作主要有以下几个方面：一、养成良好的学习习惯：关于我们班的学生来说，自觉性比较好的学生并不多，因此得针对学生的特点来培养他们的学习习惯，例如，对课文的预习，课前要做好哪些预习任务，课后所要完成的作业得抄在作业本上，上完一节新课得好好地复习，这些看似简单的征询题都得说到。课堂上学生是主体，教师主要以给学生制造教学情境，让学生自主考虑征询题，让学生成为学习的主人。二、教学时要面向全体学

11、生：每个学生都有本身的长处，不能以偏概全的去对待每一个学生，要把每个学生的优点放大，把缺点缩小，让每个人都能充满自信的在轻松愉悦的气氛中去学习。三、培养认真写字的好习惯：在汉语书写上，我班的一半学生是可以认真对待的，但另一半那么是特别不认真，草草了事，在这件事情上我也特别的头疼，特别多方法都试过，唯独比较有效果确实实是在课堂上去完成，但相矛盾的是，每天的作业又多，如何可能每项作业都在课堂完成呢，通过自我的反思，我仍然认为要花一定的时间在课堂上将字写好，养成一种习惯，学生自然就能把字写认真了，一手好字是需要长时间坚持的，每天积累一点点，做到积少成多。总之，在这一学期中有得也有失，得到的是可以和我

12、的学生们共同学习进步，失去的是有些事情明明可以做的更好，但是本人却没有尽最大的努力去完成它。希望在下学期中改良本人的教学方法及治理方法。2020四年级语文教师上学期工作总结4光阴荏苒，秋去冬来，转眼间一学期就过去了。回忆本学期的教学工作，虽觉辛苦，却甚感欣慰。由于我的学生在本学期他们的双根底得特别扎实，语文才能有了明显提高。现将本学期的教学工作总结如下。一、加强备课探究，设计有效课堂教案开学初，学校教导处制订了各年级组集体备课打算。按照安排，我组按时到点开展教研活动。针对课题热烈讨论，各抒己见。在发言中，不仅分析教材特点，而且重点交流学生才能水平，探究教学方法，改革课堂教学构造，创设和谐、平等

13、、开放的课堂。二、注重预习指导，培养自学习惯学习新课之前，我都要布置学生进展预习，以往的预习作业对学习不自觉的学生来说，是可完成可不完成的，由于那时我没有进展检测，使得许多学生钻了空子。本学期我改变了做法，在第一课时，我重在检测学生的预习效果。上课后，我首先出示要求认识的字，开火车轮读，谁读不出来，就说明回家没有好好预习，就要遭到“批判”。此外，我还检测学生对多音字、近反义词的经历情况，多采纳提征询的方式。关于要求会写的字，我让学生交流完组词情况后，一般做一个两分钟记字游戏，确实是让学生快速经历字形，然后立即听写，学生挺喜欢这种小游戏的，记字效果也特别好。再者，关于内容简单的课文，我主要利用早

14、读检查，采纳指名读的方式，有时读一个自然段，有时读几句话。如此在上课的时候，学生有话可说，且乐于各抒己见，滔滔不绝。从此，学生爱上预习，主动预习。三、强化阅读教学，提高理解才能教材的编排有它的特点，每个单元中之首篇课文属精读课文。我都反复研读教材，寻找阅读训练点。如观潮一课中第三四段的内容，我采取观看CAI课件与感情阅读相结合，让学生体会感受语句的详细形象以及钱塘江潮来时的壮景，从而理解“天下奇观”之说。再如爬山虎的脚一文，我把握作者叶圣陶先生描写爬山虎的叶子的特点与它爬墙时的情形，指导学生反复地认真地阅读，在读读、想想、说说之中理解作者细心观察的态度及爬山虎独有的特点。又如白鹅这篇课文，我引

15、导学生抓住文章的中心语句反复朗读，因此理解白鹅的傲慢在于它的叫声、步态与吃相等。四、结合教材特点，训练表达才能有的课文开头和结尾特别典型，我就训练学生仿写开头和结尾。如鸟的天堂和爬山虎的脚等课文是典型写景的文章，开头和结尾特别有味儿，我不仅要学生背下来，还要他们进展仿写，尤其要写出景物的特点来。还有文中出现的比喻、拟人、排比等修饰句，我都要精心设计出作业进展训练。如此积累丰富的词汇、句子，为学生作文奠定了扎实的根底。五、加大训练数量，提高作文水平本学期，我不断比较注重训练学生的写作才能一般要求学生能把句子写得完好、通畅。尽可能用上学过的好词，以及用上比喻或拟人的修辞手法。把文章写得比较形象生动

16、。为了到达这一目的，本学期我安排学生每大周练笔两次，练笔方式多样，有时是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时补写课文，关于教材中要求写的作文，每一篇我都用心去指导，在学生写好后，我又认真去修正。对小孩们文章中比较好的句段我都要画上波浪线。修正完作文后，我都利用一节课的时间重点进展讲评。让学生站起来念本人作文中画波浪线部分，感受成功之喜悦;关于作文中普遍存在的征询题也认真地进展讲解，让小孩们能针对本人作文中的征询题进展再修正，尽力让他们本人改出好文章来。为此，学生在大量的训练中获得了不少经历，不仅有了写作的兴趣，而且作文写得真实、生动起来。六、做好期末复习，稳定所学知识全册共32篇课文，现立即授完，我将安排两周的时间进展复习。在复习的第一周，我采纳两条线同时走的方法进展复习：一条线是我把每个单元的根底知识点打印出来，让学生带回家去复习，第二天我都及时修正出来，在课堂上让学生本人订正;另一条线是让学生也做些综合模拟卷，做到不贪多，目的是训练学生的审题才能，分析才能。在复习的第二周，我仍然是两条线同时走：一条线是重点复习书上的课