android应用程序开发

1、android应用程序开发课程简介智能设备应用程序开发是高职高专计算机软件技术相关专业的一门必 修课程。智能设备应用程序开发课程以现阶段移动互联网的智能终端android 作为通用平台并以此作为移动互联网程序开放的设计、实现和调试工具，本课程 的主要任务是介绍android操作系统的系统架构和运行机制，使学生对android 系统冇全而而整体的了解和把握，通过本课程的学习后能掌握3g移动软件开发 技能，将自己的应用移植到该平台上或者在该平台上开发应用，本课程实施“任 务项口导向、能力递进”的工学结合人才培养模式，以培养能熟练运用java语 言进行android程序开放的软件人才，旨在开发各种类

2、型的移动互联网程序为主 要目标的高素质技能型人才。本课程既有理论基础又有实际应用价值，是计算机应用技术专业可以开设的 一门重要的专业课。课程性质 专业核心课课程目标1、木课程总体能力口标：通过对基于java语言的android程序开发的基础知识、解决方案、应用技术和 发展课题的学习与实践，耍求学生理解掌握通过android程序的设计制作方法及 流程，对于相关的通讯网络、数据库技术、开发平台的个性化设定、web服务器 和远程数据访问等多方面的知识，深入理解、熟练掌握和运用常用的android 的设计开发技术与方法。强调操作能力培养是木门课程特色之一，同吋通过项口 的教与学，培养学生能与团队配合完

3、成的完整的多套项目设计、开发与发布流程, 使其能参与到实际智能设备程序软件项目应用的软件需求分析、策划、设计、开 发、测试等各个环节。2、职业素质养成目标：通过木课程的教和学，培养学生高素质工作能力、解决问题、分析能力、与人合 作的沟通能力、自我发展的学习能力以及勇于实践的创新能力。课程设计思路智能设备应用程序开发课程采用工学结合、理论实训一体化教学模式。 在教学实施过程屮强调在“学屮做、做屮学”，加强技能培养。教学过程采用案 例教学法和项目教学法。通过简单常见的几种android程序（计算器、通讯录、媒体播放器等）的设 计与开发来，指导学生由浅到深的学习android编程语言，使学生能够熟悉

4、 android程序的制作流程，使学生能灵活运用数据结构和算法知识去解决实际问 题，并能够自行根据需要自如的创作，并能将游戏数据木地化，进行数据的存储 和读取，能熟练的控制访问android的硬件资源，并根据硬件的采集数据进行更 进一步的开发。先修课程 java语言基础教学内容及要求智能设备应用程序开发课程主要按照软件开发流程，以“任务导向、能力递进”的 工学结合人才培养模式就是围绕着职业岗位能力的形成过程，将游戏开发过程中的典型工作 任务提炼、加工成适宜教学的工作任务，依据完成工作任务需要的职业能力序化课程，以完 成一个完整的工作任务所需要的知识、技能和索质结构设计教学方案，按照完成一个任务

5、的 工作过程组织实施教学，学生在完成工作任务的过程中逐步提高职业能力，达到人才培养h 标的要求。本课程的教学包括卜面的儿个模块：项目1语言准备课时数20学习目标掌握java软件开发的基木流程和基木概念 掌握搭建java开发坏境的流程掌握java程序设计的方法和步骤学习内容java语法学习教学方法和建议案例教学法、任务驱动式、小组讨论、一体化教学、情 境教学、以工作过程为导向的六步教学法：资讯、决策、计划、 实施、检查、评价教学条件要求一体化机房，要求有完备的多媒体设备、机房电脑配置 java开发环境，以供学生学习和练习使用学生已有基础具有程序设计语言基础知识（如c、vb等）教师所需执教能力要求

6、熟悉java的基本语法，具有开发java应用程序的能力； 能够熟练的演示案例的设计过程，及吋有效的处理学生 在学习中出现的各种问题项目2建立android开发环境课时数10学习目标理解android应用平台的基本概念掌握android手机软件开发的基木流程和基木概念 掌握android程序设计的方法和步骤能熟练搭建android的开发环境，并能根据口己的需要 定制环境学习内容android的发展历程android平台的基本应用 常见android的应用介绍android开发环境的搭建教学方法和建议案例教学法、任务驱动式、小组讨论、-体化教学、情 境教学、以工作过程为导向的六步教学法：资讯、决策

7、、计划、 实施、检查、评价教学条件要求一体化机房，要求有完备的多媒体设备、机房电脑配置android 发环境，以供学生学习和练习使用学生已有基础熟练的windows系统操作能力教师所需执教能力要求熟悉android的基本语法，具有使用android平台开发 手机应用程序的能力；能够根据课程的特点和学情选择 合适的教学方法，合理的设计教学情境；能够熟练的演 示案例的设计过程，及时有效的处理学生在学习小出现 的各种问题项目3开发标准身高计算器课时数50学习目标掌握使用各种控件进行界面设计的方法 掌握各种控件定义的属性掌握创建简单的android应用程序的方法 理解相应案例的设计方法和步骤学习内容t

8、extview edittext、spinner控件的应用及范例创建 常用布局的介绍按钮控件的事件响应理解项目生成与构建，笫一个程序，编译等掌握调试，模拟器，断点，单步跟踪等掌握程序部署，打包、签名等理解资源解析，了解android程序的架构、xml格式等教学方法和建议案例教学法、任务驱动式、小组讨论、-体化教学、情 境教学、以工作过程为导向的六步教学法：资讯、决策、计划、 实施、检杏、评价教学条件要求一体化机房，要求有完备的多媒体设备、机房电脑配置android开发环境，以供学生学习和练习使用学生己有基础具冇程序设计语言基础知识，对面向对彖的程序设计相 关概念有一定的理解教师所需执教能力要求

9、熟悉android的基本语法，具有使用android平台开发 手机应用程序的能力；能够根据课程的特点和学情选择 合适的教学方法，合理的设计教学惜境；能够熟练的演 示案例的设计过程，及时冇效的处理学生在学习中出现 的各种问题项目4手机通讯录课时数30学习目标掌握android的小型数据库使用方法掌握android的本地和共亨数据的存改删等常川操作 理解android的数据通讯机制学习内容android中的sql lite程序编程数据适配器content provider,如何使用及实现 进阶：共享数据sharcprcfcrcncc的使用和实现教学方法和建议案例教学法、任务驱动式、小组讨论、i体化

10、教学、情 境教学、以工作过程为导向的六步教学法：资讯、决策、计划、 实施、检杏、评价教学条件要求一体化机房，要求冇完备的多媒体设备、机房电脑配置android开发环境，以供学生学习和练习使用学生已冇基础具有程序设计语言基础知识，对面向对象的程序设计相 关概念有一定的理解教师所需执教能力要求熟悉android的基本语法，具有使用android平台开发 手机应用程序的能力；能够根据课程的特点和学情选择 合适的教学方法，合理的设计教学惜境；能够熟练的演 示案例的设计过程，及时冇效的处理学生在学习中出现 的各种问题项目5多媒体播放器课时数30学习目标掌握图形与多媒体编程的常用方法学习内容学习简单绘图,

11、canvas,双缓冲，图片旋转等多媒体编 程的程序实现方法学习动画实现，frame等各种动画的编程学习媒体编解码，多媒体播放编程操作教学方法和建议案例教学法、任务驱动式、小组讨论、一体化教学、情 境教学、以工作过程为导向的六步教学法：资讯、决策、计划、 实施、检杏、评价教学条件要求一体化机房，要求冇完备的多媒体设备、机房电脑配置android开发环境，以供学生学习和练习使用学生已有基础具有程序设计语言基础知识，对面向对象的程序设计相 关概念有一定的理解教师所需执教能力要求熟悉android的基本语法，具有使用android平台开发 手机应用程序的能力；能够根据课程的特点和学情选择 合适的教学方

12、法，合理的设计教学惜境；能够熟练的演 示案例的设计过程，及时冇效的处理学生在学习中出现 的各种问题项目6多媒体播放器课时数20学习fi标掌握android设备的相机硕件开发学习内容学习android系统对相机的控制编程操作如打开、关 闭、照相等的程序实现方法进阶：学习android系统对相片的图像简单处理，如存放等教学方法和建议案例教学法、任务驱动式、小纟r讨论、一体化教学、情 境教学、以工作过程为导向的六步教学法：资讯、决策、计划、 实施、检查、评价教学条件要求一体化机房，要求有完备的多媒体设备、机房电脑配直android开发环境，以供学生学习和练习使用学生己有基础具冇程序设计语言基础知识，

13、对面向对象的程序设计相 关概念有一定的理解教师所需执教能力耍求熟悉android的基本语法，具有使用android平台开发 手机应川程序的能力；能够根据课程的特点和学情选择 合适的教学方法，合理的设计教学情境；能够熟练的演 示案例的设计过程，及时有效的处理学生在学习中出现 的各种问题项目7多媒体播放器课时数36学习目标掌握android的gps传感器的使用学习内容通过gps传感器的使用掌握android中对各型传感器的 常用操作的编程方法学习触摸屏的常用操作的编程方法进阶：学习编写现行widget教学方法和建议案例教学法、任务驱动式、小组讨论、一体化教学、情 境教学、以工作过程为导向的六步教学

14、法：资讯、决策、计划、 实施、检查、评价教学条件要求一体化机房，要求冇完备的多媒体设备、机房电脑配置android 发环境，以供学生学习和练习使用学生已有基础具有程序设计语言基础知识，对面向对象的程序设计相 关概念冇一定的理解教师所需执教能力要求熟悉android的基本语法，具有使用android平台开发 手机应用程序的能力；能够根据课程的特点和学情选择 合适的教学方法，合理的设计教学情境；能够熟练的演 示案例的设计过程，及时有效的处理学生在学习屮出现 的各种问题项目8天气预报程序课时数40学习目标掌握android的网络通信编程学习内容学习android屮常用的网络编程方法如：json、so

15、cket和 webservice进阶：学习通话和短信模块的使用教学方法和建议案例教学法、任务驱动式、小组讨论、一体化教学、情 境教学、以工作过程为导向的六步教学法：资讯、决策、计划、 实施、检查、评价教学条件要求一体化机房，要求有完备的多媒体设备、机房电脑配置android开发环境，以供学生学习和练习使用学生已有基础具有程序设计语言基础知识，对面向对彖的程序设计相 关概念有一定的理解教师所需执教能力要求熟悉android的基本语法，具有使用android平台开发 手机应用程序的能力；能够根据课程的特点和学情选择 合适的教学方法，合理的设计教学情境；能够熟练的演 示案例的设计过程，及时有效的处理

16、学生在学习小出现 的各种问题相关项目课时分配农项目序号项目名称课时数1学习前准备项目：语言准备202建立android开发环境103开发标准身高计算器504开发手机通讯录305开发多媒体播放器306开发手机相机207开发gps定位器368开发天气预报程序40总计236课程实施建议(一) 教学活动设计：项口展示：教师分析教学的知识口标、技能口标和态度口标。教师演示：教师详解任务的完成过程，示范操作方法，侧重于操作过程和操作要 点，并展示编程规范和职业习惯。教学活动安排以工作过程为导向的六步教学法：资讯、决策、计划、实施、检查、 评价。学生模仿练习：(1) 教师演示完成后，让学生同步模仿完成类似的

17、个人任务。(2) 教师进行辅导和个别答疑，选一名优秀的学生操作示范。(3) 学生简要说明其制作过程。(4) 教师归纳制作要点，集中解答学生练习过程出现的问题 课堂实践：(1) 在演示模仿过程后完成一个综合应用本教学单元知识和技能的案例。（2）学生以个人为单位来进行实践或学生以小组为单位进行学习，教师辅导。（3）由小组推荐学生展示其实验结果，其他学生当场进行点评。（4）教师当场评分。（二）、教学评价：按“项目”进行一体化教学评价，注重过程评价，每个项目的完成是按：过程考 核40%+项目效果60%来评价。（三）、教学考核：注重过程以项目为主职业素质：10%课堂表现:10%个人项目:30%最终项目：

18、50%通过学生的自评，小组内互评和小组作品答辩评比三个方面进行综合性评价，确 保学习考核的客观和真实。（四）、课程资源的开发与利用：1、空中课堂充分利用信息技术化手段为学生自主学习和训练捉供了帮助，校园网的空屮课堂 为学生提供了学习交流的大舞台，其中的试题与作业激发学生创作热情，也作为 教学评价的重要依据。2、教学设备、实验（训）室：我校已有计算机实验实训中心，现有的一体化多媒体机房，应该完全能满足学生 的实训实习。3、实习基地：木课程以学院为依托，以满足木专业学生认知实习、顶岗实习的需要。教师要求说明（一）课程负责人：具备“双师型”素质，硕士研究生及以上学丿刃或学位，讲师或以上职称，技师或 以上职业资格，