2020年学校图书室个人工作计划

1、学校图书室个人工作计划新的学期、新的开始，为了做好工作，作为图书管理员更应提高自身的业务知识和管理水平，更好地为教育教学服务。 切实抓好图书室的“建、配、管、用”的工作，加强图书室的管理和建设，发挥图书室在学校教育教学中的特殊育人功效，为培养创新意识和创新能力的高素质人才发挥起重要的作用，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。以中小学图书馆（室）规程为依据，深刻认识新时期新阶段基础教育信息化建设和教育技术装备工作的重要性和新要求，学校图书室工作应适应当前信息飞速发展的时代。我校图书室根据区教技室的要求，逐步走上现代化管理模式， 使图书室在素质教育中发挥更大的作用。着重以课程标准理念为指导思想，营

2、造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。贯彻 _ 的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。 1、积极参加上级组织的专业培训，不断提高自身的业务水平。 2、开学初做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，并发至各班级，第一周起学生开始借阅图书。图书室全天候开放。 3、寒假堆积的报刊杂志，及时发放

3、到学生手中。 4、图书工作进行现代化管理， 在学生中培养一批新的图书管理员。 5、阅览室每天开放， 学生订阅的报刊杂志做到及时准确地发放到学生手中。 6、学生图书室每天开放。中午为各班级轮借时间，每班每周轮借一次；其余下课时间为各班学生自由借阅时间。认真做好新书的分类、编码、录入，库内、旧书修补等工作。 7、学生人均每学期借书不少于12 本。 8、学生进阅览室每周不少于一次。 9、教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当天归还。 10、 教师进阅览室阅览每人每周不少于一课时，每天作好记载。 11、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。 12、图书

4、室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。 13、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。 14、做好期末催还书工作，并做好一切总结工作。总之，根据学校图书室的实际情况，结合学校相关目标，认真制定有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好的为教育教学工作服务。依据学校本学期工作计划中提出的“办学条件现代化、学校管理智慧化、教学工作特色化、学生素质综合化”的奋斗目标，我们图书室将紧紧围绕学校中心工作，扎实、创新开展工作，不断提高图书室的育人功能，充分发挥图书室在教学科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值。“充分发挥图书室职能， 努力打造书香校园” ， 进一步科学化、规

5、范化管理图书室工作。 主动与师生沟通， 积极协助教育教学和教科研，定期为师生推荐书目， 协助学校举办读书经验交流会，使阅读成为师生日常生活中不可分割的一部分。协助学校深入开展班级图书角建设活动。创新工作，引导学生借阅，使生均借阅量有突破。 1、做好个人借阅和班级集体借阅工作，生均借阅量达标。 2、征求师生意见，有计划、有针对性采购新书，增加藏书量，使生均藏书量达到一类标准。 3、及时做好新书验收、编目、上架工作。 4、完善原有图书的归类工作，逐步整改不足之处。 5、及时推荐好书，做好导读工作，编好书香一中等小报。 6、上传好各项统计材料，及时更新装备网数据，收集、好各种资料。 7、协助做好读书

6、征文等活动。 8、协助做好学生文明习惯养成工作，培养学生良好的借阅、读书习惯。（一）强化意识，提升品质进一步学习，强化职责意识，岗位意识，不把自己当闲人看，当配角看，勇于与教学人员比贡献，比业绩。提高工作的品位意识，克服工作上说得过去、 差不多的不求进取思想和作风，克服工作上低标准，无要求的工作状态， 要发扬扫地也要扫出精彩，冲厕也要冲出漂亮的精神。落实岗位职责和工作内容，做到管理和服务无盲点、无空白。增强做好工作的紧迫感和主动性。（二）规范管理，提高标准 1、加强政治学习和业务学习，使业务素质不断提高。积极参加主管部门组织的培训，达到专业要求。 2、根据教育现代化提升工程的要求，进一步完善图

7、书编目、入库、上架、归类、借阅等工作。 3、按新版中图法要求，重点做好对上架图书的分类工作，便于师生借阅。本学期将在上学期书架的基础上，进一步整合、归类图书，使上架图书规范、达标，便于借阅。 4、做好新进图书的编目、入库工作，做好新书荐读工作。 5、按教育装备管理系统的要求，做好上传工作，及时上传、更新各种数据。 6、做好环境卫生工作，做好防尘、防潮、防虫、防火等工作。美化环境，营造书香氛围，使图书室真正成为学校的窗口。（三）创新工作，认真服务 1、采取多种形式增加借阅量。除对教师和学生全天候外借外，本学期调整学生借书， 增加借阅量， 做到以班级为单位集体借阅和学生个人借阅结合， 班级集中借阅

8、与学生全天候借阅结合，保证让学生能借上书、看好书。 2、及时统计、上传每周借阅情况，与班主任、语文老师配合，让学生多借书，多看书。 3、培训各班图书管理员，配合班级做好图书角创建工作。（四）加强指导，开展活动 1、对学生进行文明习惯养成教育，做到爱护图书、文明借阅，不乱翻乱放。 2、对学生进行图书知识的教育和阅读方法的指导。 3、 经常宣传好书，新书， 向学生推荐有于他们身心健康的书刊。每月编写书香一中小报，及时通报馆藏信息，向师生推荐图书，指导学生阅读， 4、配合学校和语文教研组，开展一系列的读书活动，向学生推荐适合他们阅读的读物，开展阅读竞赛、征文比赛，使他们能做到读写结合，学活语文。 重

9、点协助学校做好关工委的读书征文活动和江苏省网络读书活动。本学期，我校图书管理工作将紧紧围绕学校工作计划，树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨，进一步加强图书室建设，让学生学会求知，学会审美，陶冶情操，塑造人格，提高综合素质。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理， 为师生提供一流的服务。 1、科学地管理好图书室的借、阅工作，增加图书的流通量。 2、充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能， 加大图书的借阅与流通， 使学校现有图书资源得以充分利用。 3、根据市教育装备的有关规定，适时对图书进行补充更新

10、，使图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。 4、认真实施好贵州省教育厅关于实施“三个三分之一”图书管理，提升图书使用效益。 1、扎实抓好“三个三分之一”图书管理，积极创建书香校园，提升图书使用效益。 建立班级图书角， 将师生借阅率相对较高的图书和使用率较高的工具书等资料存放在教室和学校图书阅览室，便于师生随机借阅，让学校图书从封闭式管理走向开放式管理。 2、 完善图书室常规工作管理。 落实文献资料采编、 加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。 3、抓好流通管理，发挥图书育人功能。（1）存放在图书馆（室）外的图书倡导学生自主管理。建

11、立学生图书自主管理制度和监督机制，充分发挥学生对图书管理的积极性和主动性。对学生开展”爱护图书“的专题教育，定期交流自主管理经验，提升学生图书管理能力。（2）加强学生诚信教育。广泛开展诚信教育和养成教育，培育学生诚信意识，培养学生善于看书、自觉还书和乐于护书的良好行为习惯。（3）提高学生图书服务员的管理质量。建立和培养一支小图书管理员队伍。每班选派2 名品质优秀，热心于公益事业， 有一定能力的同学担任学校图书管理员，负责借阅图书。教给他们一些图书分类编目的专业知识，做一些辅助工作，并抓好定期培训，组织借阅知识和图书室情况介绍讲座，明确职责，提高服务水平， 使他们在实践中增加才干， 从而保证图书

12、借阅工作的顺利进行。（4）重视图书借阅阵地建设。落实各班定期借阅制度，更好地发挥班级图书角灵活方便的特点，提高图书资料的流通率，扩大学生的借阅范围，延伸和拓展学校图书室的功能。 4、在学校范围内广泛开展师生共同参与的系列读书活动，师生共创书香班级，共同营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。各地要积极开展书香校园创建活动，引领学校读书活动深入开展。（1） 认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读， 开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。（2）做学生的知心朋友， 积极向学生推荐他们喜爱的读物和新到

13、书刊，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。（3） 各班可各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，可以在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可由学生捐献。组织红领巾读书兴趣小组， 开展讲故事、办手抄报、知识竞赛等活动，如：名作欣赏、热点问题探讨，书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。高年级可采用各种形式办墙报，如： “”“知识园地”“世界各地”等栏目。还可把知识性强、趣味性浓、富有创意的报纸在学校橱窗内展出，供学生浏览，激励学生的读书积极性。 5、加强图书室工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和

14、业务素质。 要认真学习中小学图书室（室）规程和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。 6、根据学校图书室的实际情况，结合学校工作目标，认真制订有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好地为教育教学工作服务。 7、期末进行总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。学校图书室的主要功能是为教师的教学和学生的学习服务的，为了更好的发挥图书室的服务功能，使图书室成为教师教学、 学生学习的好帮手，特制定如下计划： 1、为了提高图书的流通率， 在开学初及时制定出图书借阅轮流表，方便大家的借阅。一、二年级每周一、三下午定期在阅览室阅览，三到六年级每隔一周借阅一次。

15、2、向学生宣传借阅制度、阅览制度。针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、损坏图书的现象，本学期希望各班班主任利用晨会的时间，向学生宣传借阅制度， 告诉学生借的图书应及时归还，丢失的 图书要照价赔偿，损坏的图书要修补好。在阅览室读书时，要保持安静，不得大声喧哗，阅后要及时将图书放回原位，将桌椅排放整齐，保持阅览室的干净、整齐。针对图书丢失、不按时归还这一现象，建议扣除一次三项竞赛的优胜奖。 3、定期召开图书管理员会议，培养他们的管理能力。图书的借阅是一项繁杂的工作，只靠老师的有限精力是很难做好的，这时就应该发挥图书管理员的职能，让他们真正成为老师的好帮手、小助手。 针对图书借阅中存在的一些问题，在

16、本学期我将定期召开图书管理员会议， 告诉他们如何处理这些存在的问题，培养他们的能力。 4、定期组织学生修补破损的图书。图书在流通中难免会应各种原因而破损，针对这种情况，我将定期组织学生修补破损的图书， 让学生在修补的过程中懂得爱惜图书。 5、做好图书的、归类、登记工作。随着学校对图书室工作的日益重视，学校的图书、杂志、报刊越来越多，为了方便大家的借阅，也为了避免图书的流失，在本学期我将进一步做好图书的、归类、登记工作。新课程标准提倡学生必须多读书、读好书、好读书，面对浩如烟海地书籍市场，学生该如何选择？图书室应为他们做好导向工作。在本学期将和语文教研组配合，开展一系列的读书活动， 向学生推荐适

17、合他们阅读的儿童读物， 并开展“我与语文”阅读竞赛、征文比赛。使他们能做到读写结合，学活语文。加强教师阅览室建设，经常巡视，保持室内清洁卫生，教师教学需要的书籍，想办法配备齐全。学校图书室是利用书刊资料传播科学文化知识，培养有创新精神和独立见解人才的知识宝库。要使图书室发挥最大效益， 就必须进行科学管理，使学生的各项工作规范化、标准化、制度化。今年，学校图书室将继续在学校领导， 教师的支持与配合下， 认真贯彻国家教委中小学图书馆（室）规程，积极主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。图书管理员应树立 “以人为本”的管理理念， 确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强

18、图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。 1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。 2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。 3、抓好藏书建设。藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。目前，图书室中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中还将适当增加一些语文课外读物，以满足学生需要。 1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。 2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。 3、做好新书工作，并将图书全部完毕。 4、改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，确保本学期内人均借书 6 册以上。 5、认真做好书目，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。 6、做好各项日常性工作。开放学生阅览室，开展读好书活动。 1、图书制作书目，以便尽快方便师生