青春学习计划书空白

1、青春学习计划书空白级班注：学期目标填写在学期目标下部方格内。个人青春学习计划的制定一、个人计划的要求学生根据本班的学习计划、专业培养计划和个人发展 的方向来制定个人学习计划，初次制定计划时要建立个人 的职业兴趣、性格倾向、专业目标、人职匹配等个人发展 参考数据，制定出生涯发展目标，并根据以上信息制定知 识与能力提升并重的学习计划。因此，个人青春学习计划要包含必修课程成绩目标、 参与实践活动计划、学术科研计划、学术竞赛计划、英语 四六级计划、计算机等级考试计划、实习实训计划班级计 划中涉及到的指标，还要包含大学目标等信息和相应的个 人课外计划。二、个人计划各项指标说明1. 必修课程成绩目标指每学

2、年开设的必修课程，在期 末总评成绩中应达到一定的标准。具体分为合格、良好、 优秀三种目标，合格为60 -75分，良好为75 -85分，优秀 为85分以上。2. 个人发展方向指学生本人经过适当考虑，确定的符 合个人意愿和现实情况的毕业后去向。包括以下几个类型:出国指在西北大学本专业学习期间或毕业后，确定将 出国继续本科学习或本科阶段后的学习的情况。考研指在西北大学本专业本科学习结束后，在国内通 过研究生招生考试，以本专业或其他专业硕博士为目标的 继续学习的情况。本情况推荐免试就读研究生，但需注明 推免。就业指在西北大学本专业本科学习结束后，从事某种 工作以获得生活经济来源的情况。3. 标志性实践

3、和科研成果、学术竞赛：实践活动指由学校和院系发起或组织的各类社会实践, 具体包括三下乡暑期社会实践、各专业按照培养计划和院 系与企业合作开展的实习和实训、青年志愿者协会组织的 志愿服务活动等科研成果指参与国家大学生创新实验项目、西北大学 校创实验项目、信息学院第二课堂、学生科研核心团队、 宿舍实验室、本科生科研试验点等学术竞赛指数学建模、电脑节、葡萄城程序设计大赛、 大学生电子设计大赛、虚拟仪器杯、大学生英语竞赛、挑 战杯学术科技作品和创业计划大赛等竞赛类学术性活动。三、个人制定学习计划的注意事项1. 首次制定计划的个人要提供个人的性格测试、职业 兴趣测试、技能描述、职业探索等职业生涯规划方面

4、的测 评数据，以便指导教师对个人计划进行充分的了解和科学 的评价。以下是各个测评推荐的工具和量表 性格倾向测试mbti是目前国际上各大企业广泛应用的性格倾向测试, 它从荣格的内外向性格理论发展而来，测试简单，贴近生 活，指导性强，是国际心理学界认可的科学测量工具。职 业兴趣测试霍兰德职业兴趣测试是测试个人职业兴趣的最好工具, 同样应用性很强，在测量职业兴趣的基础上，对个人的职 业匹配度也有预测作用，是生涯规划必不可少的工具。 /ces hi/huoland e/test_htm l/技能描述生涯规划领域将人的技能分为三个层次，分别是专业 知识技能、自我管理技能和可迁移技能，这主要是根据心 理学中能力的结构理论发展而来的，具有科学性和指导性。专业知识技能：指的是自己学习的的内容，自己掌握 的专业知识，用所精通的课程名称表示如java、c卄等。自我管理技能：用来描述或说明人具有的某些特征。大多数自我管理技能都用形容词或副词来表达。可迁移技能：就是你所能做的事，也被称为通用技能。 用行为动词表示。62. 个人制定的计划要根据目前的学习能力和学习水平 来编制，不建议过分从高或从低制定计划。3. 计划要切实可行，个人计划要报班级备案，院系对 个人学习计划进行相应的评估，并进一步完善。4. 个人学习计划及其完成情况纳入学生诚信档案，并 作为个人评奖评优的参考。院系根