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文档简介

1、24.准备好明天的行囊教学设计学科：汉语文授课年级：八年级章节名称：第六单元设计者：哈森格日乐单位：xxxx民族中学教学目标：1. 积累知识，理解字词含义。2. 正确流利地朗读课文，了解课文内容。3. 有感情地朗读课文，感受成长过程中需要的获取的力量。4. 背诵自己喜欢的段落。教学重点：掌握作者是从哪几个方面写明天的行囊中的内容的。教学难点：感悟自己的启迪。教学用具：多媒体教学课型：课内自读课课时安排：一课时教学用具：多媒体学情分析：本课的情况作如下分析：同学学习积极性较高，对语文学科知识的领悟力和灵活运用能力较强。在 教学中，我注重了基础知识落实，教会学生一些做题方法，但在审题方面，还 须有

2、意识的进行专项训练。由于学生人多，部教学过程：一.导课：二 .交代学习目标。（课件显示）三.学生快速浏览课文，要求：1. 标出自然段。2. 不认识的字词做记号。3. 不xx不懂之处做标记。四.自主合作学习。（解决上述问题）五 . 指名读课文，正音。（两遍）六 .默读并概括每段内容。（先写后说）第一自然段：准备行囊。第二自然段：母亲的话，人要有爱心。第三自然段 ;父亲的话，人要坚强。 第四自然段：祖父的话，人要有信仰。 第五自然段：xx 的话，人要知道崇敬。 第六自然段： 老师的话，人要有思想。第七自然段： 朋友的话，人要有 xx。第八自然段：待发，待续。七. 有感情的朗读，思考：1. 课文中提到的 “明天的行囊 ”中都有些什么？”这句话。2. 如何理解 “我还会不断的往里装些什么，但我绝不会丢弃行囊3. 除了文中提到的你觉得

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