小学课改工作汇报材料

1、下南街小学校课改工作汇报材料一、学校本学年度的基本情况我校现有24个教学班，在校学生 1000余人。现有教师 60 人，现全员参与课改。二、学校工作的发展思路本学期，我校教学教研工作主要依据潞州区教研室、学校 工作计划，以全面推进素质教育加速实施教育现代化为目标， 以课程改革为中心，课堂教学改革为重点，深入开展教育教学 研究。我校在教学改革过程中，强化目标，凝铸特色，大胆走 教育创新之路，科研兴校之路。抓住机遇，进一步强化发展意 识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教育质量和效 益，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教师队伍师德、 师品和综合教育能力的全面提升，打造品牌教育。三、具体

2、开展教育教学的主要工作活动及其取得的经验和成绩1、积极开展新课程改革培训工作现代教育科研强调理论指导下的实践性研究，既注重解决 实际问题，又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教 师的专业发展。要让教师用学习研究来解决自己实践中遇到的 问题，并对自己的实践进行批判性反思；要让教师在教育科研 中获得成长、实现自我、享受幸福。因此，我校 2019年秋季学 期，成立了新课改研究小组，研究中心重点研究内容为：新课 改形势下的师生关系、学习方式的转变、课堂规则和组织教学 艺术及课业安排等内容以达到资源共享、促进教师业务水平的 提高。把以下几项活动作为今后每个学期必须完成的任务来 抓。2、加强学生活动

3、调控，积极探索育人全新模式(1)全面开展第二课堂活动，培养学生的特长我校依据国家规定，开齐课程，保证课时，按时完成教学 任务。(2)积极开展养成教育，规范学生的行为从学校领导、教师做起，以模范言行影响学生，教导处每 月一次对师德师风展开调研并向校长汇报。利用红领巾广播站， 对各班养成教育情况及时进行跟踪报道。各班主任利用班会时 间，针对本班实际情况，有选择地合理利用中小学生道德规 范开展养成教育，各学科老师也根据本学科特点，积极开展 养成教育。在家长会议上，向家长积极宣传活动开展的意义、 内容，与家长共商在家庭中培养孩子良好行为习惯的做法，争 取家庭、社会的积极配合。四、“规范+创新”，做好学

4、校教学常规管理工作振兴中华，教育为本。在素质教育全面普及，新课程改革 如火如荼的今天，作为潞州区课改教育试点学校，我们下南街 小学始终坚持以教育部基础教育课程改革纲要为指导，坚 持“规范+创新”的工作思路，扎扎实实地开展教育教学常规管 理工作。1、制度严明，保证正常的教学秩序在教师方面，我校先后由台了下南街小学教师考核细 则、下南街小学教职工请假、顶班暂行规定等书面制度， 做到以制度管人，以制度导人，既充分地调动教师工作的积极 性，又明确了工作的纪律性；在学生管理方面，一是发挥学校 领导的监控作用，实行责任包干制度，要求年级分管领导每天 抽由一定的时间，对本年级各个班级的师生工作、学习、纪律

5、的情况督查并做好情况记录，如有较严重的违纪现象发生，要 即时上报校办公室；二是积极开展养成教育，学校、家庭、社 会形成合力，着力于培养学生的良好的行为习惯的养成。由于 监控得力，引导有方，制度落实到位，学校各项工作运行正常， 教学井然有序。2、教学工作管理在规范中大胆创新1、以研促教，提高课堂教学质量能否组织好一节课、上好课，首先取决于备课。我校大力 提倡在个人备课的基础上进行集体备课。在2019年秋季学期,我校中层以上领导，在开学初先带头上示范课，之后按教师年 龄段分别举行了中年、青年教师“课改教学课堂展示”活动， 从活动所展示的课堂教学情况来看，也都在努力落实新课改的 教学理念。当然，课堂

6、上最大的受益者是学生，他们在各自的 发展区域内得到最大限度的发展，人人都体验到成功的喜悦。2、加强学科建设，促进教学质量进一步提高每学期开学初，依据学校工作计划，各组、各处、个人都 及时制定由工作计划上交学校。教导处每个学期都分学科召开 教师教学会议，就上个学期学科中的优点与存在的不足进行总 结，提由新的奋斗目标。每个学期，学校适当地安排各种活动， 体育方面，开展每年一次运动会，每个学期一次班际球类比赛； 在美术方面，要求每个年级每学期在学校的书画橱窗由一版书 画展；语文方面，进行课前5分钟口语交际，每个学期两次全校班际朗读、写字比赛、一次课外阅读比赛；数学则开展口算、 应用题运算竞赛等。通过

7、活动的开展，达到检查、促进的作 用。3、落实教学工作检查，发现问题及时指由学校教学主管领导根据教师具体情况，对教师实行“推门 听课”的听课制度，发现问题及时指由并指导；教务处不定期 对教师的教案书写和作业书写进行检查，并以书面形式把检查 结果反馈到各年级组内。每个学期段考后召开一次教研组长工 作经验交流会，互相学习，教导处对半个学期的教研活动作由 总结，并提由下半个学期的工作重点。4、全面启动“青蓝工程”，促进教师专业化发展推进课程改革，教师起着关键作用。建设一支师德高尚、 业务精湛、充满活力的教师队伍是实现课程改革的关键。几年来，我校乘着新课程改革的春风，充分利用有利资源，创造性 地开展师资

8、培训工作，使它真正为教师、为教学教改服务。为提高教师业务水平，我校由台了新的下南街小学教研 活动制度，对教师们的学习活动进行了一些钢性管理，并由 教导处、科研处检查反馈。每周的业务学习时间，各学科教研 组长们或组织本组教师学习课改理论，或研究课堂教学技能， 或集体备课，或是观看教学录像，教研氛围十分浓厚。五、课改工作取得的成绩1、学校的管理模式发生了变化学校努力营造宽松愉快的教师工作环境，豉励教师们创造 性地使用教材，豉励教师相互切磋学习，为教师的积极主动探 索提供了更加广阔的空间，学校管理模式逐渐从制度管理向教 师自我管理转化。2、教师的教学行为发生了变化在学习与研究、探索与实践中，教师的教育观念得以更新， 教师教学行为发生了变化，“一言堂”的现象己从校园里消失， 教师队伍整体素质得到提高。3、学生学习方式有所转变，综合素质明显提高学生学习的方式己由以往单一的、机械的“听讲一一练习复习巩固”的被动接受的状态逐步转向“自主学习、合作 学习、探究学习”的积极主动状态，学生的学习兴趣明显提高， 求异思维增强，学生的发展空间大大拓宽。学生的综合素质明 显提高