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文档简介
1、幼儿园教师工作总结 怎样做一名合格的老师呢?记得前苏联训练家赞科夫曾说:“当老师必不行少的,甚至几乎是主要的品质就是喜爱同学。”训练事业是用爱心构建起来的大厦。试想,一个老师假如没有爱心,又谈何教书育人?爱心是老师职业道德、事业心、责任感的集中体现,它能沟通师生感情,建立民主、公平、和谐的师生关系。只有在用爱心营造的沃土上,在布满爱心阳光照射下,孩子才会健壮、健康地成长。 训练是培育孩子们的制造力量而不是培育固定型的人才,我们培育的孩子应当是有着无限的思维,画个圆能说出上万种答案的思维而不是简洁的教他们 1、 2、3和几个单词那个简洁的事,我们给他们的应当是爱的全部,而不是为让他们成为将来的好
2、同学而让他们学到更多的学问,我们是培育训练他们学习的爱好和方法的使者。 做为一名合格的老师。首先要用爱心培育爱心。了解在不同环境中长大的孩子有不同的行为表现:在批判中长大的孩子,他学会了责难;在鼓舞中长大的孩子,他学会自信,他会爱人如己;在表扬中长大的孩子,他学会了感谢;在共享中的孩子,他学会了慷慨。训练的目的不仅要培育学业优异的同学,更要培育品学兼优、富有爱心的接班人。这就要求老师对孩子要有爱心,不仅要爱“小天鹅”,还要爱“丑小鸭”。老师应当对全部的同学奉献自己的爱心,让孩子感受到自己是生活在一个布满爱的环境当中,在被爱的同时学会爱别人。 一个小班的小伴侣把自己最爱吃的香肠偷偷地拿给饲养角的
3、金鱼、小兔子吃。当老师感到怀疑不解时,他告知老师 :“平常老师总是把好吃的留给小伴侣吃,而小金鱼、小兔子比我们小,我当然要给它们吃”。还有一个刚入园的孩子,在观看了老师为一患病职工捐款仪式后,偷偷地从家里带来了几个硬币捐给这一患病的职工。在感动之余,我们更深刻地熟悉到教书育人就是要让孩子在爱中成长,在爱中学会爱人。 做为一名合格的老师。既要了解孩子的共性特点,了解孩子的喜怒哀乐、爱好爱好,又要了解孩子的家庭环境、生活氛围等。只有主动地、全方面地了解孩子,才能以一颗容、博大的胸怀来容纳孩子所表现出来的优与劣、成与败。老师要努力做到:在孩子失败、气馁时,进行鼓舞、关心;在孩子做错事时,谆谆善诱、乐
4、观引导;在孩子感到困惑时,进行急躁开导。 有一个孩子,确的确实是个“恶作剧大王”:洗手时,用手托住水龙头让水花四处飞溅,经常弄湿自己和别人衣服;画画时,喜爱在其他小伴侣的画纸上涂抹,在小伴侣的哭声中他似乎得到了些许的满意通过了解,老师得知孩子的父母离异,他在用自己的方式发泄着对这个世界的不满。通过老师长时间的引导和关爱以及家长的协作,孩子变得喜爱学习,还常常关心别人。孩子的心是敏感而又脆弱的,他需要我们用爱心来呵护。所以老师要以乐观的态度和行为回应孩子,在孩子需要的时候给他一个微笑,一句确定的话,让孩子感到世界是可爱的、暖和的、洒满阳光的,这有益于孩子亲社会行为的形成。 另外,老师要敬重幼儿的共性差异。由于受先天遗传、家庭环境等因素的影响,人的进展往往不平衡,老师要以同学个体进展为本,敬重幼儿的共性差异,做到因材施教,使幼儿在不同程度上得到进展,建立良好的自信念、进取心。 老师的品质和行为,对同学具有重要的影响,所以老师必需以身作则、言传身教。假如老师树立了胜不骄、败不馁的形象,那他的同学就会奋进、追求卓越;假如老师给人以英勇的形象,那他的同学在困难面前也决不退缩;假如老师活泼开朗、喜爱生活,那他的同学就可避开孤僻、消沉。老
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