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文档简介

1、班主任个人培训成长规划口前一小 李凤霞为了加强自身的业务素质，提高自身的整体水平。学校领导 为我提供了一个学习的平台那就是永吉县中小优秀班主任 培训班。我感谢领导，也感谢进修学校的魏老师精心为我们设计 学习内容，解决了我工作中的困惑，收获颇多。三年的学习时间 我会珍惜，我也本着“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中 完善”的学习方针，坚持以校本教研于一体，以探索为前提，以 发展为日标，更好的促进教育教学的开展，特制定个人培训成长 规划。不足之处：教育理念、教学手段陈旧，需要更新。与家长、学生沟通艺术有待于提高。只有认识自己的不足, 才会在这次班主任培训中不断的充实自己，才能 更好的发展，不断进

2、步。计划目标：充实教师自身业务素养，培养自主学习意识，有 效提高专业素养，做一个优秀的、有智慧的班主 任。计划措施：立足课堂，以“读教育理论书” “设计班队会活 动”拓展视野。以“家庭教育指导能力的提升” 更新、拓展理念，以“解决实际问题能力的提升” 等活动为载体，全面提高班主任的工作能力，使 参加学习的班主任共同发展。得到不同层次的提 高。一、成长行动上好每节课；带好一个班；学习优秀教师；承担一个教育科 研课题，结交一位先进教育人士。二、形成“以活动为载体，同级互助”的教学手段为了更好实施“以活动为载体、同级互助”的教学手段，充分 发挥自己作为教师的作用，整体提升专业水平，而采取这种教学 手

3、法。具体就是同级相互合作，发现好的教育手法，闪光点就及 时的和大家讨论，拿出好的教学建议以书面的形式来展开。相互 吸取有效经验。再加工成自己的课堂实践。活动的开展会更好的 促进学习的交流，如同级的读书、听课等活动可以大大的提高学 习积极性，有力的促进教师间的交流与合作，这样活动的影响力 是很可观的，也是无穷的。同时可以看出每个班的学习状况和教 师的进步情况，有比较才有动力。教师同级互助：同学科之间、 班级之间，教师自愿结对，同伴互助，互帮互学，共同进步。三、实施措施1、互相听课，多想多写，写好听课记录和反思。2、同课异构的形式，互相取经，加快促进。3、班级管理形成特色，有的放矢的做好班级的管理工作。4、认真向先进教师学习好的教学管理经验，做好详细的学习 笔记，做到心中有数，用于自己的教育教学实践当中，及时总结 与反思，提高班级管理能力。5、针对先进教师的教育策略找出自己不足的地方，发现问题 及时解决。多与班级其他教师研讨交流，互相学习。6、课余时间多学习有益的课外书，提高知识水平，特别的要 向先进教师和班主任学习好的管理经验，形成自己的特色。7、多听有特色的教学课程，学习他们先进的教学手法，及时 的写出心得，作为自己教学的后盾。8、今后我要向优秀教师学习，学习他们先进的教学方法和管 理经验，爱生如子的高贵品质，在今后的工作中发挥自己应有的

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