人教版数学七年级下册《9.2 一元一次不等式（第1课时）》课件

1、人教版人教版 数学数学 七年级七年级 下册下册 有一次，鲁班的手不慎被一片小草有一次，鲁班的手不慎被一片小草叶子割破了，他发现小草叶子的边缘布叶子割破了，他发现小草叶子的边缘布满了密集的小齿，于是便产生联想，根满了密集的小齿，于是便产生联想，根据小草的结构发明了锯子据小草的结构发明了锯子. . 鲁班在这里就运用了鲁班在这里就运用了“类比类比”的思想方法，的思想方法，“类比类比”也也是数学学习中常用的一种重要方法是数学学习中常用的一种重要方法. .导入新知导入新知1.经历经历一元一次不等式一元一次不等式概念的形成过程概念的形成过程.2.会会用不等式的性质用不等式的性质熟练地熟练地解解一元一次不等

2、式一元一次不等式.素养目标素养目标3.通过在数轴上表示一元一次不等式的通过在数轴上表示一元一次不等式的解集解集，体会体会数形结合数形结合的思想的思想.观察下面的不等式，它们有哪些共同特征？观察下面的不等式，它们有哪些共同特征？共同特征：共同特征：1.只含有只含有1个未知数；个未知数；x-726,3x3.2.未知数的次数是未知数的次数是1；3.不等式不等式.探究新知探究新知知识点 1一元一次不等式的概念一元一次不等式的概念2503x ，这些不等式这些不等式叫做什么呢？叫做什么呢？判别条件：判别条件：( (1) )不等号两边都是整式；不等号两边都是整式；( (2) )只含一个未知数；只含一个未知数

3、；( (3) )未知数的次数是未知数的次数是1；( (4) )未知数系数不为未知数系数不为0. 含有含有一个一个未知数，未知数的未知数，未知数的次数次数都是都是1的的不等不等式式叫做一元一次不等式叫做一元一次不等式一元一次不等式定义：一元一次不等式定义：探究新知探究新知一元一次一元一次方程方程和一元一次和一元一次不等式不等式的联系与区别的联系与区别: :一元一次方程一元一次方程一元一次不等式一元一次不等式未知数个数未知数个数未知数次数未知数次数式子形式式子形式未知数系数未知数系数1个个1个个1次次1次次等式等式不等式不等式不为不为0不为不为0探究新知探究新知A素养考点素养考点 1一元一次不等式

4、的识别一元一次不等式的识别例例1 下列式子中是一元一次不等式的有（下列式子中是一元一次不等式的有（ ）个）个（1）x2+12x； ( (2) ;) ; （3）4y6x； ( (4) )7x6.A.1 B.2 C.3 D.4134y探究新知探究新知探究新知探究新知 方法点拨判断一个不等式是否为判断一个不等式是否为一元一次不等式一元一次不等式的步骤：的步骤：先对所给不等式进行先对所给不等式进行化简整理化简整理，再看是否，再看是否同时同时满足：满足：( (1) )不等式的左、右两边都是不等式的左、右两边都是整式整式；( (2) )不等式中只含有不等式中只含有一个一个未知数；未知数；( (3) )未知

5、数的未知数的次数是次数是1且系数不为且系数不为0.下列不等式中，哪些是一元一次不等式下列不等式中，哪些是一元一次不等式? ?( (1) ) 3x+2x1; ( (2) )5x+30 ; ( (3) ) ; ( (4) )x(x1)2x.1351xx 左边不是整式左边不是整式化简后是化简后是x2-x2x巩固练习巩固练习例例2 已知已知 是关于是关于x的一元一次不等式，的一元一次不等式，则则a的值是的值是_211503ax 解析解析：由由 是关于是关于x的一元一次不等式的一元一次不等式 得得2a11，计算即，计算即可求出可求出a的值等于的值等于1.211503ax 1素养考点素养考点 2利用一元一

6、次不等式的概念求字母的值利用一元一次不等式的概念求字母的值探究新知探究新知B若若 是一元一次不等式，则是一元一次不等式，则m的值的值为（为（ ）A.0 B.1 C.2 D.3巩固练习巩固练习431863mx 解不等式：解不等式：4x-15x+15解方程解方程：4x-1=5x+15解解：移项，得移项，得4x-5x=15+1.合并同类项，得合并同类项，得-x=16.系数系数化为化为1，得，得x=-16.解解：移项，得移项，得4x-5x15+1.合并同类项，得合并同类项，得-x-16.知识点 2一元一次不等式的解法一元一次不等式的解法探究新知探究新知解一元一次不等式与解一元一次方程的依据和步骤有什么

7、异同点？解一元一次不等式与解一元一次方程的依据和步骤有什么异同点？探究新知探究新知它们的依据不相同它们的依据不相同.解解一元一次方程的依据是一元一次方程的依据是等式的性质等式的性质，解一元一，解一元一次不等式的依据是次不等式的依据是不等不等式的性质式的性质.它们的步骤基本相同，都它们的步骤基本相同，都是是去分母、去括号、移项、去分母、去括号、移项、合并同类项、未知数的系合并同类项、未知数的系数化为数化为1.这些步骤中，要特别注意的这些步骤中，要特别注意的是：是：不等式两边都乘（或除不等式两边都乘（或除以）同一个负数，必须改变以）同一个负数，必须改变不等号的方向不等号的方向.这是与解一元这是与解

8、一元一次方程不同的地方一次方程不同的地方.例例1 解下列不等式，并在数轴上表示解集：解下列不等式，并在数轴上表示解集：（1）2（1+x）3;解解：去括号，得：去括号，得： . . 移项，得：移项，得： . . 合并同类项，得：合并同类项，得： . . 系数化为系数化为1，得：，得： . .这个不等式的解集在数轴上的表示：这个不等式的解集在数轴上的表示：2+2x32x3-22x1x12素养考点素养考点 1一元一次不等式的解法一元一次不等式的解法探究新知探究新知120 （2） . . 解解：去分母，得：去分母，得： . . 去括号，得：去括号，得： . . 移项，得：移项，得： . .合并同类项，

9、得：合并同类项，得： . . 系数化为系数化为1，得：，得： . .这个不等式的解集在数轴上的表示：这个不等式的解集在数轴上的表示：6+3x 4x - 23x-4x -2 - 6-x - 8x 822x 312 x3(2+x)2(2x-1)探究新知探究新知80注意：当注意：当不等式的不等式的两边都乘两边都乘或除以同或除以同一个一个负数负数时，不等时，不等号的方向号的方向改变改变. .探究新知探究新知 归纳总结归纳总结 解一元一次方程，要根据等式的性质，将方程逐解一元一次方程，要根据等式的性质，将方程逐步化为步化为 的形式；而解一元一次不等式，则要根据的形式；而解一元一次不等式，则要根据不等式的

10、性质，将不等式逐步化为不等式的性质，将不等式逐步化为 ( (或或 ) )的形式的形式. .x=axa 解下列不等式，并在数轴上表示解集：解下列不等式，并在数轴上表示解集：（1） 5x+15 4x1 ;（2） 2(x+5) 3(x5) ;（3） ; ;（4） . .17x 253x 16x 2514x 巩固练习巩固练习解解: :移移项，得：项，得：5x-4x-1-15. 合并同类项，得：合并同类项，得：x-16. 这个不等式的解集在数轴上的表示这个不等式的解集在数轴上的表示：巩固练习巩固练习( (1) ) 5x+15 4x1;-160( (2) ) 2(x+5) 3(x5) ;解解：去去括号，得

11、：括号，得：2x+103x-15. 移项，移项， 得：得：2x-3x-15-10 . 合并同类项，得合并同类项，得: -x 25. 这个不等式的解集在数轴上的表示：这个不等式的解集在数轴上的表示：巩固练习巩固练习250解解：去分母，得去分母，得: 3(x-1)7(2x+5). 去括号，得：去括号，得：3x-314x+35. 移项，移项， 得：得：3x-14x35+3. 合并同类项，得：合并同类项，得：-11x .这个不等式的解集在数轴上的表示：这个不等式的解集在数轴上的表示：-3811巩固练习巩固练习0-3811( (3) ;) ;17x 253x 解解：去分母，得去分母，得:4(x+1) 6

12、(2x-5)+24. 去括号，得：去括号，得：4x+4 12x-30+24. 移项，得：移项，得：4x-12x -30+24-4. 合并同类项，得：合并同类项，得：-8x -10. 系数化为系数化为1，得，得： x .这个不等式的解集在数轴上的表示：这个不等式的解集在数轴上的表示：45巩固练习巩固练习045( (4) .) .2514x 16x 例例2 求不等式求不等式3(1-x) 2(x+9)的负整数解的负整数解.解解：解不等式解不等式3(1-x) 2(x+9)，得，得x-3,因为因为x为负整数，为负整数，所以所以x=-3,-2,-1.素养考点素养考点 2求一元一次不等式的特殊解求一元一次不

13、等式的特殊解探究新知探究新知解解：由方程的解的定义，把由方程的解的定义，把x=3代入代入ax+12=0中，中， 得得 a=4. . 把把a=4代入代入（a+2）x6中，中， 得得2x6， 解得解得x3. . 在数轴上表示如图：在数轴上表示如图： 其中其中正整数解有正整数解有1和和2. .已知方程已知方程ax+12=0的解是的解是x=3，求关于，求关于x不等式不等式（a+2）x6的解集，并在数轴上表示出来，其中正整数解有哪些？的解集，并在数轴上表示出来，其中正整数解有哪些？巩固练习巩固练习-1012345630例例3 已知不等式已知不等式 x+84x+m (m是常数是常数)的解集是的解集是x3，

14、求，求 m.解解：因为因为 x+84x+m， 所以所以 x-4xm-8， 即即-3xm-8， 因为其解集为因为其解集为x3， 所以所以 . . 解得解得 m=1. .).8(31mx1(8)33m探究新知探究新知素养考点素养考点 3利用一元一次不等式的解集求字母的值利用一元一次不等式的解集求字母的值提示提示：已知解集求字母的值，通常是先解含有字母的不已知解集求字母的值，通常是先解含有字母的不等式，再利用解集的唯一性列方程求字母的值等式，再利用解集的唯一性列方程求字母的值关于关于x的不等式的不等式3x-2a-2的解集如图所示的解集如图所示, ,求求a的值的值. .解解：移项，得移项，得 3x2a

15、-2.-101由图可知：由图可知：x -1.巩固练习巩固练习系数化为系数化为1，得，得22.3ax2213a 所以所以 . .解得解得 . .12a 不等式不等式x12的非负整数解有（）的非负整数解有（）A1个个B2个个C3个个D4个个 D连接中考连接中考x11.下列式子中，属于一元一次不等式的是（下列式子中，属于一元一次不等式的是（ ） A. 43 B. 2 C. 3x-2y+7 D. 2x-31D课堂检测课堂检测基 础 巩 固 题基 础 巩 固 题2.不等式不等式2x13的解集是的解集是 ( )( ) A. x4 B. x4 C. x1 D. x1CD3. .不等式不等式3x22x3的解集

16、在数轴上表示的是的解集在数轴上表示的是( )( )课堂检测课堂检测4.解下列一元一次不等式解下列一元一次不等式 ：（1） 2-5x 8-6x ；解解：（1）移项，得移项，得 -5x+6x 8-2. .课堂检测课堂检测得得 x b，或或axb (a0)不等式的基本性质不等式的基本性质 3单项式乘以多项式法则单项式乘以多项式法则合并同类项法则合并同类项法则不等式的基本性质不等式的基本性质 3不等式的基本性质不等式的基本性质 1课堂小结课堂小结系数化为系数化为1课后作业课后作业作业内容教材作业从课后习题中选取从课后习题中选取自主安排配套练习册练习配套练习册练习谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，