情景模拟健康教育在支气管肺炎患儿中的效果

1、    情景模拟健康教育在支气管肺炎患儿中的效果    鲁静摘要：目的：探讨在支气管肺炎患儿中应用情景模拟健康教育的护理效果。方法：选取于2020年1月2021年1月收治的支气管肺炎患儿88例为研究对象，随机划分为研究组（44例）、对照组（44例）。对照组实行常规护理，研究组实行情景模拟健康教育。对比两组干预效果。结果：研究组肺部湿性啰音消失时间、退热时间及咳嗽消失时间均比对照组更短（p<0.05）。结论：在支气管肺炎患儿中应用情景模拟健康教育，可缩短患儿咳嗽消失时间，提升治疗配合度。关键词：支气管肺炎;小儿;情景模拟健康教育;护理效果支气管肺炎是

2、一种感染性疾病，常见于临床中，若未给予有效干预，会加重病情，导致风险增加，对患儿身心健康造成严重损伤1。现阶段，常给予支气管肺炎患儿药物治疗及氧疗，但因患儿处于较小年龄，不具备良好的自我管理能力，很难达到理想的预期疗效，从而对预后情况造成影响，治疗时需配合有效干预形式，改善患儿不良症状，提升患儿家属满意度。基于此，本研究以支气管肺炎患儿为观察对象，分析实行不同干预手段的临床价值。现报道如下：1资料与方法1.1 一般资料选取我院于2020年1月2021年1月收治的支气管肺炎患儿88例为研究对象，随机划分为研究组（44例）、对照组（44例）。研究组男24例，女20例;年龄610岁，平均（8.14&

3、#177;1.27）岁。对照组男23例，女21例;年龄611岁，平均（8.75±1.32）岁。两组各项基本资料比较，差异无統计学意义（p>0.05）。1.2 护理方法对照组实行常规护理，包括确定病因、保持空气流通及药物指导等。研究组实行情景模拟健康教育：（1）健康宣教，以动画视频的形式，向患儿及家属宣传关于支气管肺炎的相关知识及治疗方法，从而更直观地了解病情的形成及针对性的应对方案，一般控制在半小时左右的视频时间。在播放完视频后，鼓励患儿及家属表达自身所掌握的知识内容。若患儿存在认知误差，可通过再次播放视频，增加患儿的认知程度。（2）情景模拟：引导患儿及家属模拟相关情景，经情景

4、模拟，增加患儿对自身疾病的了解，提升其临床配合度，每次控制在半小时，保证每位患儿在健康教育过程中有所参与。（3）将关于支气管肺炎的图画张贴在患儿活动场所或病房内，由医务人员以生动的故事向患儿传达成功案例，增强患儿及家属的学习欲望，从而提升治疗配合度。1.3 观察指标临床症状缓解情况评估：观察并记录两组患儿肺部湿性啰音消失时间、退热时间及咳嗽消失时间2。1.4 统计学处理应用spss19.0软件处理分析数据。计量资料数以（±s）描述，行t检验;计数资料以%表示，行2检验。p<0.05为差异有统计学意义。2结果研究组肺部湿性啰音消失时间、退热时间及咳嗽消失时间均比对照组更短（p&l

5、t;0.05）。见表1。3讨论支气管肺炎患儿常于气候突变时发病，在发病时常伴有咳嗽、呼吸困难、气促、发热等症状。临床在给予支气管肺炎患儿治疗时，除了进行氧疗、对症治疗及抗感染等方法外，还应配合护理措施，改善患儿预后情况。情景模拟健康教育是通过情景再现及动画等形式向患儿及家属宣教疾病知识，以动画内容为患儿普及关于支气管肺炎的相关知识及注意事项，增强患儿的学习兴趣，更好地理解相关内容，从而使情景模拟健康教育方式被患儿及家属接受。与此同时，情景模拟可纠正患儿错误的教育内容，通过以儿童交流的方式向其普及支气管肺炎，使其愿意主动参与到情景模拟中，还可加深患儿对自身疾病的了解，提升治疗配合度。若患儿正处于学龄期，所具备的模仿能力较强，且有着活跃思维。动画可以吸引患儿，让患儿及家属共同体验，实现更加有效的宣教工作，缩短患儿病情改善时间，维持良好的医患沟通，提升患儿家属满意度。本研究结果显示，研究组患儿临床症状缓解情况优于对照组（p<0.05）。综上所述，在支气管肺炎患儿中应用情景模拟健康教育，可缩短患儿肺部湿性啰音消失时间，提升治疗依从性，临床实践价值较高