语文教研组学期工作总结模板5篇

1、语文教研组学期工作总结模板5篇语文教研组学期工作总结模板1 本学期，我们语文教研组以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，不断提升教师的专业理论水平和教学施行能力，努力营造开放的、合适主体发展的教学氛围，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提升学生的语文综合素养。一学期来，本教研组教学状况总结如下： 勤学新课程标准为指针 现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。为此，我们常常开展切实有效的教研活动，做到期初有计划，活动有记录，期末有总结。认真学习新的义务教育阶段国家语文课程标准，把握新的教育理念，明确语文课程目标，掌握内容标准，了解标准提供的教学建议和评价建议是当前摆在教师面前的重要

2、任务。我们组织了全体语文教师学习新课程标准，并责成每位年轻的语文教师结合新课程的理念制定一堂课，在教研组里进行教学展示;还要求每位教师运用新理念进行说课、评课的训练，努力使各位教师形成新的“学习观、“教学观和“学科观。 评课是新的一项教学基本功，同时评课又是一个新生事物，我们语文组很多老师对评课都不是很了解，为了迎接下学期市里的评课比赛，也为了提升组里教师们的评课能力，以便在各级各类比赛、评比中取得好成绩，本学期语文组强化了评课的专项训练，期初请王优娜老师向全体语文组的老师介绍了关于评课的基本模式和结构，在老师们有了大概了解的基础上，组织大家观看了4节课堂教学的录象并做了书面的评课交流，大家在

3、新课程理念的背景之下，围绕这些课例“成功在何处?有什么问题?怎样解决更好?来评议，并将评课稿发表在校园网上。同时，在教学研讨课时，也要求大家有主题，有针对性地对一节课进行评论。在这样的专项训练中，老师们的评课能力有了一定程度的提升，效果优良。 善思教研公开课为契机 为确保新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以“自主、合作、探究学习模式的探讨为主题，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了每月一次的教研活动，矫正疏漏，抛砖引玉，凭借教材，紧扣新的课程标准精心制定，反复修改，提炼推敲出一节节独具特

4、色的展示课。全校的语文老师欢聚一堂，探讨教学上存在的共性与个性的问题。 期初三位新教师的展示课：徐治英老师执教了我家住在大海边;腾头小学的卓昂杰老师执教了翠鸟;丁朝女老师执教了祖国到处有欢乐。他们的上课水平和能力得到了大家的一致肯定，让我们在感受到后生可畏的同时也欣喜地感受到了青年教师的成长。另外还有更多的老师展示了精心制定的教研课：应婵娜老师的群鸟学艺;王优娜老师的可爱的小蜜蜂;杨花芬绿色的卫兵;胡世浩西门豹等。 执教者客观的自评介绍，看课人真切的评价交流，热烈的讨论争议，都使我们欣慰地感受到教研活动所体现出的我校语文课堂教改上取得的突破性进展。我们坚信，通过教师们的自身努力，会有更多的新手

5、成为教学的能手。 实干常规教学持之以恒 一学期以来，我们始终保持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与革新的有机结合，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环;促进教师严谨、扎实、高效、科学的优良教风及学生严正、勤奋、求真、善问的优良学风的形成。 语文教研组学期工作总结模板2 这学期我们一年级语文教研组的每位教师都尽心尽职地在各自的岗位上，以课改和学校精神为指导，学期初制定教学计划，有序地进行课堂教学，尽心尽力，为提升我们一年级语文教学水平及语文教学质量而辛勤地工作着。 一、学习理论，施行课堂。 为了把新的理念运用到教学中，落实到每一堂课中，我们平常除了每次教研活动

6、，还利用空余时间进行理论，学习新理念和小学语文教师，密切关注学生语文学习的过程、方法和评价制度。在这一学期中，我们把学校教研活动与组内活动相结合，在别人的教法上结合自己班的学生进行研究，只要是集体备课或组内研讨课，我们总是先在组内说课，然后试教，互相听课，课后进行评课写好反思，与大家共同进步，从而使学生的学习能力得到了全面提升，也提升了课堂效率。 二、重视习惯，时时指导。 在平常大家有空课时，积极研讨针对一年级学生出现的问题，尤其是学习习惯的问题，提出疑惑，积极讨论。提出必需严格要求，训练到位，常常抓，抓常常。平常引导学生读书时必需做到心到、眼到、口到，做到字字过目。同时在课堂中通过游戏活动培

7、养学生倾听的好习惯。并且还注重激励学生在生活中识字，帮助学生知识积存。尤其是写字习惯的培养，我们一直在写字课上，通过手把手的指导、老师的示范培养学生正确的握笔姿势和坐姿，力争使学生在每一张卷子上、每一本本子上，字迹端正、字字大小一样。 三、落实工作，提升效率。 我们一年级语文组定期开展了教研活动，贯彻有效的教研内容，学期初，我们组的每个老师结合班级制定好自己的教学计划，还依据每个单元及时备课，修改教案，为了培养学生的学习积极性，激发学生学习语文的兴趣。定期交流课堂教学的随感，抓好常规，努力革新。依据教学内容、进度，大家出谋划策，在不加重学生作业负担的基础上，出好了每周及每阶段的学习卷并附上温馨

8、提示。为了激励学生正确的写字我们组开展了写字比赛，让全体一年级学生全部参加，从中评出优秀的学生进行表扬，来激励其他学生共同成长，养成优良的写字习惯。大家做好期中质量的分析，捕捉问题，做好教学方法的改善，以此促进我组语文教学质量不断提升。 语文教研组学期工作总结模板3 敏于知，方能健于行;健于行，所以天道酬勤。回首20_，五年级语文组九位小伙伴精诚协作，一路耕耘，一路收获。回看身边的这些娃娃，已经在实验的沃土上生根发芽、枝繁叶茂，回看身边一起工作的伙伴也已经在三尺讲台笔耕墨染十余载。 敏于知常规教研落地生根 勤把学习关 教师的成长，关键在于不断的学习，所以老师们很珍惜各种形式的学习，从开学前的三

9、个主题报告，到学期中的网上参会听课，到学期末的特级教师送课、教学能手评选、期末读书汇报，每位老师只要没有课，几乎都在认真地学习、交流和听课。 严把备课关 每周进行常规集体教研，主备教师先说本单元的备课思路，然后大家集体确定本单元重点、难点及作业。在学期初的“三说集体教研中，李春美老师的说课经过层层筛选，最后代表小学语文组展示说课。 细把课堂关 课堂教学的实效性是教学的生命线，五年级语文组本学期磨课次数至少17次，两位实习教师徐波老师和马玉雪老师的课、宋春晓老师的大讲堂、邱春苗老师的省级综合施行观摩课、李春美老师的“双课改的课，这些磨课研讨除了常规教研外，大部分都是老师们没课时排除困难凑在一起辛

10、劳磨出来的。 实习教师徐波老师执教地震中的父与子 实习教师马玉雪老师执教长征 宋春晓老师执教圆明园的毁灭 邱春苗老师在山东省综合施行学科现场会上执教观摩课巧做布老虎 李春美老师为“双课改论坛做积极磨课准备 健于行学生活动扎实有效 晨诵：追随经典 晨诵教材在史文丽老师的带领下，整个小学部完全统一，晨诵的方式各班革新，玲珑的晨光里，老师和孩子一起诵读经典，每月一次的考级中，我们和孩子一起追随经典。 午写：传承文化 午写用纸沿用以前我们制定的20_级午写专用纸，天天写字时间老师和孩子们一起探究笔画的走向、字的结构，利用考级这一方式提升写字兴趣，传承汉字文化。 阅读：体味人生 进入五年级，必读书目增多

11、，每一本书都按照导读课、交流课、展示课这样的课型来进行，很不现实，但是各种形式的交流课，老师们还是会留给孩子，读书笔记也是我们的常规作业，语文是需要积存的，来看看我们的读书笔记 习作：表达自我 有了厚重的积存输入，不怕没有输出，平常的随笔孩子们最喜爱，主题自己定，老师们绝对保密，因为这是我们之间的约定。 有了随笔的带动，只要有征文活动，老师就激励愿意写的孩子多参加征文比赛，本学期五年级孩子在当代小学生中获奖19篇，在全市教育系统征文比赛中，上交的五篇作品，两篇一等奖，一篇二等奖，两篇三等奖，全部中奖。 平常的八个单元的大作文，如何才干调动孩子们写作的积极性呢?九位语文老师在教研中商讨出一个好办

12、法，评选出每个单元的优秀作文，把九个班每单元的优秀作文结集成册，并在班上用固定的时间朗诵，一篇郭思雨同学的我生长在这样的中国跟大家共享 研学：心得社会 有了知识的积存，还应该有知行合一的社会施行，五年级知行团队在耿倩倩老师的带领下，依据五年级上学期语文的特色，制定了整个年级的研学计划我的家乡我来赞，孩子们在研学中开始尝试自己搜集、整理资料、做实地参观视察、写调查报告，我们的孩子也可以在主动探究学习的过程中，获取知识和方法，学会分享和合作，体会成功的快乐。 展望：期待更好的开始 1、假期的教师阅读计划我们制定好了吗? 教研员文丽老师已经为我们布置了共读书目静悄悄的革命，年级内假期的备课和微视频也

13、都已经细致分工。 2、下学期我们可以把阅读考级做得更好。 3、下学期可以尝试来一次辩论会，锻炼一下孩子的思辨力。 一学期，虽忙碌，但按部就班中有传承、有革新，相信学习的路上，同路人很多，以爱育人，启蒙开智，师之初心也。 语文教研组学期工作总结模板4 本学期在校领导的支持下，在教导处的正确引领下，通过全组语文教师共同努力，本学期的教研活动顺利开展。随没有轰轰烈烈，但踏踏实实。一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探究、共同研究。现将本学期的具体工作总结如下： 一、强化教育教学理念的学习，及时把握新的教育理念 本学期，语文组利用每周的教研活动时间，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育

14、理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建“以学为主的生本课堂，努力建设开放而有活力的语文课程。另外，本学期还增加教师外出学习的机会，以及时汲取先进教育信息，更好的服务教育教学。本学期，我们学校邀请了名师王建群老师来校听课、评课，并结合“文本解读作了具有引领性的讲座，对全校教师有很大的帮助和提升。 二、切实开好“每周一课，有效提升教育教学质量 全体语文教师就开课老师选定的课题进行集体备课，执教者认真说课、上课。与会教师认真听课、记录、集体评议，互相研讨，共同促进，形成优良的教研氛围。每位语文教师能依据学生的特点，积极探究，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，

15、促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学施行中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进;这种学术上的交流，教法上的切磋，对提升我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。 三、重视常规检查，强化教学管理 在激励语文教师们创造性工作的同时，

16、不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，语文组配合教导处进行了四次教学常规工作检查，是否写教学反思，学生作业的制定是否有革新，批改是否及时、认真等方面。从检查的状况来看，全组教师备课都非常认真，教学反思写得很认真。作业制定科学合理，批改细致准确。检查结果令人满意。 四、今后努力的方向 1、课堂教学在新课标理念的熏陶下已注入新的生命，课堂上已浮现欣欣向荣的景象。但是课堂上很多现象都是不可猜测的，于是，教师们越来越关注生成。怎样让教师的教更好地适应学生的学。这在我们的教学中做得还很不够，这也是我们碰到的新问题，也是我们最难把握的问题。我们要引导更多的老师积极主动参加行动研究，让预设与生成相得益彰。

17、 2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步激励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思，以进一步提升理论的素养，以理论来指导、武装我们的施行，从而更好地为学生服务。 我们清醒地熟悉到身上肩负的重任，漫漫探究之路任重而道远。我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。在下学期的工作安排中，语文教研组将持续关注课改，聚焦课堂，同时积存课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进各年级语文教学的整体提升。我深信，只要我们不懈地努力，我校小学语文教育教研将会取得更为优异的成绩! 语文教研组学期工作总结模板5 一学期的教学教研工作伴随着夏趣的到来，马上接近尾声。俗语说春的耕耘、秋的收获，回忆

18、一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概本学期，我们教研组的工作本着为了学生服务，为了自己的提升的理念，在全体老师们业业兢兢的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。现将一学期的工作小结如下： 一、确定教研内容，提升自身业务水平。 教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，关于自身素养的提升起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写语文组活动开展方案一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提升的方向与内容，采纳共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到为用而学、学以致用的效

19、果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了优良的坚实后盾。 二、入思想、理论着手，施行课程改革。 曾记得通识培训的一位专家讲过课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才干将课程改革落在实处!是啊，思想的不到位课程改革的施行则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们激励老师们采用多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步体会，利用好学校的网络资源，常常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩展自身的视野，通过多渠道多方位地提升自身的理论素养，以便更好服务于课改施行。为此，在学期初的第4周我们组织了全体组员共同学习如何在网上搜索资料(包括各类文件、教案、课件等等)，如何下载相关资源，如何将压缩的文件进行解压，从实质上强化了对信息的收集与处理的能力。 三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提升。 课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才干的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提升学生综合素养的学习施行基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩大的学