浅谈幼儿良好习惯的养成

1、浅谈幼儿良好习惯的养成幼儿良好习惯的养成包括很多方面，例如：幼儿良好的 生活习惯、学习习惯、卫生习惯、品德行为习惯、劳动习惯 等等。所以，教育幼儿从小养成良好的习惯对孩子的一生起 着非常重要的作用。一、要尊重儿童的主体地位在生活和学习中，教师和家长必须要尊重儿童的主体性 地位。教师和家长不能把幼儿当作自己的一部分，把自己的 意识强加给幼儿，强迫幼儿去做，这种习惯培养是不好的， 有时候还会适得其反，使幼儿产生逆反的心理，作为教师和 家长要充分尊重幼儿。作为老师和家长，在与幼儿交谈的时 候要多用缓和与商量的语气，不要用命令的语气，充分利用 幼儿的好奇心，培养他们的兴趣爱好。二、要多表扬幼儿表扬是非

2、常好的教育方法，教师和家长通过表扬幼儿， 可以树立幼儿的自信心。如果幼儿有了良好的习惯表现，老 师和家长要及时给予适当的表扬，让他们知道良好习惯是这 样做的。使他们体会到成就感和喜悦感，让他们知道在遇到 这样的事情的时候，他们就会朝正确的方向去做，从而在不 断的强化下，就会养成良好的习惯。如果幼儿有不良的习惯, 作为教师和家长一定要及时适当的责罚，让他们知道这样做 是不对的，让他们及时改掉这种不良习惯，当他们改正后， 我们要及时表扬，这样才有利于他们改掉不良习惯。三、在教学、游戏中培养幼儿的良好习惯。良好的习惯对幼儿的学习很有影响，许多学习好的幼儿，他 们都有一个良好的学习习惯。游戏一般都制定

3、了游戏规则， 在游戏中可以培养幼儿遵守规则的良好习惯。通过游戏可以 使孤僻、自私、不愿意和他人交往的幼儿在游戏活动中可以 培养团队合作的良好习惯。游戏活动中，幼儿从中能学会正 确处理人与人之间的关系，比较容易形成一些良好的品质。 同时，一些不好的习惯也容易表现出来，教师就要及时给予 纠正，为幼儿提供健康、丰富的游戏环境，使幼儿形成良好 的习惯。我和幼儿们做了两个简单的游戏，游戏（一）让幼 儿给玩具分家。让幼儿在指导下学习给玩具分类，游戏（二） 让幼儿比赛送玩具回家。对做得好的幼儿及时表扬，做得不 怎么好的也要及时的鼓励，久而久之，幼儿就会养成好习惯 to四、要将幼儿良好习惯的培养贯穿于日常生活

4、之中 幼儿的各种行为习惯都与日常生活密不可分，都是在日常生 活中渐渐形成的。例如：按时起床、按时睡觉、按时上学、 不任性、不挑食、不剩饭、饭前，便后和手脏了及时洗手， 经常洗澡，会独立地穿脱衣服，不随意大小便，爱护公物和 自己的用品、团结小朋友，能与小朋友友好相处、不经别人同意不随便拿别人的东西、懂得尊老爱幼对人有礼貌等等。 幼儿很多方面的良好习惯不是一天两天就能养成的，而是在 长期的日常生活中渐渐形成的。五、要做好家长工作，让家长和老师共同培养孩子家庭是孩子成长的第一环境，家庭既是孩子的生活环境也是很重要的教育环境。家庭和幼儿这两个环境对于幼儿来说都是十分重要的，是幼儿习惯形成的摇篮，家庭是

5、幼儿要的合作伙伴，因此，教师应主动和家长联系，向家长讲明 这样做的道理，取得家长的支持，教师还要帮助家长树立正 确的教育观念，幼儿园教师可以通过家长会、家访等方式及 时与家长沟通，告诉家长幼儿园教师的教学内容和培养方法，使家长随时都能了解幼儿在幼儿园的情况，家长也应该支持、配合教师的工作，在家里要督促、训练幼儿良好习惯,例如：幼儿正在教爱卫生的习惯，在家里家长就不能太溺爱幼儿，在家里也要督促幼儿上厕所、吃饭前要洗手等等, 让幼儿在家里学会简单的清扫工作，适当帮家长做力所能及 的事情，比如打扫卫生、让幼儿整理自己的玩具等等，使教 师和家长教育一致。培养幼儿良好的行为习惯是家长和老师 的共同责任，

6、。六、作为教师和家长要表率。幼儿模仿性非常强，但他们的认识能力，分辨是非的能力是 非常有限的，他们的学习都是从模仿开始的。在幼儿园他们模仿教师，教师在他们眼里是最伟大的，教师的言行举止对 他们非常有感染力。在家里他们模仿家长。所以，在幼儿面 前，家长和教师一定要有主见，做任何事情态度一定要坚决, 不能前后不一，这对幼儿培养习惯非常重要，在对幼儿进行 良好行为习惯培养的同时，无论是教师还是家长都要注重自 身的修养。以身作则，成为幼儿的表率，做出榜样，正面引 导幼儿，使幼儿形成良好的习惯。教师和家长本身也有一些 不良的习惯，在幼儿面前，做事情之前要想一下，若是这样 做会不会影响他们，培养幼儿的良好习惯，作为成年人的我 们一定要做好榜样。如果我们自己都做不好的事情，我们怎 么有资格要求幼儿做到呢？所以，要想使幼儿从小养成良好 的习惯，作为老师