小学英语教学中互动式教学模式的应用

1、    小学英语教学中互动式教学模式的应用    莫维慈摘要：教育的不断更新变革，给传统的英语教学模式带来了不小的冲击。基于时代发展现状，学习英语、学好英語是一个必然的趋势，再加上教育部门要求在进行学生文化素养培育时，还要培养学生自主学习能力，互动式教学模式的应用正好符合了现今的时代要求。英语学习是一个终身学习的过程，但由于英语本身具有一定的难度，导致学生学习英语的积极性不高，英语学习的“分水岭”很严重，因此，如何进行更好的进行英语教学是一个难题。关键词：小学英语;互动式;教学模式;应用中图分类号：g4 文献标识码：a互动式教学顾名思义就是教师在教学的过

2、程中通过与学生交流，促使学生进行自主思考的一种新型教学模式，由于英语缺乏了一定的语言学习环境，没有很好的语言环境，并且，英语学习主要是学习抽象的单词和语法，如果只是通过语言来讲述英语，那么很难使学生将单词和单词的本意建立联系，本文将从着重分析小学英语教学中互动式教学模式的应用措施和意义。一、小学英语教学中互动式教学模式的优越性教师在课堂中运用互动式教学具有以下意义1：首先运用互动式教学模式有利于体现学生课堂主体性。现今教育要求在进行文化教学的过程中还要培养小学生进行自主学习的能力，而进行互动式教学模式完美的贴合，在教学的过程中，教师通过与学生互动，可以让老师了解学生对于所学知识的掌握情况，从而

3、有针对性进行教学，以此可以提高学习效率。其次进行互动式教学模式有利于培养学生协作精神。教师还可以让学生进行互动，也就是小组合作探究，但是这个相对于小组合作探究没有那么严格，在课堂上随时可以展开同学与同学之间的互动，这样不仅可以活跃课堂气氛还能培养学生团结互助的品质。二、小学英语教学中互动式教学模式的应用措施（1）转变教学观念，保障学生的课堂主体性现在部分教师还是没有转变传统的教学思维，认为成绩是检验学生有没有掌握学科知识的唯一标准，在教学对我过程中也严重忽略了小学生的主体性，在教学的过程中要不断创新教学方式，增强教师与学生之间的互动和学生与学生之间的互动。就比如在学习how can i get

4、 there？时，教师可以先大致讲解课文内容，之后在让学生举手回答自己一般是怎样到达学校的。然后在组织小组讨论，如果你去一个地方会采用怎样的方式，最后再将讨论结果成一篇英语小短文。教师采用这样的教学方式，将学生拉近课堂，促使学生能更好的进行学习。（2）合理创设教学情境教师在进行教学时要创设一个有趣的情景，一个有趣生动的教学情景能更好的吸引学生的注意力，让学生从课间十分钟的兴奋转移到课堂学习中来，从而全身心的投入到课堂学习中来，因此，教师应该重视好课前情景的铺设，不断创新教学方式，就比如在学习hello这一课程是，教师可以在这就一节课的教学中创建一个有关文具的乐园，可以在多媒体上播放有关文具的自

5、我介绍，然后请学生拿出自己的文具进行介绍。在这种情景下，可以将学习效果最大化并且有利于之后的教学内容展开。（3）落实合作学习，增强班级互动现今教育改革要求学生不仅仅要学好文化知识，还要培养各方面的能力，在进行互动式教学模式时，教师可以通过与学生互动，掌握学生的具体情况拉进老生之间的距离。同时也可以让学生与学生之间互动，通过同学之间的互相互动的过程中，学生可以在交流中学习探讨，营造一个积极的学习氛围。就比如在学习where did you go这一节时，教师在讲解了理论知识后，创设一个对话情景，安排同桌直接进行互相提问，然后自己设计问题和答案，之后不断进行对话练习，最后邀请学生上讲台来模拟对话，

6、通过这样一个小小的互动，在提升学生的学习效率的其出席，还能培养学生的合作探究精神2。三、小学英语教学的现状小学英语的教学还存在着许多不足，部分教师由于传统思想的束缚，只注重理论教学，只关注成绩，忽略了小学生的自主学习能力，在课堂上也一味的赶课程进度，降低了学生的参与感，从而影响了学生对于学习英语的兴趣。并且学生的学习兴趣不高，英语水平能力出现严重的“分水岭”这就要求教师要不断调整优化教学方式，在课堂上尽量关注到每一个学生的学习情况，不断创新教学方式，提升小学生的学习兴趣，促进小学生终生英语学习。四、小学英语教学中采用互动式教学模式注意事项在进行互动式教学时要注意一下几点：首先是要注重尊重小学生的个体差异性，每个学生都是不同的，有学习能力强的学生，也有学习能力弱的学生，教师在进行互动式教学模式时，要充分考虑到学生的个体差异性，从而进行针对性教学。起床就是进行互动式教学模式时要贴近所学内容，不能为了互动而互动，要明确互动式教学模式的意义，进行有针对性的互动教学。结语综上所述，进行互动式教学模式有利于培养小学生对我自主学习能力，还能拉进师生之间的距离，提升课堂学习氛围。因此，教师要根据班级的具体学习情况和学生的能力水平展开互动式教学模式，不断创新教学方式，创建良好的学习氛围，为不断促进小学生的英语学习而努力。参考文献1王晓君.”小学英