英语课堂教学教师工作计划

1、英语课堂教学教师工作计划英语课堂教学教师工作计划1 一、从知识与技能上来说，使学生掌握资本主义的产生与发展的历程;资本主义制度确实立与发展;第一、第二次科技革命对世界的影响等。 通过本学期的学习，使得学生关于资本主义的产生与资本主义制度确实立过程形成整体的熟悉，在学习和过程中，激发学生的学习兴趣，提升学生对比分析、综合，理解与运用所学知识来解决问题的能力。 二、过程与方法：在教学过程中，要采用灵活多样的方法，激发学生的学习兴趣，加强其独立学习能力、抽象概括能力、合作交流的能力，真正使学生成为学习的主体，成为学习的主人，使教师的“教，成为对学生的指导与引导。 三、情感态度与价值观： 通过本学期的

2、学习，从情感、态度与价值观上应注重以下几方面： 1、西方列国资本主义的发展是建立在对广大亚洲、非洲和拉丁美洲疯狂的掠夺的基础之上的，这也是造成今天这些地区贫穷落后的历史根源。资本主义的本质是对外侵略和扩张。 2、资本主义社会之所以能够迅速的发展，是因为这种社会制度适应了生产力的发展要求。 3、当今人类所拥有的辉煌灿烂的文明，是世界各国劳作人民用自己勤劳的双手创造出来的，是世界各国人民智慧的结晶，我们一方面要珍惜人类的文明成果，另一方面，还要善于革新和突破。 4、人类历史的发展是一个螺旋上升的过程，任何人、任何势力也无法阻止历史的发展潮流。 5、学习历史是使我们从中总结出人类历史发展变化的规律，

3、从而可以正确的熟悉人类社会前进的历程，顺应形势、把握潮流，做时代的弄潮儿。 6、通过历史的学习，培养学生的辩证唯物主义和历史唯物主义观念，并能够正确的熟悉人类历史和社会的发展历程。 英语课堂教学教师工作计划2 在新课程理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，强化课堂教学，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提升。同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说能力，培养学生学习英语的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会英语，向“会用英语。为此，特制定工作计划如下： 一、学生状况分析 初三(5)(6)班共有学生68人，学生的英语基础知识和听说能

4、力普遍较差，大部分学生应用能力十分薄弱，特别是听力题，很大一部分学生听起来都很吃力。 二、本学期教育教学具体工作 教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠，更要做个“教育者，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素养得到全面发展。 1.课前准备：备好课。 每一次备课都很认真，碰到没有把握讲好的课时马上提出，请其它英语老师参谋，综合合计各种方案。多发表自己的见解让大家讨论，如有问题马上更正、改善。 2.多听课，学习有经验教师的教学方法。 教学水平的提升在于努力学习、积存经验，不在于教学时间的长短，

5、在四中我虽然是一位老教师，但还需向有丰富教学经验的教师学习，尽量多深入课堂听课，不断提升自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。 3.钻研教材，认真备课。 认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参照书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参照教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开

6、教材的原则下，可以参照其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。 4.组织好课堂教学。 关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其坚持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造优良的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。 5.要提升教学质量，还要做好课后辅导工作。 初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，

7、常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关怀他。从赞美着手，所有的人都渴求得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不够。 6.热爱学生。 平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关怀，优良的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，要努力提升自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我信奉“亲其师，方能信其道。只有真正地

8、关怀学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。 7.尽量地去了解学生的心理特征。 乡村学生大多性格内向，有相当一部分学生表现为胆小，在学习不愿意开口。针对这种状况，要尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中尊重他们，关怀体贴他们，及时激励他们。对那些双差生，我满怀热情地关怀爱护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力激励他们，尽量地捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。 8.要充分利用现代教育技术。 利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道

9、，改善学生学习方式，提升教学效果。 总之，有了目标、有了计划，我相信成功的彼岸将不会离我们太遥远，本学年的教育教学成绩将会更辉煌! 英语课堂教学教师工作计划3 一、抓好英语的常规教学，保证基础知识过关 (一)单词过关利用自修时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。 (二)词组过关 1、把学过的词组归纳，方便学生记忆。 2、用词组造句和中译英训练。在各个教学班内进行比赛。 3、句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时强化笔头的学习，使学生能熟能生巧。 4、课文过关把课文分段，按学习组为单位，进行朗诵比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。 二、抓好语法学

10、习 1、掌握形容词、副词的.比较级和级的构成和用法。区分单音节词和多音节词的构成，规则和不规则变化。 2、学习一般过去时态，重点突破不规则动词。 3、学习过去进行时与现在进行时的区别。 4、学习联系词的用法。 三、培养学生综合运用知识的能力 每个单元围绕着知识点反复训练，层层渗透。每个单元结束都进行测验，找出存在问题，及时补漏补缺。 四、抓好阅读能力 培养每周规定学生阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答问题。 五、培养学生写作能力 逐步创作一些简笔画要学生写出他们的动作编成故事，逐步培养他们看图写话的能力。 六、促进全体同学共同进步 抓尖子培养，努力做好后进生转化工作，促进全体学生共同进

11、步。 1、指定学习成绩好的学生利用业余时间多读和多做课外书，每月进行一次知识比赛，评出级组学习积极分子。 2、多关怀后进生的思想和学习，平常要检查和催促他们的作业及时给予他们帮助。 英语课堂教学教师工作计划4 一、学生基本状况分析： 七年级一班共有学生45人，这届学生英语基础不是很好，学生从小学到初中，是一个极大的转折点，包括从心理上和身体上的。但本班学生还比较活跃，比较爱学习，面对新的.学校，新的班级，新的老师，所以对英语学习还是有着深厚的兴趣，也带着希望和梦想，希望这是一个极好的开始。 二、本学期教育教学内容及教材分析： 新目标(新版)七年级英语(上册)有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一

12、共是12个单元。本次教材是改版后的第三届，现在教材知识体系比较集中，每个单元每节知识点都安排一定的基础学习，这样对巩固学生知识有着很大的帮助。 三、本学期的教学重、难点： 语法知识点 1.一般疑问句及回答; 2.指示代词、人称代词、物主代词 3.名词复数的变化; 4.方位介词; 5.特别疑问句的构成、回答和对划线部分提问 6.实义动词的第三人称单数及变化; 7、名词所有格; 8.一般现在时。 9.时间表达法。 四、本学期将采纳的教育教学方法： 英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的状况采纳不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人打算用以下方法对他们进行教育教学：

13、1.用英语教英语(teach english in english); 英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。 2.用英语想英语(think english in english); 用英语想，也就是用英语思索。学英语而不用英语思索，一定学不好。用英语思索就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思索的介入，或者说本族语思索的介入被压缩到了极不显然的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。 3.背诵和多种学习结合 实事求是的说，大量背诵课文与大量

14、多种学习的结合，乃是关于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。 4.针对不同的教学内容采纳不同的教学方法; 英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采纳同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。因而，针对不同的内容采纳不同的教学方法是不可背离的。 五、本学期提升教育教学质量的方法： 1.体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索合适自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成优良的学习习惯，培养学生自主学习的能力。 2.特别语言的施行性，注重培养学生综合运用英

15、语的能力。 3.尽量使用英语，适当使用母语。 4.备好学生、课本、课标，确立教案。 5.依据教学内容，进行教学革新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲 望。 6.语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深入、透彻。 7.扩展学生的课外阅读量，加强语感，按部就班，逐渐提升阅读理解能力。 8.强化书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达学习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。 9.执行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次学习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提升。 10.合理利用课外资料，重点题要重点学习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效

16、。 英语课堂教学教师工作计划5 一、指导思想 以“英语课程标准为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提升学生的人文素养，加强施行能力和革新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提升学生综合素养为学生全面发展和终身发展奠定基础。 二、全期教学总目标 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参加讨论。能读供七年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划

17、和安排学习任务，积极探究合适自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。 三、教材简要分析 新目标英语七年级下册，全书共有十二个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般现在时、一般过去时、现在进行时、一般疑问句等。同时每个单元后都提供了一则笑话，用以训练学生的思维能力，提升学生的兴趣。 四、学情简要分析 通过半年的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。 五、提升教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园的可行措施及教改措施 1、面向全体学生，注重素养教育。 2、以学生为主体，尊重学生个体差异。 3、采纳活动途径，倡导体验与参加。