检测(三十二)“小说探究题”专项强化练

1、检测（三十二）“小说探究题”专项强化练一、阅读下面的文字，完成12题。（12分）孤城非鱼浓雾锁城。不过才十几分钟，这座小城便成了孤城。警察封锁了高速路、公路。雾太大了。得到警察封锁道路的消息，李生慌了。他觉得害怕，好像自己一个人被扔在小城里，孤独无助。尽管他知道周围都是人，但 这些人不是他的亲人。他的亲人在城外，在距离小城二十五公里的乡下，那里鸡鸭成群， 小桥流水，李生迫切地想要回到那里，回到亲人的身边，那样才踏实。李生跑下楼，掏出钥匙准备开车，想到警察已经封了路，又沮丧地收回钥匙。他只有 走着回家了，警察总不至于连人都拦截吧。浓雾遮蔽了周围所有的东西，除了身旁四五米的范围，其他什么也看不到。

2、李生停下 来，可以听到有高跟鞋叮叮叮敲击路面，有人在说话，隐约有人影影绰绰晃动。有人匆忙 从他身边跑过，嘴里嘟嘟嚷嚷说着什么，一个人在身后喊着那人的名字，那人答应一声， 没有回头。偶尔有一束黄的光缓慢地闪过，远远有嘟嘟的喇叭声。李生心慌得厉害。他想看到熟悉的人，看到熙攘的汽车，想跟人说话，说什么都行。 过了 一个路口，又过了一个路口，雾似乎越来越浓，像牛奶漫天倾泻，抹也抹不开。 李生掏出手机，试图找出一个人跟他聊天，彳艮奇怪，显示有信号，手机就是打不出去。他一遍一遍地拨手机里存储的每一个号码，不管谁。110、120、119,甚至114,他都拨了， 一个也拨不出去。李生加快了步伐。总会走出去吧。

3、越这样想，却似乎越陷入了迷宫，好像一直在原地 打转。像被人施了魔法，所有的东西都消失在浓雾里，轻飘飘地，就没了。突然，一条黑色的小腊肠狗从身边跑过，李生欣喜若狂，可爱的小狗，尽管它不会说 话，但也是个伴。李生紧跟着脚步轻盈的小腊肠，生怕跟丢了。小腊肠似乎明白李生的心思，它的脚步慢下来，李生可以很轻松地与它并行。李生默 默地说：小狗，谢谢你。也许是觉得没意思，和李生一起跑了一会儿，小狗叫了几声，突然往斜刺里蹿过去， 李生喊“站住”，但无济于事。少顷，他听到了两只狗的叫声，小腊肠找到了它的伙伴。真是悲哀啊。走，赶紧走。赶紧离开这座可怕的孤城。终于，到达出城的路口了。警察背着手站成一排，如果不是身上

4、米黄的荧光背心，李 生根本看不到他们。他跑过去，想从警察中间穿过。可他们站得实在太密，李生又太胖了，根本穿不过去。 李生说：警察同志，请让我过去。这些威严的警察居然没有一个人搭理他。李生拉拉他们 其中一个的衣服：求求你，让我过去，我要看我爸看我妈我妹看姬小凡。还是没人搭理他, 好像他面对的是一排水泥砌的警察。李生哭喊起来，他的恐惧已经蕴集到了顶点，一下爆发出来，孩子一样大声地哭，绝 望地喊。但那些警察依然无动于衷。喊过哭过，李生的心稍稍安定了些。既然哭喊没用，就要想别的办法，必须尽快离开 这里，离开这座浓雾紧锁的孤城。时间一点一点过去，李生想破了脑袋也没想出什么好办 法，他只能盯着那些米黄的背

5、心，连成一条线的黄背心，从那里感觉到一点温暖的气息。过去的日子，排山倒海一样来到李生眼前，和爸爸妈妈在一起，和妹妹在一起，和姬 小凡在一起，快乐得到处都是和煦的阳光，多好啊。可现在，除了雾什么也没有。就在李生一屁股坐到地上，丧失一切信心的时候，天居然一下放晴了。浓雾像缕缕的 丝帛一样被轻轻抽走，霎时，阳光遍地。他恍惚地站起来，看看前方，一条宽阔的道路，通往他家乡的路，路上全是等待进城 的人和车。看看身后，一座座美丽的大楼高高挺立，楼上的招牌清晰可见。一切就像梦一样。一个小警察过来对他说：走吧，现在可以走了。去哪儿？你不是要回家吗？我回去干嘛？又没事，我上个月刚回去过。可是，你刚才哭着喊着说要回

6、去的。我现在又不想了。李生转身向回走，一座大楼的十一楼上，有他打开的电脑，没干完的工作。（选自小小说，有删改）1. （标题类探究题）“孤城”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文内容谈谈你对“孤 城”内涵的理解。（6分）答：参考答案：标题“孤城”，一语双关。表面上指一座被大雾封锁、交通中断（岀城的 道路被封锁）的城市。暗指主人公自己就是一座孤城：处境上，作为外来的农村人孤独地 在城市里打拼；心理上，在这个城市，与亲人隔绝，没有朋友，没有可以交流的对象，内 心倍感孤独。2. （思想意蕴与情感意蕴类探究题）当大雾锁城时，李生拼命要出城回家，雾散之后又 不想回家了。在现实生活中，许多人都有过这种矛盾的

7、心路历程。请结合文本内容，探究 李生产生这种矛盾心理的原因。（6分）答：参考答案：李生在回乡与返城之间的心理是矛盾的。当大雾阻隔了城市和乡村的交 通时，这种阻隔使李生产生了恐惧，害怕家乡和亲人与自己隔绝，害怕失去故土和亲人， 所以拼命想出城回家乡。当李生在一个陌生的城市，在无人为伴，无人可以交流，感到 孤独时，就格外地想念家乡，想念亲人，所以想回乡。李生还要在城里工作，城里有他 的理想，有他对事业的追求。李生认为，只要能时常回家乡看看，知道家乡的亲人平安 健康，这就够了。现实中，许多人常常像李生一样为了自己追求的理想、学业或事业而 离开家乡和亲人，孤独地在城市里坚持打拼。乡村温情与事业追求、亲

8、友情感与城市孤独, 使人由此产生了复杂而现实的矛盾心理。（任意答出三点即可）二、（2016西安八校联考）阅读下面的文字，完成36题。（25分）隐瞒石磊中午时分，忽然，一辆宝马名车停在我的店铺门口，下来一位四十多岁的贵妇人。这 人我认识，住在我的楼上，叫尚海英。海英一进来就对我说：“老王，我想为我妈镶一口 牙，好的牙多少钱？差的又是多少？ ”“海英，好的牙有五千多，也有六千多的，那差的一两百元。”我回答海英说。“老王，你看这样行吗？我想给我妈镶一口一两百元的，你当她的面说是五千多元 的。”海英对我说。我看了看海英，非常不解地问：“海英，你有的是钱，干吗这样做？ ”“老王，你又不是不知道，我妈已经

9、六十多岁了，镶那么好的牙干吗？说不定，镶上 不几天她就”海英后面的话没有说出来，但我知道她后面想说的是什么话。我用有点鄙视的眼光看 了她一眼，很不情愿地说：“好好吧！”“老王，就这么说，咱们是好邻居，你可得替我隐瞒。下午，我带她来做牙模。”海英说完就走了。海英走了不久，住在我楼下的夏玉莹骑着一辆单车来了。玉莹笑着问我说：“王医生， 我想为我妈镶一口牙。我妈这人真是的，怎么叫她，她都不来。好的牙多少钱？最差的又 多少钱？ ”我看了看玉莹心想，你也和海英一样？但我转念一想，玉莹一家不容易，夫妻都是小 学教师，两个儿子都在读大学。于是，我还是很和气地说：“夏老师，好的有五千多元， 差的有一百来元。”

10、“王医生，妈为我们操劳了一辈子，每次看到她吃东西，我的心里就很不是滋味。你 帮我镶一口最好的牙给她吧，但你得跟她说是一百来元的，要不，她肯定不镶。”玉莹十 分认真地对我说。我听到玉莹这话，内心很是感动，但故意用海英的话对她说：“夏老师，你妈不都七 十多岁了吗？镶那么好的干吗？说不定，镶上不几天她就”玉莹用惊讶的目光看着我，不满地说：“王医生，你怎么说这话？ ”我知道我说错了，抱歉地对她说：“夏老师，我是跟你开玩笑的。”玉莹走时，又郑重地对我说：“王医生，这事就拜托你了，千万别让我妈知道。她心 疼钱，她要是知道这么贵，肯定不会来的。”真是无巧不成书。几天后，尚海英带着妈妈来了，夏玉莹也带着妈妈来

11、了。尚海英的 妈妈人称尚妈妈，夏玉莹的妈妈人称夏妈妈。因为是同一栋楼，彼此都认识。尚妈妈问夏 妈妈：“大姐，你镶多少钱的牙？ ”“我我我本来不想镶牙，都七十多了，还镶什么牙，可玉莹就是不肯。” 夏妈妈回答说。“我是问你镶多少钱的？ ”尚妈妈又问了她一句。“一一百多块的就行了，都这把年纪了。”夏妈妈有点不好意思地回答说，她不 是钱少不好意思，是怕媳妇在她们面前没有面子。“什么？ 一百多块的？ 一百多块的还不跟纸糊的一样，我的儿媳妇就给我镶五千多 的！”尚妈妈颇为得意地说。海英用有点质问的口气对玉莹说：“夏老师，你怎么给夏妈妈镶这种牙，你要是没钱, 跟我说一声。老王，你说是不是？ ”海英的话，我装

12、着没有听见。玉莹理了理刘海，有点尴尬地说：“将、将就一下吧。”我自言自语地说了 一句：“真作假时假作真。"海英婆媳走了，夏妈妈却安慰儿媳说：“莹，她们的话，你别往心里去。她家有的是 钱，咱们一百元要相当于她们的五十万元。”我想了很久，也不知道对她们婆媳说什么好。我精神十分集中，想把这口牙镶好，不 然，我就对不起玉莹的那份孝心。一个星期后的中午，我在房里休息。尚妈妈和夏妈妈到我家来跟我的妈妈聊天。聊来 聊去，她们聊起了牙。尚妈妈问夏妈妈说：“大姐，你的牙好使吗？ ”“哎呀，我的牙好得彳艮，跟年轻时的牙齿一样。”夏妈妈喜形于色地说。“这就怪了，你一百多块的牙那么好，我五千多元的牙却差得很

13、。会不会是小王搞错 t? ”尚妈妈有点怀疑地说。“让我给你看一看就知道了。”妈妈对尚妈妈说。妈妈一看到尚妈妈那口牙，就肯定地说：“错了，这牙是便宜的牙。”妈妈说完又对 夏妈妈说：“你的牙，我也看一下吧。”妈妈一看到夏妈妈的牙又说：“你这口牙可是好 牙，搞错了，搞错了。”妈妈走进我的房里，把我叫了出来，当着她们的面质问我：“她们的牙是怎么回事， 会不会搞错了？ ”我本想为她们继续隐瞒，现在看来，不说出实情不行了。于是，我只好把真相告诉她 们。三位老人听后，都十分吃惊（有删改）3. 下列对小说艺术特色和有关内容的分析概括，最恰当的两项是（5分）（）a.小说开头写“一辆宝马名车停在我的店铺门口，下来

14、一位四十多岁的贵妇人”，为 后文尚海英质问夏玉莹做了铺垫。小说善用对比，两个媳妇给婆婆镶牙的不同心理和做法形成对比，两个婆婆对媳妇的不同态度形成对比，都鲜明地刻画了人物性格。c. “我”对尚海英和夏玉莹给婆婆镶牙的不同心理和做法不满，所以最后不替她们隐 瞒，说出了事情的真相。d. 当听到尚海英质问夏玉莹时，“我”自言自语地说了一句“真作假时假作真”，表 达了 “我”对尚海英的不满和鄙视。e. 尚妈妈镶的牙差得很，是由于做牙医的“我”出于对尚海英不孝的鄙视，故意搞错 的，“我”妈妈也认为真的搞错了。解析：b项，小说写了夏玉莹的婆婆对夏玉莹的疼爱，写了尚海英的婆婆在被欺瞒中 流露出的虚荣感，二者没

15、有对比性。c项，“我”不隐瞒事情的真相的原因不是对两个媳 妇给婆婆镶牙的不同心理和做法不满。e项，尚妈妈镶的牙差得很，是由于尚海英要的就 是低价牙，谁都没有搞错。参考答案：答d给3分，答a给2分，答b给1分；答c、e不给分。4. 题目“隐瞒”在小说中起什么作用？请简要分析。（6分）答：解析：标题的作用一般有三个。吸引读者关注。该篇小说的题目“隐瞒”，会让读 者产生“隐瞒什么，为什么要隐瞒，隐瞒的结果是什么”等疑问，促使读者迫不及待地读 下去。概括文章内容。该篇小说紧扣“隐瞒”，写出尚海英、夏玉莹的隐瞒，“我”的 隐瞒和最终的不隐瞒。文章的线索。“隐瞒”贯串了全文，推动了情节的发展。参考答案：概

16、括内容。小说主要是写三个人物的不同的隐瞒：让人鄙视的尚海英的 隐瞒，让人感动的夏玉莹的隐瞒，让人理解的“我”的隐瞒，让人赞扬的“我”的不隐瞒。 中心线索。小说从尚海英、夏玉莹要求隐瞒，写到“我”答应隐瞒，最后到“我”不再 继续隐瞒，隐瞒的情节贯穿首尾，推动情节发展。吸引读者。以“隐瞒”为题，能使读 者产生好奇感。隐瞒什么，为什么隐瞒，隐瞒有什么结果等问题，能促使读者产生阅读小 说的兴趣。（每点2分）5. （情节类探究题）这篇小说在选入微型小说月报2014年第10期时，编者把结尾 “于是，我只好把真相告诉她们。三位老人听后，都十分吃惊”的话删去了，小说以省略 号结尾。你认为这样删除好不好？为什么

17、？（6分）答：解析：文章的结尾，在结构上有点题、首尾呼应、总结全文等作用，在内容上有突出 人物品质或情感、点明中心、深化主旨等作用。如果答删去好，可以围绕为读者留下想象 空间来阐述。如本题，删去结尾，“我”到底有没有揭露真相，三位母亲听到真相后有什 么反应等，都留给读者去回味想象，提高了作品的艺术品位。如果答删去不好，则可从故 事情节的完整性等方面来阐述。如本题，保留结尾则故事情节完整，符合读者的阅读习惯, 且保留结尾后想象空间仍然存在。参考答案：（示例一）删除好。这样可使小说给读者留有充分想象的余地：“我”到底有 没有揭露真相？三位母亲听到真相后都有什么反应？这样结尾能提高小说的艺术品位，增

18、 加内容含量。（示例二）删除不好。现在这样结尾，结局清楚，故事比较完整，符合读者的阅读习惯。 况且小说最后也是省略号，也留有想象的余地。（两种答案任选其一，只要能自圆其说即可, 6分）6（人物距象类探究题）有人认为尚海英还是孝顺的，她给婆婆镶低价牙很实际，她隐 瞒实情可以理解；有人认为只有夏玉莹孝心可嘉，她隐瞒实情值得赞扬。你怎样评价这两 个人？结合现实谈谈你的看法。（8分）答：解析：解答这类题目，要注意审题。“你怎样评价这两个人？结合现实谈谈你的看法。” 这个问题要求考生既要评价尚海英和夏玉莹这两个人，还要结合现实谈谈自己的看法。夏 玉莹是小说中的正面角色，考生可根据文本及题干中对她的描述进行评价；对尚海英的评 价则要独立思考，她是小说中的反面角色，评价时不要受题干中“有人认为尚海英还是孝 顺的，她给婆婆镶低价牙很实际，她隐瞒实情可以理解”的干扰。参考答案：尚海英主动给婆婆镶牙表现出她孝顺的一面