2022年保险与理赔一体化教案13-3.4VIP

1、汽车保险与理赔教学设计学习任务名称汽车保险费率专业汽车运用与维修教学对象17 级中汽班课时80分钟设计者周健一、教学内容分析教学内容1、事故车辆定损2、人员伤亡费用的确定3、其他财产损失确定重难点重点：事故车辆的定损原则和注意事项难点：其他财产费用的确定二、学习目标知识目标：掌握事故定损各项费用的确定方法了解事故定损的基本原则掌握其他财产费用定损的方法和原则能力目标：有对事故损失的分析判断能力有对各类市场价格的咨询能力精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f

2、- - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - -德育目标：思路清晰，判断准确，积极主动，灵活机动，人脉熟络精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - -课程体系架构图机动车交强险机动车商业险保险的基本原则汽车保险与理赔汽车保险投保和承保实汽车保险的基础知识保险合同汽车保险产品汽车保险理赔

3、实务汽车消费贷款及保险欺汽车保险理赔事故实例机动车损失险第三者责任险机动车保险条款简介精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - -“工学一体”示意图三、教学资源教案、教材、 ppt 、图片、任务工单结束整顿总结评价实施任务任务分析明确任务学学学学学2、分析获取资料内容1、明确任务要求3、完成任务工单内容4、反思工作过程，改进不5、培养品德和素养工作精

4、品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - -四、教学过程教学环节及时间分配学生活动教师活动教学手段教学方法明确任务（15 分钟）1. 上课礼仪，考勤2. 复习前面知识点3. 领取工作任务4. ，听取任务要求5. 明确评价标准和要求1. 考勤，宣讲安全与课堂纪律2. 抽取学生提问，巩固学习前面知识点3. 安排任务工单，讲解任务要求4. 提出评价标准和要求

5、1. 任务驱动（提高学生学习参与度）2. 目标导向（对任务明确，更具针对性）任务驱动目标导向信息收集（20 分钟）1. 结合任务工单，头脑风暴思考需要收集的资料的内容2. 向老师进行咨询所需信息，收集资料3. 做好资料收集的记录1. 引导学生搜索任务所需资料2. 点拨学生知识点的理解3. 播放图片解答学生提问1. 图片展示（自主学习，观察分析资料内容）2. 小组协助， 头脑风暴 （培养学生团队协作能力，思考创造能力）小组合作探究学习头脑风暴引导分析任务实施（25 分钟）1. 头脑风暴小组讨论制定任务实施方案2. 团结协作，按照决策流程进行实施3. 过程遇到问题及时请教老师4. 完成任务，进行总

6、结1. 组织学生进行抢答（有加分）2. 引导学生进行任务构架梳理3. 解答学生提问和难点分析4. 控制课堂氛围，穿插进行安全、素养、德育教育1. 小组合作（培养学生梳理、 归纳、 总结能力）2. 探究学习（学生自主学习，实践中获得创新和思维能力）小组合作头脑风暴探究学习总结评价（15 分钟）1. 小组互相进行成果观摩，进行讨论2. 小组自评3. 小组互评4. 听取老师评价，进行记录5. 反思工作过程，选取优秀作品1. 组织学生进行成果展示并互相观摩2. 组织学生进行自评3. 组织学生进行互评4. 进行各小组点评，汇总成绩，提出表扬和鼓励，三全育人教育1. 总结点评（梳理、巩固知识点， 提出合理

7、建议）2. 教学反思（引导学生总结思考， 找到差距，弥补不足）3. 拓展创新（引导学生开拓思维， 在社会归纳教学教学评价表精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - -精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - -6. 填写评价表5. 总结知识要点，给出学习建议活动中能创新立意）结束整顿（ 5 分钟）1. 记录作业，认真完成2. 整理教室卫生环境3. 下课礼仪4. 关闭电器设备1. 布置作业，提出

8、要求2. 安排学生进行教室卫生环境整理3. 监督教室电器设备关闭4. 下课礼仪1. 素养锻炼（养成良好的职业素养）2. 思想品德（养成尊师重教、勤俭节约的良好习惯）三全育人五、学业评价本次课程的评价考核方式以学习目标为导向，围绕学习过程设计评价要点，依据理赔单证材料收集的正确性和流程的规范性，侧重学生职业素养和专业能力相结合的综合评价评价方式。1.学生自评、小组互评评价方式采用填写评分表方式，要求学生课后填写完成。3. 学生自评、小组互评的评价指标自评： （1）是否达成学习目标小组互评：（1）小组是否全部完成材料收集（2）小组成员间是否互相帮助（2）是否正确进行内容梳理（3）小组讨论活跃度（3）收集过程中有哪些问题（4）能否独立分析判断事故各项损失并确定价格（4）各小组工作速度如何（5）是否按计划去进行（5）选出最优秀任务工单（6）和其他小组相比，任务实施速度如何（6）评选表现最佳小组（8）本节课综合表现（7）优秀小组评价分析精品学习资料 可选择p d