初中物理实验总复习ppt课件

1、12( (一一) )实验的设计和要求实验的设计和要求（二）实验的种类（二）实验的种类（三）力学实验（三）力学实验（四）电学实验（四）电学实验3( (一一) )实验的设计和要求实验的设计和要求一、实验的设计方案一、实验的设计方案审题审题灵魂灵魂储备储备实验目的实验目的对知识的理解对知识的理解二、实验的要求和原则二、实验的要求和原则实验步骤实验步骤实验次数实验次数实验记录表格实验记录表格实验结论实验结论4二、实验的要求和原则二、实验的要求和原则实验步骤：实验步骤：1 1、准备工作：、准备工作：例如：测量工具的调零例如：测量工具的调零2 2、在什么条件下，用什么器材测量什么物理量，记为什么符号，并把

2、什么记录在表格中。、在什么条件下，用什么器材测量什么物理量，记为什么符号，并把什么记录在表格中。开关断开，滑动变阻器阻值调到最大开关断开，滑动变阻器阻值调到最大5实验次数：实验次数：2 2次次有关或无关有关或无关3 3次至次至5 5次次越什么越什么越什么越什么6 6次以上次以上定量关系，可写出表达式定量关系，可写出表达式6实验记录表格：实验记录表格：顺序顺序因变量放在最后，自变量和直接测量量按测量顺序排列因变量放在最后，自变量和直接测量量按测量顺序排列单位单位边框边框7实验结论：实验结论：定量关系定量关系用数学表达式表示用数学表达式表示定性关系定性关系明确条件明确条件比例系数或不变量要具体（具

3、体数值和单位）比例系数或不变量要具体（具体数值和单位）把握分寸把握分寸8（二）实验的种类：（二）实验的种类：二、探究实验二、探究实验一、测量实验一、测量实验一般只测一次一般只测一次表达式表达式: :被测量被测量=自变量、系数和常数自变量、系数和常数表达式表达式: :因变量因变量直接测量量和已知量直接测量量和已知量=9探究实验攻略：探究实验攻略：问题问题设计实验设计实验明确改变谁？测量谁？控制谁？明确改变谁？测量谁？控制谁？ 明确研究的是哪两个物理量之间的关系，谁是自变量，谁是因变量明确研究的是哪两个物理量之间的关系，谁是自变量，谁是因变量 被测量量能否直接测量，若不能还需间接测量谁？被测量量能

4、否直接测量，若不能还需间接测量谁？10结论：结论：明确条件，把握分寸明确条件，把握分寸分析：分析： 说明被测物理量是怎样间接得到的说明被测物理量是怎样间接得到的步骤：步骤： （同前）（同前）11（三）力学实验（三）力学实验一、一、常用实验器材：常用实验器材：二、测量实验二、测量实验三、探究实验三、探究实验12刻度尺刻度尺012345678910看看：单位、量程、分度值单位、量程、分度值放放：记记：准确值、估计值、单位准确值、估计值、单位一、一、常用实验器材：常用实验器材：13托盘天平托盘天平分度盘分度盘横梁横梁指针指针游码游码标尺标尺砝码砝码平衡螺母平衡螺母放放：调调：测测：天平天平游码游码砝

5、码砝码左物右码左物右码被测物体质量被测物体质量=砝码质量砝码质量+ +游码刻度游码刻度14量筒量筒用量筒测液体体积用量筒测液体体积用量筒测不规则形状物体的体积用量筒测不规则形状物体的体积15弹簧测力计弹簧测力计使用前调零使用前调零16二、测量实验二、测量实验测密度测密度测平均速度测平均速度 专项测试专项测试第第7页页26题题估测大气压的数值估测大气压的数值 学探针学探针第第28页页18题题测滑轮组的机械效率测滑轮组的机械效率 学探针学探针第第49页页14、15题题测滑轮组的机械效率测滑轮组的机械效率 学探针学探针第第49页页14、15题题171.1.天平量筒法测密度天平量筒法测密度测密度测密度

6、2.2.浮力法测密度浮力法测密度3.3.杠杆法测密度杠杆法测密度181.1.天平量筒法测液体密度天平量筒法测液体密度原理原理：Vm 器材：器材： 目的目的：( (减小误差减小误差) )天平和砝码，量筒、线、烧杯、天平和砝码，量筒、线、烧杯、水、滴管、盐水（待测液体）水、滴管、盐水（待测液体） 191、将天平放在水平桌面上，调节天平，使天平平衡、将天平放在水平桌面上，调节天平，使天平平衡 步骤：步骤：2、在烧杯中倒入一定量的盐水，、在烧杯中倒入一定量的盐水，用天平称出它们的总质量，计为用天平称出它们的总质量，计为m1； 3、把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，记录量筒中盐水的体积，为、把烧杯中的盐水

7、倒入量筒中一部分，记录量筒中盐水的体积，为V1 4、称出烧杯和剩下的盐水质量，记、称出烧杯和剩下的盐水质量，记为为m2 20表达式：表达式：表格设计：表格设计：Vmm21 烧杯和盐水的总质烧杯和盐水的总质量量m1（g）烧杯和剩下的盐水烧杯和剩下的盐水质量质量m2（g）量筒中盐水质量量筒中盐水质量m（g）m= m1m2量筒中盐水的体量筒中盐水的体积积V（cm3）盐水的密度盐水的密度（g/cm3）212.2.浮力法测密度浮力法测密度（1 1）弹簧测力计测密度）弹簧测力计测密度（2 2）漂浮法测密度）漂浮法测密度（3 3）天平、烧杯法测密度）天平、烧杯法测密度22（1 1）弹簧测力计测密度）弹簧测力

8、计测密度原理原理：物物水水物物浮浮 GF器材：器材： 表达式：表达式：水水拉拉物物 FGG浸没浸没23题后想：题后想：1 1、能否用此套装置测某液体密度？、能否用此套装置测某液体密度？原理原理：浸没浸没液水液浮水浮 FF表达式：表达式：水水拉液拉物 FGG F水水液24题后想：题后想：2 2、能否用此套装置测密度比水密度小的物体密度？、能否用此套装置测密度比水密度小的物体密度？25（2 2）漂浮法测密度）漂浮法测密度原理原理：器材：器材： VVVmVm排排水水排排水水 h2h1h3表达式：表达式：水水 1312hhhh量筒（柱形容器和刻度尺）、量筒（柱形容器和刻度尺）、水、小船、待测物体水、小

9、船、待测物体 26题后想：题后想：1 1、怎样用量筒和水测橡皮泥密度？、怎样用量筒和水测橡皮泥密度？h2h1h3表达式：表达式：水水 1312hhhh27题后想：题后想：2 2、能否用此套装置测密度比水密度小的物体密度？、能否用此套装置测密度比水密度小的物体密度？h1h2h3表达式：表达式：水水 1312hhhh28（3 3）天平、烧杯法测密度）天平、烧杯法测密度m2m1m3原理原理：水排水水排水排水 mmmmVmVm 表达式：表达式：水 231mmm 浸没浸没29题后想：题后想：1 1、能否用此套装置测密度比水密度小的物体密度？、能否用此套装置测密度比水密度小的物体密度？( (线换成针线换成

10、针) )m2m1m3原理原理：浸没浸没水排水水排水排水 mmmmVmVm 表达式：表达式：水 231mmm 30题后想：题后想：2 2、若还有一小烧杯，能否用此套装置测密度？、若还有一小烧杯，能否用此套装置测密度？m3m1m2表达式：表达式：水 231mmm 313.3.杠杆法测密度杠杆法测密度原理原理：2211LFLF 器材：器材： 细绳、硬棒、刻度尺、水、烧杯、细绳、硬棒、刻度尺、水、烧杯、石块、待测物体石块、待测物体注：把细绳系在一硬棒重心处悬挂起来，注：把细绳系在一硬棒重心处悬挂起来，使硬棒在水平位置平衡使硬棒在水平位置平衡320ABOBGOAGBA OCGOAFGBA )(浮OCOB

11、AA 水 0ABC水水水 BCOBA 表达式：表达式：33题后想：题后想：能否用此套装置测液体密度？能否用此套装置测液体密度？0AB0ABC水水0ABD液体液体OBGOAGBA OCGOAFGBA )(浮D)(OGOAFGBA 浮液表达式：表达式：水液 BCBD 34三、探究实验三、探究实验课本中的探究实验有哪些？课本中的探究实验有哪些？ 专项测试专项测试和和学探针学探针中中的探究实验还有哪些？的探究实验还有哪些？典型例题典型例题35课本中的探究实验有哪些？课本中的探究实验有哪些？4 4、探究重力的大小跟什么因素有关？、探究重力的大小跟什么因素有关？1 1、探究同种物质的质量与体积的关系、探究

12、同种物质的质量与体积的关系 2 2、探究阻力对物体运动的影响、探究阻力对物体运动的影响 3 3、探究二力平衡的条件探究二力平衡的条件5 5、探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关、探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关? ?6、探究杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件367 7、探究、探究比较定滑轮和动滑轮的特点比较定滑轮和动滑轮的特点8 8、压力作用效果和什么因素有关？、压力作用效果和什么因素有关？ 9 9、探究压强与流速的关系探究压强与流速的关系1010、探究探究浮力大小与什么因素有关？浮力大小与什么因素有关？ 11 11、探究斜面的机械效率探究斜面的机械效率1212、探究动能的大小与什么因素有关、探究动

13、能的大小与什么因素有关? ?1313、探究重力势能的大小与什么因素、探究重力势能的大小与什么因素有关有关? ?371 1、探究液体内部压强的规律、探究液体内部压强的规律 2 2、探究滑轮组的机械效率与什么因素有关、探究滑轮组的机械效率与什么因素有关 ？专项测试专项测试和和学探针学探针中中的探究实验还有哪些？的探究实验还有哪些？学探针学探针第第25页页16题题学探针学探针第第50页页15题题38例：在同种液体中，物体所受的浮力大小跟排开液体的体积成正比。例：在同种液体中，物体所受的浮力大小跟排开液体的体积成正比。典型例题典型例题提供的器材：弹簧测力计、多个相同的物块、深度足够的容器、水。（器材可

14、以都用，也可以提供的器材：弹簧测力计、多个相同的物块、深度足够的容器、水。（器材可以都用，也可以选择性的用）选择性的用）391、弹簧测力计调零，在容器中装入适量的水。、弹簧测力计调零，在容器中装入适量的水。参考步骤一参考步骤一：2、将、将6个物块挂在弹簧测力计下，测出其空气中的重力个物块挂在弹簧测力计下，测出其空气中的重力 G，并记录在表格中。，并记录在表格中。403、将弹簧测力计最下边的、将弹簧测力计最下边的1个物块完全浸没在水中，且不沉底。物块排开水的体积记为个物块完全浸没在水中，且不沉底。物块排开水的体积记为V，用弹用弹簧测力计测此时的拉力簧测力计测此时的拉力F1；并把；并把F1和和V分

15、别记录在表格中。分别记录在表格中。4、将弹簧测力计最下边的、将弹簧测力计最下边的2个物块完全浸没在水中，且不沉底。物块排开水的体积记为个物块完全浸没在水中，且不沉底。物块排开水的体积记为2V，用用弹簧测力计测此时的拉力弹簧测力计测此时的拉力F2；并把；并把F2和和2V分别记录在表格中。分别记录在表格中。415、仿照步骤、仿照步骤3、4，分别将，分别将3个、个、4个、个、5个、个、 6个物块浸没水中，记录弹簧测力计的拉力个物块浸没水中，记录弹簧测力计的拉力F3、F4、F5、F6和排开液体的体积和排开液体的体积3V、4V、5V、6V。6、利用公式：、利用公式：F 浮浮 = G - F拉拉分别计算出

16、分别计算出1个、个、2个、个、6个物块浸没水中时受到的浮力，并把个物块浸没水中时受到的浮力，并把它们记录在表格中。它们记录在表格中。42参考步骤二参考步骤二：1、弹簧测力计调零，在容器中装入适量的水。、弹簧测力计调零，在容器中装入适量的水。2、将、将1个物块挂在弹簧测力计下，测出其空气中的重力个物块挂在弹簧测力计下，测出其空气中的重力 G1，并记录在表格中。，并记录在表格中。3、将弹簧测力计下的物块完全浸没在水中，且不沉底。物块排开水的体积记为、将弹簧测力计下的物块完全浸没在水中，且不沉底。物块排开水的体积记为V，用弹簧测力用弹簧测力计测此时的拉力计测此时的拉力F1；并把；并把F1和和V分别记

17、录在表格中。分别记录在表格中。434、仿照步骤、仿照步骤2、3，分别测出，分别测出2个、个、3个、个、4个、个、5个、个、 6个物块的重力个物块的重力G2、G3 G6；浸没水中时弹；浸没水中时弹簧测力计的拉力簧测力计的拉力F2、F3 F6和排开液体的体积和排开液体的体积2V、3V、4V、5V、6V。5、利用公式：、利用公式：F 浮浮 = G - F拉拉分别计算出分别计算出1个、个、2个、个、6个物块浸没水中时受到的浮力，并把个物块浸没水中时受到的浮力，并把它们记录在表格中。它们记录在表格中。44实验数据记录表实验数据记录表G/NF拉拉/NV排排F浮浮/N45（四）电学实验（四）电学实验一、一、

18、常用实验器材：常用实验器材：三、测量实验三、测量实验二、探究实验二、探究实验46电源电源开关开关一、一、常用实验器材：常用实验器材：47小灯泡小灯泡 铭牌可能标铭牌可能标“额定电压和额定功率额定电压和额定功率”也可能标也可能标“额定电压和最大额定电压和最大电流电流”48电阻电阻 铭牌有两个参量铭牌有两个参量 “阻值和最大电流或最大功率阻值和最大电流或最大功率”保护电阻：保护电阻： 当电路中有保护电阻时，滑动变阻器只承担调节作用（可任意调节）；保护电阻既使用电当电路中有保护电阻时，滑动变阻器只承担调节作用（可任意调节）；保护电阻既使用电器安全，又得使用电器能正常工作。器安全，又得使用电器能正常工

19、作。49电流表电流表已知电流的小电阻已知电流的小电阻必须必须“+ +”进进“”出出串联在被测电路中串联在被测电路中被测电流不能超过电流表的量程被测电流不能超过电流表的量程任何情况不能使电流表与电源两极直接相连任何情况不能使电流表与电源两极直接相连电流表内阻约百分之几欧，与导线电阻相当电流表内阻约百分之几欧，与导线电阻相当A50V电压表电压表已知电压的大电阻已知电压的大电阻电压表内阻几千欧以上，电压表内阻几千欧以上， 可以看成断路可以看成断路并联在被测电路两端并联在被测电路两端必须必须“+ +”进进“”出出被测电压不能超过电压表的量程被测电压不能超过电压表的量程电压表可以与电源两极直接相连电压表

20、可以与电源两极直接相连51滑动变阻器滑动变阻器保护、调节电路保护、调节电路选用一选用一“上上”一一“下下”接线柱串联在电路中接线柱串联在电路中连接方法：连接方法：原理：原理：作用：作用：注意事项：注意事项：观察铭牌；闭合电路前，把滑片至于阻值最大处。观察铭牌；闭合电路前，把滑片至于阻值最大处。52电阻箱电阻箱可知阻值的变阻器可知阻值的变阻器读数方法：读数方法：5354注意事项：注意事项：闭合电路前调至阻值最大处；调节时让阻值由大到小调节。闭合电路前调至阻值最大处；调节时让阻值由大到小调节。看书看书P19P19电位器电位器也是一种变阻器也是一种变阻器55电能表电能表测量消耗电能测量消耗电能 或电

21、功的仪表或电功的仪表重要参数：重要参数：单位：单位：读数：读数：56二、探究实验二、探究实验课本中的探究实验有哪些？课本中的探究实验有哪些？典型例题典型例题571 1、探究串、并联电路的电流规律、探究串、并联电路的电流规律 2 2、探究串、并联电路的电压规律、探究串、并联电路的电压规律 3 3、探究电阻的大小与哪些因素有关？、探究电阻的大小与哪些因素有关？ 4 4、探究电流与电压的关系、探究电流与电压的关系 课本中的探究实验有哪些？课本中的探究实验有哪些？5 5、探究电流与电阻的关系、探究电流与电阻的关系 587 7、探究电磁铁磁性的强弱与什么因素有关？、探究电磁铁磁性的强弱与什么因素有关？

22、6 6、探究电流产生的热量与什么因素有关？、探究电流产生的热量与什么因素有关？ 学探针学探针第第99页页21题题59控制变量法控制变量法转换法转换法探究电阻的大小与哪些因素有关？探究电阻的大小与哪些因素有关？ 对比法对比法60设计电路：设计电路：2S 镍铬镍铬S 炭钢炭钢S 锰铜锰铜S 镍铬镍铬S 镍铬镍铬BAA61步骤：步骤：1 1、将长度、横截面积相同的锰铜线和镍铬合金线分别连入、将长度、横截面积相同的锰铜线和镍铬合金线分别连入A A、B B两点间，观察电流表的示数，两点间，观察电流表的示数，比较两次的电流值。比较两次的电流值。分析：分析：在电压相同的情况下在电压相同的情况下，电流越小，说

23、明导体对电流的阻碍作用越大。，电流越小，说明导体对电流的阻碍作用越大。62结论：结论：长度、横截面积相同长度、横截面积相同的导体，材料不同电阻不同，电阻与导体的材料有关。的导体，材料不同电阻不同，电阻与导体的材料有关。632 2、将横截面积、材料相同，长度不同的镍铬合金线分别连入、将横截面积、材料相同，长度不同的镍铬合金线分别连入A A、B B两点间，观察电流表的两点间，观察电流表的示数，比较两次的电流值。示数，比较两次的电流值。结论：结论：横截面积、材料相同横截面积、材料相同的导体，长度不同电阻不同，越长电阻越大。的导体，长度不同电阻不同，越长电阻越大。643 3、将长度、材料相同，横截面积

24、不同的镍铬合金线分别连入、将长度、材料相同，横截面积不同的镍铬合金线分别连入A A、B B两点间，观察电流表的两点间，观察电流表的示数，比较两次的电流值。示数，比较两次的电流值。结论：结论：长度、材料相同长度、材料相同的导体，横截面积不同电阻不同，横截面积越大电阻越小。的导体，横截面积不同电阻不同，横截面积越大电阻越小。65 电阻是导体本身的性质，大小由导体的材料、长度、横截面积决定，电阻是导体本身的性质，大小由导体的材料、长度、横截面积决定，还受温度的影响。还受温度的影响。总结：总结：A灯丝灯丝 加热灯丝，电流表示数变加热灯丝，电流表示数变_ 小小66欧姆定律欧姆定律控制变量法控制变量法 电

25、阻一定，改变该电阻两端电压以研究电阻一定，改变该电阻两端电压以研究电流与电压电流与电压的关系的关系设计电路：设计电路：SRAVABP探究电流与电压的关系探究电流与电压的关系 67 按电路图连接电路，闭合开关按电路图连接电路，闭合开关S S后，调节滑动变阻器。根据电压表和电流表的示数，读后，调节滑动变阻器。根据电压表和电流表的示数，读出每次加在出每次加在R R上的电压值和通过上的电压值和通过R R的电流值，并记录在下面的表格里。的电流值，并记录在下面的表格里。电压电压U/V电流电流I/A步骤：步骤：R一定一定68 在电阻一定的情况下，在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。导

26、体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。 结论：结论：数据分析：数据分析：69 电压一定，改变电阻以研究电压一定，改变电阻以研究电流与电阻电流与电阻的关系的关系设计电路：设计电路：RAVABPMN探究电流与电阻的关系探究电流与电阻的关系 70 按电路图连接电路，换用不同的定值电阻，使电阻成整倍数变化。调节滑动变阻按电路图连接电路，换用不同的定值电阻，使电阻成整倍数变化。调节滑动变阻器，保持每次定值电阻两端的电压不变。把对应于不同阻值的电流值记录在下面器，保持每次定值电阻两端的电压不变。把对应于不同阻值的电流值记录在下面的表格里。的表格里。步骤：步骤：电阻电阻R/5 10 15 电流电流I/A电压

27、一定电压一定，U=3V71结论：结论： 在电压不变的情况下，在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。导体中的电流跟导体的电阻成反比。 数据分析：数据分析：72归纳实验结论：归纳实验结论： 验证欧姆定律验证欧姆定律 通过导体的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。通过导体的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。73焦耳定律焦耳定律 控制变量法控制变量法转换法转换法对比法对比法探究电流产生的热量与什么因素有关？探究电流产生的热量与什么因素有关？ 74 电流、通电时间相同的情况下，比较不同电阻产生的电热电流、通电时间相同的情况下，比较不同电阻产生的电热设计电路：设计电

28、路：R1R275结论：结论： 电流、通电时间相同的情况下，电阻越大产生的电热越多电流、通电时间相同的情况下，电阻越大产生的电热越多76 在通电时间一定、电阻相同的情况下，比较不同电流产生的电热在通电时间一定、电阻相同的情况下，比较不同电流产生的电热设计电路：设计电路：R改变电压改变电压 77结论：结论： 在通电时间一定、电阻相同的情况下，通过电流大时，产生的电热多。在通电时间一定、电阻相同的情况下，通过电流大时，产生的电热多。78例例: :设计实验证明：设计实验证明：“当通过电阻的电流保持不变时，电阻消耗的电功率与该电阻的阻值成当通过电阻的电流保持不变时，电阻消耗的电功率与该电阻的阻值成正比正

29、比”。典型例题典型例题提供器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、开关一个、各种阻值已知提供器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。的定值电阻和导线若干。79实验电路图：实验电路图：A AV VR1R2R3R4R5R680实验步骤实验步骤: :断开开关，按电路图将断开开关，按电路图将6 6个阻值不同的电阻连入电路中。个阻值不同的电阻连入电路中。闭合开关，用调好的电压表测出闭合开关，用调好的电压表测出R R1 1两端的电压两端的电压U1，用调好的电流表测出通过用调好的电流表测出通过R1的电流的电流I1，并并将将 U1 、 I1、

30、R1记录在表格中记录在表格中81断开开关，将电压表并联到断开开关，将电压表并联到R2两端。再闭合开关，用电压表测出两端。再闭合开关，用电压表测出R2两端的电压两端的电压U2 ，用，用电流表测出通过电流表测出通过R2的电流的电流I2，并将并将U2 、I2、 R2记录记录 在表格中。在表格中。重复步骤，分别测出电阻重复步骤，分别测出电阻R R3 3、R R4 4、R R5 5和和R R6 6两端的电压和相应的电流，并把数据记录两端的电压和相应的电流，并把数据记录在表格中。在表格中。82利用公式利用公式P=UI分别计算出电阻分别计算出电阻R R1 1、R R2 2、R R3 3 、R R4 4、R

31、R5 5、R R6 6消耗的功率消耗的功率P P1 1、P P2 2、P P3 3、P P4 4、P P5 5、P P6 6，并把数据记录在表格中。，并把数据记录在表格中。83实验数据记录表实验数据记录表R/I/AU/VP/W84测电阻测电阻测电功率测电功率三、测量实验三、测量实验851.1.伏安法测电阻伏安法测电阻测电阻测电阻2.2.伏阻法测电阻伏阻法测电阻3.3.安阻法测电阻安阻法测电阻4.4.等效替代法测电阻等效替代法测电阻86器材：电源、开关、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻、导线若干器材：电源、开关、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻、导线若干1.1.伏安法测电阻伏安法测电阻8

32、7xxxIUR 设计电路：设计电路：原理：原理：RxAVABP88步骤：步骤：1 1、断开开关，按电路图连接电路，将滑动变阻器调到电阻最大端，选择电流表和电压表、断开开关，按电路图连接电路，将滑动变阻器调到电阻最大端，选择电流表和电压表量程，试触开关量程，试触开关。2 2、调节滑动变阻器，使、调节滑动变阻器，使R RX X两端的电压为一合适值两端的电压为一合适值894 4、用电压表测、用电压表测R Rx x两端的电压，记录为两端的电压，记录为Ux ；用电流表测通过；用电流表测通过R Rx x的电流，记录为的电流，记录为Ix x90数据记录和结论：数据记录和结论： 电压电压U/V电流电流I/A电

33、阻电阻R/ 912.2.伏阻法测电阻伏阻法测电阻主要器材：电源电压恒定未知、已知阻值的电阻、一块电压表主要器材：电源电压恒定未知、已知阻值的电阻、一块电压表设计电路设计电路1 1：RxR0VV表达式：表达式：00 xxRUUR UxU092设计电路设计电路2 2：RxR0VS1S表达式：表达式：0 xxxRU-UUR 设计电路设计电路3 3：RxR0VS12933.3.安阻法测电阻安阻法测电阻主要器材：电源电压恒定未知、已知阻值的电阻、一块电流表主要器材：电源电压恒定未知、已知阻值的电阻、一块电流表设计电路设计电路1 1：AARxR0表达式：表达式：0 x0 xRIIR 94设计电路设计电路2

34、 2：设计电路设计电路3 3：RxR0AS21表达式：表达式：0 xxxRII-IR RxR0ASS1S295设计电路设计电路4 4：RxR0S1SA表达式：表达式：)RR(IIR0 xx U恒定不变恒定不变IIRIR0 x 964.4.等效替代法测电阻（一）等效替代法测电阻（一）主要器材：电源电压恒定未知、一个电阻箱、一块电流表、滑变主要器材：电源电压恒定未知、一个电阻箱、一块电流表、滑变设计电路设计电路1 1：表达式：表达式：RRx RxRASS1S297步骤：步骤：1 1、断开开关，按电路图连接电路，将滑动变阻器调到电阻最大端，电阻箱调到阻值最大。、断开开关，按电路图连接电路，将滑动变阻器调到电阻最大端，电阻箱调到阻值最大。2 2、闭合开关闭合开关S、S2。调节滑动变阻器，用电流表测出此时通过调节滑动变阻器，用电流表测出此时通过RX的电流，记录为的电流，记录为I3 3、断开、断开S2闭合闭合S1。调节电阻箱，当电流表示数为调节电阻箱，当电流表示数为I时，记录电阻箱的阻值时，记录电阻箱的阻值R 98等效替代法测电阻（二）等效替代法测电阻（二）主要器材：电源电压恒定未知