广东省梅州市大埔县青溪镇实验学校2020届人教版中考生物第一单元生物和生物圈第一章认识生物课时训练

1、广东省梅州市大埔县青溪镇实验学校 2021 届人教版中考生物第一单 元生物和生物圈第一章认识生物课时训练一、选择题1. 以下不属于生物的是 ()A. 优美的柳树B.分布广泛的细菌C.会洗衣的机器人D.无细胞结构的病毒2. 以下各项中，属于生物都具备的特征是 ()A. 具有细胞结构B.能繁殖后代C.能进行反射活动D.能将无机物合成有机物3. “芳林新叶催陈叶，说明植物 ()A. 能进行呼吸B.需要营养C.能排出体内的废物D.能生殖4. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 ，从这句古诗中，你能体会到生物具有什么特征？ ()A. 生物能进行呼吸B.生物能对外界刺激作出反响C.生物能生长和繁殖D.生物能

2、排出体内产生的废物5. 我国境内的野骆驼以沙漠中的梭梭、 骆驼刺等植物为食， 这表达出生物的 根本特征是 ( )A. 生物能生长和繁殖B.生物的生活需要营养C.生物能对外界刺激作出反响D.生物能排出体内产生的废物6. “落叶知秋，在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这表达了生物的哪 些根本特征？ ( )具有生长现象 具有新陈代谢现象 具有应激性 能适应环境 能 繁殖后代 具有遗传和变异现象A. B. C. D. 7. 以下现象与其表现的生物特征对应不相符的是 ()A. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米生物的生活需要营养B. 种瓜得瓜，种豆得豆一一生物能排出体内产生的废物C. 一枝红杏出墙来一一生物能对外界

3、刺激作出反响D. 春华秋实一一生物能繁殖后代8. 为了解潍县萝卜各个品系以及栽培现状， 某研究小组先后到各萝卜主产区， 考察种植环境、 查阅和收集相关资料、 走访相关人员。 其主要采用的科学研究方 法是 ( )A. 实验法 B.调查法C.观察法D.测量法9. 调查公园的生物种类时，调查活动必须有的步骤是 ()A. 采摘植物B.品尝野果C.写调查记录D.让别人替自己观察10. 在调查校生物中，以下同学的做法，正确的选项是 ()A .小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来 , 带回家研究B .小梅拨开草丛， 一只蟋蟀蹦了出来， 很快蹦到校园外面去了， 小梅把它记 录下来C. 小伟调查记录中

4、有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D. 小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录11. 下面是小明设计的“调查包头市九原区初中学生近视发病率的几种实 施方案，你认为最合理的方案是 ( )A. 选取九原区城区局部中学的学生作为样本进行调查分析B. 选取九原区农村局部中学的学生作为样本进行调查分析C. 成立一个调查小组，对九原区所有的初中学生进行调查和统计D. 选取九原区农村和城市局部中学的初中学生作为样本进行调查和分析12. 以下各项中属于生物的是()A.机器人 B.珊瑚虫 C.石钟乳 D.珊瑚礁13. 以下关于生物的说法中，正确的选项是()A. 能够运动的物体就一定是生物B. 植物可以吸收氧气

5、，释放出二氧化碳气体C. “一猪生九仔，连母十个样这句话描述了生物的遗传现象D. 生物都是由细胞构成的14. “西湖春色归，春水绿于染所描述的生物根本特征是 ()A.生活需要营养B.遗传和变异C.生长和繁殖D.对外界刺激作出反响15. 以下现象与其表现的生物根本特征对应错误的选项是 ()A. 朵朵葵花向太阳应激性B. 种瓜得瓜，种豆得豆一一遗传与变异C. 仙人掌适于在沙漠生存一一生物能适应一定的环境D. 生物不会因个体的死亡而导致物种的灭绝一一繁殖后代16. 通过学习分析判断，以下不属于生物特征的是 ( )A.生物生活都需要营养B.生物都能进行呼吸C.生物能生活在水中D.生物能生长、繁殖17.

6、 对以下诗文或谚语所蕴含的科学道理解释错误的选项是 ( )A. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米生物的生活需要营养B. 唯有葵花向日倾生物能适应环境并影响环境C. 野火烧不尽，春风吹又生一一生物能生长和繁殖D. 桂实生桂，桐实生桐一一生物具有遗传的特征18. 以下各项属于所有生物共同具有的特征是()A. 所有生物都必须吸入氧气，呼出二氧化碳B. 生物都能制造有机物C. 生物都能生长和繁殖后代D .生物都是由细胞构成的19. 以下调查活动步骤正确的选项是()A. 选择调查范围一分组一设计调查路线一调查记录一归类一整理B. 设计调查路线一分组一选择调查范围一调查记录一归类一整理C. 分组一设计调查路线一选择

7、调查范围一调查记录一归类一整理D. 选择调查范围一分组一设计调查路线一整理一归类一调查记录20. 以下有关调查的表达中，不正确的选项是()A. 调查首先要明确调查目的和调查对象B. 调查要设计合理的调查方案C. 抽样调查的结果比普查更准确D. 调查包括普查和抽样调查21. 科学观察与日常观察有所不同，以下有关科学观察的表达，不正确的选项是 ( )A.观察要有明确的目的B.观察要有一定的方法C.全面观察与重点观察相结合D.观察时只需看不需记录22. 在研究动物行为时，主要采取的方法是 ()A.观察法 B.推理法 C.综合法 D.观察法和实验法23. 科学探究的方法有很多，以下不属于科学探究方法的

8、是 ()A.取样调查B.查阅资料C.猜想臆想D.对照实验24. 今夏南方遭到持续的暴雨袭击，为掌握持续暴雨对农业生产造成的损失情况，应采取的方法是 ()A.模拟实验法 B.调查法 C.实验法D.观察法25. 探究“光对黄粉虫生活的影响实验时，一般采取的研究方法是()A.模拟实验法 B.调查法 C.观察法、实验法 D.资料分析法二、非选择题26. (资料分析)阅读资料，完成以下各题。国家全面放开二孩生育的消息一公布，就引起了社会的巨大反响。对于符合 条件的夫妇生不生二孩的想法，某播送电视台记者随机对100名符合生育条件的 观众进行了采访调查。调查结果显示，选择生二孩的占了46%放弃生二孩的为38

9、%而处于“生还是不生犹豫之中的也占了16%这组数据说明，放弃生二孩和观望犹豫者还是占了大多数。而“全面放开二孩，生男还是生女的调查结 果显示，47%勺被调查者表示，生男生女都可以，想要生女孩的占了34%而有19%勺被调查者表达了要生男孩的愿望。(1) 记者对100名符合生育条件的观众进行了采访调查，属于调查法中的p为了防止人为因素对实验结果产生影响，调查时要做到 样。(2) 从题目中的数据分析可知，具有不偏好生男孩想法的占 %说明中国人对男孩有传统偏好的观念发生了 。(3)将题中“生还是不生这一问题的调查结果填入下表相应的位置。想法比例27. (实验探究)利用如图K1-1-1所示的两盆植株大小

10、相当的含羞草做如下 比照实验：(1) 把一盆含羞草放在太阳下，另一盆含羞草放在暗室内，过一段时间会发 现两盆含羞草有什么不一样？ 。将振动的音叉放在含羞草上面，但不触动含羞草，含羞草。这说明含羞草(填“能或“不能)对声音作出反响。(3) 假设将振动的音叉轻碰含羞草的顶部和叶子，含羞草 。可见含羞草能对 '乍出反响。(4) 小心地用铅笔触碰含羞草的各个局部，发现含羞草反响最敏感的部位是028. (综合应用)“稻花香里说丰年，听取蛙声一片，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象：(1) “蛙鸣抱对，使青蛙性状世代相传，这反映出生物具有 ，当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能表达

11、出的生物的特征是_(2) 蛙鸣求偶，产卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物具有勺特性，但成蛙的大小和体色又各不相同，这反映了生物具有(3) 成蛙能捕食稻田里的害虫，这反映了生物的生活需要 o29. (实验探究)伴随着学龄的成长，还有近视度数的提高，目前中国近视率 仅次于“近视大国日本，排名世界第二。在不知不觉中，你是不是也觉得身边 越来越多同学参加近视行列？为了解某校初中部近视情况，某同学打算做个调查。 现有两种方案：抽样调查法：每年级抽10名同学进行调查；普查法：对该校初中部3 000多名同学进行调查。逬初L发痘i率30% -20% -I O% -一一° 七年级八年级九年级图

12、 K1 - 1 - 1(1) 哪一种方案获得的数据更准确？ 0当调查对象特别多时，常采用方案0 (填序号)(2) 据调查，我校初中部七、八、九年级近视发病率如图K1-1-1，由图可知，近视发病率有势，预计该校高一年级的近视发病率将 o(3) 该校初中部七、八、九年级近视发病率分别为10% 15% 20%那么该校初中部近视发病率为 。30. ( 资料分析 ) 阅读材料，答复以下问题。如果你生活在乡村， 催你晨起的公鸡， 夕照中牧归的牛羊， 守护你平安之夜 的爱犬，都曾经是你童年的朋友；放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑， 杏花飘香，是你熟悉的景色；春水澄碧，游鱼嬉戏，梁上双燕，春来秋去，曾引

13、 发你无限的遐想；蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。(1) 材料中提到的生物有： ；_非生物有： 。(2) 对文中的生物分类：植物： 。_动物： 。_(3) 蛙鸣是一种求偶行 为，但当有人接近时 ，雄蛙不再鸣叫,这说明(4) 小牛、小羊长成老牛、大羊属于 。(5) 请写出文中所有生物的两项共同特征： 。参考答案：一、单项选择题1-5CBCCB 6-10CBBCB 11-15 DBBCB 16-20 DDCBC 二、非选择题26.(1) 抽样调查 随机(2) 34 很大的变化(3) 选择生二孩 放弃生二孩 生还是不生犹豫中46% 38% 16%27. (1) 阳光下的含草叶子是展开的，暗室内的含羞草叶子是合拢的(2) 不反响 ( 或叶子张开没有反响 )不能(3) 立即作出反响 ( 或叶子合拢 ) 触碰(