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文档简介
1、学习目标1、使学生理解分数加减法的意义与整数加减法意义相同,掌握同分母分数加减法的计算法则,能正确迅速地计算有关习题。2、 利用所学的知识能够解决实际生活中的问题,培养学生知识的应用能力。3、通过学生的自主探索和合作交流,培养学生的合作意识,增强学好数学的愿望和信心。教学重点理解分数加、减法的意义,正确计算比较简单的同分母分数加、减法。教学难点正确进行同分母分数加、法计算。复习:是( )个571738是 ( ) 个2 个18是 ( ) 79表示:把表示:把1个整体平均分成个整体平均分成( )份份,取其中的取其中的( )份份56表示:5318 2 2 8 897把把1个整体平均分成个整体平均分成
2、6份,取其中份,取其中5份份小明把一个月饼平均分成8块,爸爸吃了3块,爸爸吃了这个月饼的几分之几?妈妈吃了2块,吃了这个饼的几分之几?爸爸妈妈一共吃了这块饼的几分之几?你知道吗?+=3 38 8+2 28 8 =5 58 8分母相同的分数相加,分母不变,分子相加。你也做做吧!37+27=5919+=12251125+=5769232512112154555+=认真观察,你发现了什么?当分子分母相等时,分数等于当分子分母相等时,分数等于11做一做5727+=35253858+=111一、一、二、二、85、做一做1、2(书)871、4、5(书)一块布长一块布长 米,用去米,用去 米,还剩多少米?米,还剩多少米?9 106 10 9 10米米用去用去 米米 6 10剩剩 ?米?米怎样列式怎样列式 计计 算?算? 9 10 6 10 3 10(米)(米) 9 10 6 10 3 10观察下式,你发现了什么计算规律?观察下式,你发现了什么计算规律? 963分子相减分子相减分母不变分母不变小结:在用1减去一个分数时,通常把1看作一个分子分母相等的分数来计
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