四年级家长会课件9

1、各位家长，您好！各位家长，您好！四年1班v请家长们花请家长们花10分钟时间关心分钟时间关心孩子的学习情况：孩子的学习情况：v1. 试卷，仔细阅读作文。试卷，仔细阅读作文。v2. 作业，仔细看阅读题，是否认真完成。作业，仔细看阅读题，是否认真完成。v3. 课本，是否预习、签名、认真做好课课本，是否预习、签名、认真做好课堂笔记。堂笔记。 v学习方面：学习方面： 重要的能力：重要的能力： 独立学习能力独立学习能力 作业作业学习态度不端正：学习态度不端正： 欠作业欠作业 不重不重视听读背及预习作业视听读背及预习作业 对作业或错题订正应付了事对作业或错题订正应付了事，一知半，一知半解的就填上答案；问同解

2、的就填上答案；问同 学只问答案，不学只问答案，不问个问个“为什么为什么”。 v四年级预习要求四年级预习要求v 1、读读课文三遍，读通顺，并标好自然段。课文三遍，读通顺，并标好自然段。v 2、 给生字正确给生字正确注音注音，在文中划出课后词语。，在文中划出课后词语。v 3、在课文中划出新词及四字好词，联系上下文、在课文中划出新词及四字好词，联系上下文解释解释词语词语的意思，理解有困难的词语请的意思，理解有困难的词语请借助字词典借助字词典，并将解，并将解释写下来（至少释写下来（至少3个）。个）。v 4、思考文章的写作顺序，并给课文、思考文章的写作顺序，并给课文划分段落划分段落，概括段，概括段意。意

3、。 v 5、对于自己不理解，不明白的地方，请及时记下自己、对于自己不理解，不明白的地方，请及时记下自己的疑问，课上与老师和同学交流。的疑问，课上与老师和同学交流。v 6、思考并概括回答、思考并概括回答课后问题课后问题。v语文语文打好打好作文作文这场这场“硬仗硬仗”方法一：让孩子去观察和体验生活方法一：让孩子去观察和体验生活方法二：鼓励孩子去积累词汇方法二：鼓励孩子去积累词汇方法三：鼓励孩子多运用一些修辞方法方法三：鼓励孩子多运用一些修辞方法方法四：运用方法四：运用“看、听、感、想、做看、听、感、想、做”来来充实作文充实作文v阅读阅读孩子开阔视野的有效途径孩子开阔视野的有效途径方法一：鼓励孩子多

4、阅读一些经典名著方法一：鼓励孩子多阅读一些经典名著方法二：通过阅读，让孩子给自己找一个方法二：通过阅读，让孩子给自己找一个“偶像偶像”方法三：千万不要让孩子囫囵吞枣地读书方法三：千万不要让孩子囫囵吞枣地读书听课部分同学平时课堂效率不高，导致学部分同学平时课堂效率不高，导致学习习“事倍功半事倍功半”。 （学会思考、倾听学会思考、倾听） 重要的能力：重要的能力： 独立学习能力独立学习能力生活自理能力生活自理能力 重要的能力：重要的能力： 独立学习能力独立学习能力 班级存在问题班级存在问题3. 其他：其他： 仍有个别同学追逐打闹，不讲文明等现象还存在。仍有个别同学追逐打闹，不讲文明等现象还存在。 部

5、分同学喜欢学习期间上网游戏部分同学喜欢学习期间上网游戏,希望正确引导。希望正确引导。 带零花钱，吃零食、买玩具。带零花钱，吃零食、买玩具。4. 品行问题：说谎、拿别人的东西等。（正确引导，明品行问题：说谎、拿别人的东西等。（正确引导，明道理）道理）1. 守时：守时： 个别学生时有迟到现象个别学生时有迟到现象, 7点点50前到校，下午前到校，下午2点点10分前。分前。2. 孩子生活上的能力不足。（书包、卫生、礼仪）孩子生活上的能力不足。（书包、卫生、礼仪） 重要的能力：重要的能力： 独立学习能力独立学习能力生活自理能力生活自理能力与人相处、处理问题能力与人相处、处理问题能力 重要的能力：重要的能

6、力： 独立学习能力独立学习能力生活自理能力生活自理能力 你能做到吗？你能做到吗？家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子，家长应该配合学校做好孩子的工作，同时也要做好孩子的表率。花时间关心孩子。从学习、生活、习惯上。花时间关心孩子。从学习、生活、习惯上。不要放弃对孩子学习的督促。不要放弃对孩子学习的督促。与老师保持一致。与老师保持一致。v课堂上根本没有巩固的时间，知识的巩固和复习课堂上根本没有巩固的时间，知识的巩固和复习全靠课下，也就是家庭作业。全靠课下，也就是家庭作业。v我班总有一些同学家庭作业不能按时完成，白天我班总有一些同学家庭作业不能按时完成，白天讲的新知不能及时的得到巩固。从而越学越吃力，

7、讲的新知不能及时的得到巩固。从而越学越吃力，越来越不爱学习。导致成绩严重下滑。越来越不爱学习。导致成绩严重下滑。 你能做到吗？你能做到吗？创造良好的育人环境：尽量抽时间多与孩子交流和沟通，善于发现他们的长处，让他们既要学会生活，更要学会创造生活。四年级是儿童成长的一个关键期四年级是儿童成长的一个关键期v四年级四年级孩子的一般年龄是孩子的一般年龄是911岁，处在儿童期的岁，处在儿童期的后期阶段。大脑发育正好处在内部结构和功能完善后期阶段。大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，的关键期，在小学教育中正好处在从低年级向高年在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点变化明显，是

8、培养学级的过渡期，生理和心理特点变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。期。同时，四年级孩子开始从被动的学习主体向主同时，四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变，虽然动的学习主体转变，心理发生了明显的转变，虽然开始有了一些自己的想法，但是，辨别是非的能力开始有了一些自己的想法，但是，辨别是非的能力还极其有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多还极其有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多自己难以解决的问题，是不安的开始。如果经过正自己难以解决的问题，是不安的开始。如果经过正确的引导，孩子可以安然

9、度过这个不安的时期，综确的引导，孩子可以安然度过这个不安的时期，综合能力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现合能力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从此踏上成功的人一次具有人生意义的深刻转折，从此踏上成功的人生之路。生之路。v四年级孩子注意力保持的时间更持久四年级孩子注意力保持的时间更持久，孩子的言语，孩子的言语发展水平由口头言语向书面言语过渡。是培养孩子发展水平由口头言语向书面言语过渡。是培养孩子写作能力和阅读能力的关键时期。写作能力和阅读能力的关键时期。语文教学强化了语文教学强化了阅读分析和写作的训练。阅读分析和写作的训练。v四年级也是四年级也是学业成绩开

10、始分化学业成绩开始分化的时期，家长一定要的时期，家长一定要抓住这个关键时期。抓住这个关键时期。v学校教育的转变要求四年级孩子的学习方法和习惯学校教育的转变要求四年级孩子的学习方法和习惯要随之发生一定的变化，要随之发生一定的变化，例如养成课前预习和课后例如养成课前预习和课后复习的习惯，养成思考和分析的习惯，养成必要的复习的习惯，养成思考和分析的习惯，养成必要的数学思维习惯等。数学思维习惯等。同样，家庭教育也要发生一定的同样，家庭教育也要发生一定的变化，家长要更加注重引导孩子掌握有效的学习方变化，家长要更加注重引导孩子掌握有效的学习方法，形成良好的学习习惯，法，形成良好的学习习惯，维持孩子的学习热

11、情和维持孩子的学习热情和探索的欲望，这些对孩子今后的学业成功是非常重探索的欲望，这些对孩子今后的学业成功是非常重要的。要的。v四年级是培养学习能力的关键一年，四年级四年级是培养学习能力的关键一年，四年级是良好习惯培养和定型的时期。是良好习惯培养和定型的时期。四年级，是孩子厌学情绪的高发期四年级，是孩子厌学情绪的高发期 父母应告诉孩子，他在为谁以及为什父母应告诉孩子，他在为谁以及为什么而学习么而学习方法一：让孩子知道，学习是他自己的事情方法一：让孩子知道，学习是他自己的事情方法二：告诉孩子方法二：告诉孩子你要为理想而学习你要为理想而学习（ 奥巴马奥巴马-我们为什么要上学）我们为什么要上学） 四年级，是小学教育的重要转折期四年级，是小学教育的重要转折期父母培养孩子学习能力的关键期父母培养孩子学习能力的关键期v 方法一：利用好四年级，努力培养孩子的方法一：利用好四年级，努力培养孩子的学习能力学习能力 方法二：利用好四年级，让孩子明确自己方法二：利用好四年级，让孩子明确自己的学习动机的学习动机 v学校教育不是万能的，但学校会尽力，家庭学校教育不是万能的，但学校会尽力，家庭教育不