有爱的教育真好！

1、 有爱的教育，真好！ 广西来宾市忻城县思练中学 蓝景祥 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。而岁月却随着时光的流逝行云流水般一去不复返。多年来为人师表，三尺讲台不断演绎的教育教学故事，许多都已随着光阴的流逝而逐渐淡忘，却也有一些如同树根一样深扎在我的心底，虽不曾惊天动地，却仍历历在目，感悟至深 离开学校已有十天了，今天，本可以不返校，但想到分别已久的学生，心里挺想念他们的，于是我踏进了校园的大门。走到教学楼一楼，正好早读下课，有几个学生看见了我，远远地，我可以瞧见他们的惊讶，因为事先我没有通知任何人我今天回来。当我上到二楼时，上课铃声响了。七班的学生透过窗户

2、看到我，或吃惊，或议论。我无遐顾及，径直走进班级教室。我发现学生们正在出黑板报。当看到我出现在讲台上，同学们不约而同地放下手中的笔，兴奋而惊讶地叫道，“老师，你终于回来了！”“老师，好久不见！”“老师，好想你啊！”班里响起一片问候声。我向学生们解释了自己两周不来上课的原因，告诉他们我临走时不说真话是因为害怕有些同学从中作乱 。我诚意的解释让同学们明白了老师内心的苦衷，大家纷纷表示“不要紧”“没关系”。趁此机会，我向学生们讲述了自己这些天在外学习生活的一些情况。我把学生们当成我的朋友，道出了自己的收获和感慨。大家听得津津有味。当时的我，不知怎么的突然萌生了一个想法：不如趁此机会让学生写一篇“情景

3、作文”，看看他们真情实感的表达。我把这个想法告诉了学生，给他们定了个题目“老师，你终于回来了”，让他们把此时最真实的想法告诉我，不限文体，不限数字，想写什么就写什么。同学们纷纷拿起笔，我惊奇地发现，昔日不写作文的学生也变得有话可说了。我的情绪有些激动，很想知道学生们笔下会迸出什么。然而直到下课，教室还是一片寂静，我问他们写好没有，许多同学说他还有话没写完，于是我给他们延迟到中午下课再上交。 作业本子交上来了。我很认真的读着学生们的习作：有的埋怨老师一声不吭就走了，有的细说了老师不在的心情和班里情况，有的描绘了见到老师后的惊讶一篇篇情感真挚的文章，无不表达着对老师的思念。“当看到老师出现在自己的

4、面前时，我感觉世界上的一切就像停止了！”“当看到老师几天都没有到校时，我有点急了。我开始怪老师，为什么一声不吭就离开我们？”“我以为老师生病了。很想打个电话问问，但没有勇气。”“老师，你知道吗？当看到你出现在讲台上时，我很想冲上去和你拥抱，可我不敢！”“见到老师，就像见到了久别重逢的亲人。”“我发觉老师瘦了，兴许是学习太辛苦了！”“老师在的时候我一直嫌老师罗嗦，离开老师我才知道老师对我的重要。”“我明白了什么叫失去以后才懂得珍惜，什么叫舍不得，以后，我一定会珍惜和老师在一起的日子”我的眼眶开始湿润，有这样的学生，我好幸福！于是，我重审教师这个职业，其实，做老师很快乐，很幸福！虽然有时学生不那么听话，虽然有时压力很大，但却有它的价值-痛并快乐着！我彻底领悟了叶圣陶先生的一句话：有爱才有教育。有付出就有收获！你爱学生，学生也同样爱你！我也开始审视作文教学，学生之所以不肯写，大概是因为我们老师缺乏情境的创设吧。我持久而幸福地体验着孩子们