最新苏教版二年级数学上册第五单元测试卷及答案

1、最新苏教版二年级数学上册第五单元测试卷及答案厘米和米班级姓名得分一、计算。（28分）1. 直接写出得数。（20分）5X7 =6X4=204-4 =25-8 =3X4+9=244-3 =65-38 =5X3 =124-4=2X6-7=6+3 =4X5 =184-6 =36+26=27-184-3 =204-5 =304-6 =254-5 =3X4 =3+3X3=2. 用竖式计算。（8分）55+17-67=80-39+17 =74-37-25 =37 + 25 + 38 =二、填空。（每空1分，共35分）2.在（）里填上合适的数。1米=（）厘米200厘米=（）米）厘米二3米25厘米一7厘米=（）厘

2、米3在（）里填上合适的长度单位。20厘米+ 80厘米=（）米(2)我的身高是138( J7我的食指宽约1(),妹妹的身高是1()25 (),我的一庚(tud)大约长1()4在O填上“V"或“ o63厘米 058厘米 5米050厘米30米O 30厘米99厘米O 1米5下面的图形中各有儿条线段，填一填。145厘米O 1米4厘米60厘米+ 35厘米O 1米( )条6把下面的长度按从大到小的顺序排一排。89厘米、4米、1米40厘米、65厘米、200厘米)>( )>( )>( )>( )小敬在测量上面这支铅笔的长度时，从尺子的刻度8量到刻度(),量出这支铅 笔的长度是8

3、厘米。8 c=把上面的绳子对折，再对折，每段刚好1米，这根绳子全长()米。9.三位同学进行50米游泳比赛。起占歿占（1）号同学已经游了（）米。（2）号同学离终点还有（）米（3）（）号同学可能先到达终点。三、判断。（对的打“丁”，错的打“X”。）（每题1分，共4分）1. 如图，p这是一条线段。（）2. 量比较长的物品的长度，一般用米作单位。 （）3. 1米长的跳绳比100厘米长的毛线短。（）4. 一根绳子大约长2米，就是它的长比2米多一些。（）四、选择。（在正确答案后面的“ ”里打“。）（4分）1. 量操场的跑道有多长，下列哪个工具最合适？学生尺米尺口卷尺口2. 小明一条量线段的长度，他把线段左

4、端对着尺上刻度3,右端对着刻度8,这条线 段长多少？8厘米口3厘米口5厘米口3. （）比1米短得多。90厘米口10厘米口2米口4. 把一根竹竿插入水中，水面以上部分长62厘米，水面以下部分长38厘米。这根 竹竿长多少？1米口10厘米口10米口五、解决问题。（6+5 + 5 + 8 + 5=29分。）1. 一只蜗牛第一次向前爬了 30厘米，第二次向前爬了 50厘米。（1）它一共爬了多少厘米？7它再向前爬多远就爬了1米?2. 一根彩带长50米，第一次用去15米,第二次用去20米。这根彩带比原来短了多少米?4.你知道小蚯蚓的身体长多少厘米吗?（1）这捆绳子可以做多少根短绳?这抠绳子可以做3根长绳如果

5、做长绳，平均每根长绳长多少米?5相邻两棵树之间的距离是5米。笫1棵树到第5棵树之间的距离是多少米?六、拓展题：（附加10分）小明家距离书店60米。星期日，小明去书店买书，走出家门15米后，突然想起 没有带钱，于是马上回家拿钱，然后再去书店。这一次小明去书店一共走了多少米？第五单元参考答案一.计算。(28 分)13524517218271535920362214551212255812100二、填空。（35分）17、51厘米2. 100、 2、 500、3. (1)厘米米(2)厘米 厘米4- >>>> < <5. 0、5、66. 4米200厘米1米40厘米89

6、厘米65厘米7. 16 或 08. 49. 20、 20、三、判断。（对的打“ 丁 ”，错的打“ X ”。）（每题1分，共4分）1. x3. X4. X四、选择。（在正确答案后面的“ ”里打“ J ”。）（4分）1. 卷尺 2. 5厘米 3. 10厘米 4. 1米五、解决问题。（6+5 + 5 + 8 + 5 = 29分。）1. （1）30+50=80 （厘米）（2）1 米= 100 厘米 10080 = 20（厘米）2. 15 + 20 = 35 （米）3. 15+4 = 19（厘米）4. （1） 124-2 = 6 （根）（2）12十3 = 4 （米）5. 4X5 = 20 （米）六、拓展

7、题：（附加10分）15+15 + 60 = 90（米）附：数学学习方法总结、多看:主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地，分以下三层次：lo课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问 和需要思考的问题随手记下，对左义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推 理。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课 堂上集中精力听讲，有重点地听讲。2。课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一沱都已深透理解和消 化吸收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文，从而掌

8、握重点、关键，解决预习中的疑难问题。3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问 题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本, 然后再做作业；一个单元后，应全而阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括, 写出知识小结，进行查缺补漏。二、多想：主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。 在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，深刻理 解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自 己的知识。三、多AS：主要是指做习题，学数学一立要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首 先是熟练和巩固学习的知识；其次是初步启发灵活应用知识和培养独立思考的能力：三是融会 贯通，把不同内容的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方 法做？能否有简便解法？做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。四、多问:怎样才能发现和提岀问题呢？第一，要深入观察，逐