2022老师个人阶段教学计划安排

1、2022老师个人阶段教学计划安排老师个人阶段教学计划安排1 一、指导思想 全面落实党的教育方针，全面提升教学质量此文来自优秀，努力开创革新教育，认真落实落实基础教育课程改革纲要精神;以培养学生的革新精神和施行能力为核心，保持以学生为本，全面实施素养教育，努力提升教育教学此文转自质量。以教育信息化为导向，结合生物学科教育教学此文转自的特点，面向全体学生，全面提升学生素养，培养学生革新、施行能力，培养学生动手实验能力。适应新教材顺利通过会考，为高三生物综合复习打下优良的基础。 二、工作目标 1、进一步搞好常规教学和教学改革，认真作好备课、上课等各个环节的工作，特别是在备课环节上，教案应注意教学思路

2、的制定，以知识为载体，完善教学过程。注重课后记的记实，时时对学生的学习状况进行反馈，更好的促进教学工作。 2、持续做好学生的学习档案，针对每个学生的学习实际状况，给予各别辅导：或者是促优、或者是补差，作到心中有数。 3、以教学信息化为指导，深度开发信息技术，进一步强化网络教学。 4、积极参加各种教研活动，及时转化为教学能力。 5、边学习、边施行、边探究、边提升，积极参加实验课题研究，并积极撰写论文。 6、积极参加教改、科研活动，结合“提升课堂教学质量此文来自优秀这一中心工作，积极听课、评课、研讨、总结，努力提升自己的教学水平。 三、具体措施 (一)常规教学方面 1、积极转变教育观念;学习新教程

3、标准，重视教育科研，树立以科研促教育意识;积极执行启发式和讨论式教学，尊重学生的人格，关注个体差异，注重培养学生收集信息、处理信息的能力，获取新知识的能力，让学生感受、理解知识产生和发展的过程等。 2、运用各种现代化教学手段，充分现代教育技术，优化课堂结构,完善课堂教学过程，实现信息技术教育与学科教学的有效整合.在课堂中教学方法由灌输式转变为启发式、诱导式和研究式教学，使学生成为学习的主体，知识的主人，让学生动口、动脑、动手，主动学习。 3、在课堂中，强化师生情感交流、沟通，积极引发兴趣，引导学生积极主动参加学习过程;教师还要有公平教育的意识，对学生应因材施教，各有所得，无论是课堂提问、解答习

4、题，还是学科活动，都要关怀不同层次的学生，特别是要照顾学困生，使他们能够学进去，激发兴趣，有所提升。 4、坚决落实以教师为主导、学生为主体这一原则为指针，提升学生的学习兴趣。针对不同层次的学生采用多种方法与多种手段相结合，培养学生自学能力、分析问题和解决问题的能力，使学生由学会变为会学。 5、指导学生学习方法，使学生学会如何学习，并注意落实德育教育。 6、注重深层次的备课过程,重视教案的内容和教学程序的制定,教学过程的制定要体现出层次性、连贯性，做到精心制定各个教学环节的启发和设问。复习课要体现出知识的联系性和有用性. 7、进行业务素养提升训练活动。利用教研时间，对所从事的课题进行研讨，对所存

5、在的问题进行集体讨论;利用信息技术手段，深度开发网络教学课件，同时进行自身的学习提升;力争开发深层次网络课件两个以上。 (二)教研教改方面 (1)深入挖掘教材，在提升教学质量此文来自优秀的同时，注重提升业务素养。 (2)每月保持写教后记，认真进行教学反思，并针对教学活动中出现的问题，随时进行教学整改，积极参加教研活动。 (3)在探究信息技术与学科教学整合方面，有目的、有计划的学习和研讨课件的制作和使用，做到熟练应用，以优化课堂结构。 (4)教改方面，本学期围绕“运用现代教育技术发展学生的创造性思维能力这一课题进行实验，目的是以教师为主导、以学生为主体，全面提升学生的学习素养，培养和发展学生的能

6、力，减轻学生的负担。 老师个人阶段教学计划安排2 转眼间，短暂的一学期时光又马上过去。本学期我执教高三1、2、3班物理选修课，本人能按照教学计划，认真备课、上课、听课、评课，及时批改试卷、讲评试卷，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。为了以后能在工作中扬长避短，取得更好的成绩，现将本学期工作计划如下： 一、认真组织好课堂教学，努力完成教学进度。 二、强化高考研讨，实现备考工作的科学性和实效性。 本学期，物理备课组的教研活动时间较灵活。备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的制定、学习的安排等方面进行严格的商讨，保证教学工作正常开展。主要内容分为两部分：一是商讨综合科的教学内容

7、，确定教学知识点和学习。二是针对物理课上的教学问题展开研讨，制定和及时调整对策，强调统一行动。另外，到外校取经，借鉴外校老师的经验，听取他们对高考备考工作的看法和建议，力求效果显然。三是多向老教师学习，多听他们的课，学习他们的课堂组织学习他们的教学思路，强化交流，取长补短，不断改善教学水平 三、对尖子生时时关注，不断激励。对学习上有困难的学生，更要多给一点热爱、多一点激励、多一点微笑。 四、常常对学生进行有针对性的心理辅导，让他们远离学习上的困扰，轻松迎战高考。 五、构建物理学科的知识结构,把握各部分物理知识的重点、难点物理学科知识主要分力、电、光、热、原子物理五大部分。 力学是基础，电学与热

8、学中的许多复杂问题都是与力学相结合的，因此一定要熟练掌握力学中的基本概念和基本规律，以便在复杂问题中灵活应用。力学可分为静力学、运动学、动力学以及振动和波。 静力学的核心是质点平衡，只要选择恰当的物体，认真分析物体受力，再用合成或正交分解的方法来解决即可。 运动学的核心是基本概念和几种特别运动。基本概念中，要区分位移与路程，速度与速率，速度、速度变化与加速度。几种运动中，最简单的是匀变速直线运动，用匀变速直线运动的公式可直接解决;稍复杂的是匀变速曲线运动，只要将运动正交分解为两个匀变速直线运动后，再运用匀变速公式即可。关于匀速圆周运动，要知道，它既不是匀速运动(速度方向不断改变)，也不是匀变速

9、运动(加速度方向不断变化)，解决它要用圆周运动的基本公式。力学中最为复杂的是动力学部分，但是只要清楚动力学的3对主要矛盾：力与加速度、冲量与动量变化和功与能量变化，并在解决问题时选择恰当途径，许多问题可比较快捷地解决。 振动和波是选考内容，这一部分是建立在运动学和动力学基础之上的，只不过加入了振动与波的一些特性，例如运动的周期性(解题时要注意通解，即符合要求的答案有多个)，再如波的干涉和衍射现象等等。 电学是物理学中的另一大部分，可分为：静电、恒定电流、电与磁、交流电和电磁振荡、电磁波5部分。 静电部分包括库仑定律、电场、场中物以及电容。电场这一概念比较抽象，但是电荷在电场中受力和能量变化是比

10、较具体的，因此，引入电场强度(从电荷受力角度)和电势(从能量角度)描写电场，这样电场就可以和力学中的重力场(引力场)来类比学习了。但大家要注意，质点间是互相吸引的万有引力，而点电荷间有吸引力也有排斥力;关于电势能完全可以与重力势能对比：电场力做多少正功电势能就减少多少。为了使电场更加形象化，还人为加入了描述电场的图线电场线和等势面，如果能熟练掌握这两种图线的性质，可以帮助你形象理解电场的性质。 场中物包括在电场中运动的带电粒子和在电场中静电平衡的导体。关于前者，可以完全按力学方法来处理，只是在粒子所受的各种机械力之外加上电场力罢了。关于后者要掌握两个有效的方法：画电场线和推断电势。 恒定电流部

11、分的核心是5个基本概念(电动势、电流、电压、电阻与功率)和各种电路的欧姆定律以及电路的串并联关系。特别强调的是，基本概念中要着重理解电动势，知道它是描述电源做功能力的物理量，它的大小可以通俗理解为电源中的非静电力将一库仑正电荷从电源的负极推至正极所做的功。关于功率一定要区分热功率与电功率，二者只有在电能完全转化为内能时才相等。欧姆定律的理解来源于功能关系，使用时一定要注意适用条件。 电与磁的核心是三件事：电生磁、磁生电和电磁生力，只要掌握这三件事的产生条件、大小、方向，这一部分的主要矛盾就抓住了。这一部分的难点在于因果变化是互动的，甲物理量的变化会引起乙物理量的变化，而乙反过来又影响甲，这一变

12、化了的甲持续影响乙这样周而复始。 交流电这一部分要特别注意变压器的原副线圈的电压、电流、电功率的因果关系，关于已经制作好的变压器，原线圈的电压决定副线圈的电压(电压在同意范围内变化)，而副线圈的电流和功率决定原线圈的电流和功率。 电磁振荡、电磁波部分的难点在于lc振荡回路中的各物理量变化，只要弄清电感线圈和电容的性质，明确物理过程，掌握各物理量的变化规律，问题就不难解决。 在物理学科内，电学与力学结合最紧密、最复杂的题目往往是力电综合题，但运用的基本规律主要是力学部分的，只是在物体所受的重力、弹力、摩擦力之外，还有电场力、磁场力(安培力或洛仑兹力)，大家要特别注意磁场力，它会随物体运动状况的改

13、变而变化的。 六、高三复习策略 1、全面复习，打好基础，降低难度，以不变应万变。高三复习要设法落实每一知识点，强化学科双基，只有强化双基才谈得上能力，谈得上多元目标。由于时间紧，带领学生复习应重在概念、理论的剖析上，侧重在核心和主干知识的基础上，落实每一个知识点。 2、指导学生，学会复习，提升能力。学生应自觉编织知识网络，自己总结，强化用已学知识解决未学问题，再进一步提升到用新学知识解决未学问题。理综物理考试虽然考查得比较基础，但题目比较新，基本上是没有做过的原题，故学生应该掌握总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法，将知识转化为能力。 3、革新、质疑，强调联系实际，强化实验。建议在高三

14、复习阶段重做高中阶段已做过的重要实验，开放实验室，但不要简单重复。要求学生用新视角重新观察已做过的实验，要有新的发现和收获，同时要求在实验中做到“一个了解、五个会。即了解实验目的、步骤和原理;会控制条件(控制变量)、会使用仪器、会观察分析、会解释结果得出相应结论，并会依据原理制定简单的实验方案。以实验带复习，制定新的实验。进一步完善认知结构，明确熟悉结论、过程和质疑三要素，为进一步培养学生科学精神打下基础。学会正确、简练地表述实验现象、实验过程和结论，特别是书面的表述。在日常生活中多视角地观察、思索、理解生活、生产、科技和社会问题，学会知识的应用。 4、严格规范，认真审题，减少失分。例如计量单

15、位规范、实验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。 一学期勿勿而过，一份耕耘一份收获。在学校领导的正确领导下，相信以后我们的教学工作一定会更上一层楼。总之，信息社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 老师个人阶段教学计划安排3 一、指导思想 以教育信息化建设为主线，强化学习，积极探究在新课程理念下的信息技术与学科课程整合的课堂教学。在具体教学中，着力培养学生的信息素养，培养学生的革新意识，打造学生终身学习的平台，使学生成为信息时代的合格公民。 在教学中，结合上学期工作中的得与失，全面落实学校的教

16、学工作计划，在培养学生做信息时代合格公民的同时，渗透德育工作。认真学习新课程标准，制定好各年级教学进度表，强化学习，进一步提升自身素养，用全新的教育理念指导自己的教学工作，让教育新理念真正渗透在每一堂课中。 二、主要工作 1、强化学校电脑及所负责机器的管理。学期初集中整理好所有机房、备课室及教室的电脑、打印机、复印机等，随时发现问题尽自己的能力随时解决。 2、强化自身建设，在确实完成好常规的教学任务的前提下，不断强化学习，努力提升业务水平与工作效率，加强合作意识、奉献意识、革新意识，积极听课，学他人之长，补自己之短，并做好听课记录。 3、积极参加_年阳泉市中小学电脑制作活动。辅导学生电脑绘画，

17、争取获得省市奖项。 4、保质保量完成教学任务。本学期要对学生的实际操作技能做进一步的提升，努力培养学生的信息素养，提升学生获取信息的能力。另外，培养学生的学习兴趣，精心安排学习内容。 5、合理利用博客，做好教学反思，在反思中求进步。另外，引导学生利用博客进行讨论。 6、关于学校的大型活动积极参加，尤其是本学期的庆六一活动，积极完成学校分配的任务，对多媒体的操作积极参加。 三、工作中应注意的问题 1、学生自身素养的提升。通过网络，倡导学生做信息时代的合格公民，文明上网，团结合作，革新求异，使学生强化自身道德修养。 2、强化机房管理，确保设备不被损坏，培养学生爱护公物的意识。在上、下课纪律中反复强

18、调，使每个学生都能自觉遵守，有秩序的上、下课。 3、尽可能帮助其他老师掌握操作多媒体的能力，在完成日常教学任务的同时，帮助年龄大的教师完成课件制作。 4、合理利用时间，把教学工作和复印打印工作安排好顺利完成各方面的任务。 老师个人阶段教学计划安排4 新的学期我们将以饱满的工作热情，端正的教学态度，行之有效的教学手段，在有限的课时内更快更好落实教学进度，以提升生物学科的教学质量，具体措施如下： 一、制定新的课堂教学模式 课堂教学的基本原则：大课堂、大容量、低难度、主动参加、三讲三不讲(讲重点;讲难点;讲易错点，易混点，易漏点;学生会的不讲、“先学已经掌握了的不讲、内容太偏或者对学生的知识结构和今

19、后发展没有太大的作用不讲，给学生的支配的时间多了，就给了学生主动性。)、真正使生物课成为高效课堂; 课堂教学的模式：预习检测情景引入目标展示学案导读自主学习思索体验合作探究迁移应用及反馈; 二、强化基础知识教学 高一学生所学生物知识应以基础知识、基本技能的掌握程度为教学目标，适当提升学生生物知识的分析、解决实际问题的能力。因此，在教学过程要使学生做到深入理解所学知识，清楚地熟悉某个知识与其他知识之间的区别和联系;并知道使用这些知识的条件和步骤，引导学生学会组织相关的知识解决实际问题。 三、强化学法指导，培养学生优良的学习习惯和学习兴趣 教师在教学过程中要强化对学生的学法指导，以提升学生的学习效

20、率。要使学生懂得如何才干学好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成合适自身发展的学习习惯。生物教师要发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让生物课堂教学充满激情和活力。 四、强化对新课程标准和学业水平考试试题分析研究 要结合教材对新课程标准作深入细致的探讨，深入把握新课程标准的各项要求和教材的知识体系，在此基础上及早制定出措施具体、切实可行的教学计划，学业水平考试命题是依照新课程标准中的内容和要求;因此我们一定要杜绝轻视新课程标准，或仅仅了解其中的知识要求，及时分析掌握学业水平考试试题体现着的要求和动

21、向，我们高一教师要从长远着手，及早强化对学业水平试题的分析研究，从中找出小高考命题的方向和规律。 老师个人阶段教学计划安排5 新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作，更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不够。特制定本人教学工作计划如下： 一、学生分析： 三年级的小学生大多数是第一次接触计算机，会感到很陌生，所以在一开始就要培养他们学习信息技术的兴趣。 四年级的学生经过一年的接触，对计算机有了初步的了解，并且掌握了信息技术的相关知识，学会了用画图工具自己绘图。 五年级的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会使用word_03、powerpoint_03等应用软件，关于马上要学习的fl

22、ash软件，他们都有非常深厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制作简单的动画。 六年级的学生已经能够熟练地操作计算机，他们关于网络很感兴趣，因此本学期学习如何制作网页比较合适。 二、教材分析： 小学三、四年级使用的是河北大学出版社(主编苗逢春)的信息技术。苗版信息技术在选择内容和制定教学模块时，精选学生学习和生活中必备的信息技术基础知识和基本技能，力图激励、指导学生结合自己的学习、生活经验，主动理解、建构和应用信息技术知识、技能，培养学生搜集、处理信息并利用信息解决问题的能力，养成优良的信息意识和应用信息技术的习惯。其中三年级主要讲解信息与信息技术的基本概念与知识、“画图软件的基本使

23、用和图像处理的初步熟悉;四年级主要介绍打字的基本方法和制作多媒体演示文稿。 小学五、六年级使用的是河北教育出版社/河北教育音像出版社的信息技术。这套教材体现了全新的教育理念，借鉴了国际上信息技术教育的成功经验，是一套用于学生自主学习、自主创造的施行活动教材。它注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的施行活动，为信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦的学习氛围，使学生“在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造。 三、教学目标： 三年级初步熟悉计算机、掌握计算机的基本操作方法、用画图工具绘出图画。 四年级通过本学期的施行活动，使学生成为打字高手。 五年级通过本学期的学

24、习，学生能自己独立制作简单的动画作品。 六年级通过学习，能自己建立网站、制作各种风格的网页。 四、教学活动重点难点及突破方法： 三年级活动重点是初步熟悉计算机和用画图工具绘画。 四年级活动重点是学习录入文字。 五年级活动重点是用flash制作简单的动画作品。 六年级活动重点是用frontpage制作简单的网页，初步学习建立网站。 各年级的活动难点是通过有限的上机学习时间将理论知识转化为操作技能。 针对此活动难点，我将主要采用的教学方法是让学生课前认真预习，上课时采纳任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以突破。 五、自己在教学业务方面的努力方向： 为了更好地完成信息技术教学工作，我将在以下几方面做出努力 1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探究、研究疑难问题及有关微机施行。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领会新课标精神，钻研教材内容，从学生实际出发备好每一节课。力争做到备渗透德育、备重点特别，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑难问题的解决思路、备操