2021高一班主任工作鉴定5篇材料

1、2021高一班主任工作鉴定5篇材料高一班主任工作鉴定1 今年我担任高一级(1)班的班主任。能够说，接到这个任务时，我忐忑不安高一班主任期末总结，因为我深知高一关于学生来说是个关键的学年，这关系到他们的初高中的衔接问题。幸运的是，在学校领导、班科任教师的帮忙和支持下，我顺利完成了任务。在这一年的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理本事，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。我熟悉到作为班主任，不但要有优良的文化修养素养，还要有科学的工作高一下期班主任总结方法。 下头是我对本年度上学期的工作的总结。 一、正面宣扬、教育，

2、构成团结友爱、勤奋学习的优良班风。 我充分利用班会课及其它时间强化宣扬力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，经常提醒他们。当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我经常对他们说高一班主任总结"人们说的没错，要成才并非都得挤这独木桥。可是，既然我们已选择了这一条路，我们在这最终关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。'做任何事都贵在保持，我也保持天天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一年中都能团结友爱、勤奋学习。 二、培养班干部组织，让学生"自治'。 要管好一个班级，许多工作还得

3、高一班主任总结doc靠学生来干，我所遵循的原则是"干部能干的事，班主任不干;学生能干的事，干部不干'。所以，挑选和培养班干部显得十分重要。班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳高一班主任年终总结动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员负责"非典'期间协助教师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的进取性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的本事。这一年的工作证实一个得力的班干部组织不仅仅能减轻班主任的工作，并且对一个优良班团体的构成有着必不可少的作用。 三、利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流

4、、沟通，工作总结高一班主任工作总结。 除了公开的正面宣扬教育之外，我也常与各别学生进行应对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。经过平常的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，资料包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，经过家访或打 询问高一班主任工作小结、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。比如，开学初，我发现有一个学生午时没到校上课，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长配合了解到该生缺课去网吧上网。经教育该生熟悉了错误，把全部精力放在学习上。这样经过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外，还和各任

5、课教师沟通，了解学生的整体情景，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提升学习成绩。 四、不断学习，提升自高一班主任工作案例身业务本事及综合知识水平。 "学高为师'在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴求一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任，不仅仅要教育指导学生，还要及时更新自我的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，所以，必要时我们也无妨向学生学习，班主任工作总结师生共同提升。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我仅有在施行中不断完善自我，提升自身业务本事和综合知识水平，才干胜任工作，否则会心有余而

6、力不够。 总而言之，我这一年做的是些婆婆妈妈的小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的期望，事关整个民族将来的素养素养，所以小学班主任工作总结做得好坏，影响深远，使命重大。我期望自我能够不断努力，做好一名班主任。 最终，将我半学期来取得的一点成绩小结如下： 1、本学期共4个月获得"先进班'的称号，同时年终评为校先进班。 2、多次获得礼貌宿舍、墙报评比第一、花卉卫生评比第一、班容班貌评比第一。 3、军训会操第三名，女子篮球赛第三名，运动会总成绩全级第一，创意制定大赛总成绩第二，英语技能比赛总分第一，元旦演讲比赛第三，重阳敬老捐款活动第二名。 4、校级卫生监督员、校内骑车监督员受到

7、学校的好评。 5、成功组织高一级校内主题班会"珍惜青春年华'示范课。 高一班主任工作鉴定2 在教育界有一个很著名的效应"皮格马利翁效应'，是讲只要全心全意付出了真爱，就连石头都能感化。作为一名与学生联系密切，对学生影响最深远的班主任，尊重学生，理解学生，对学生严格要求，发自内心的去爱每一个学生，这一向是我工作的指导原则。在这个原则的指导之下，我分阶段分步骤开展了班主任工作。关于班主任工作，我认为应抓好以下几方面： 一、做好学生思想教育工作，打好班级管理基础。 1、随时与学生谈心，建立优良师生关系。 经过谈心能随时掌握班级学生的大体情景。如他们的思想、家庭、学

8、习情景等，随时解决，比如有些同学因家庭贫困，看到其他同学穿名牌，比阔气，就抬不起头来;有的同学因了解到社会的某些阴暗面，就认为世风每况愈下，世上没几个好人。碰到诸如此类的问题，经过各别谈心进行开导，引导学生对社会、人生进行进取的思索，力求使他们的心理由脆弱变坚强，由偏激变全面。从而拉近了师生距离，使师生彼此信任和理解，为今后开展工作打下了优良的基础。 2、引导学生，重塑自我。 随时引导学生：过去怎样样并不重要，教师关注的是你此刻和将来的表现!随时激励学生踏踏实实，为自我完美的明天而努力，而拼搏! 3、帮忙学生明确努力方向，确立奋斗目标。 "好的开始是成功的一半'，如果在一开始

9、起跑的时候就能目标明确，斗志昂扬，以后的道路必需越走越宽，离成功也就不远了。所以，学生在升入高二以后应指导学生确立好短期目标与长远目标，使他们在今后的学习中能学有目标，赶有方向。 二、做好班干部的选拔和培养工作，指导学生自我管理。 班干部是班级的核心，是带动班级发展的主要力量，他们应当是班级其他成员的模范。所以，选拔一批有工作本事，愿为班级服务的班干部队伍，既有利于加强班级的凝集力，引导班级舆论从而促进优良班风的构成，又有利于教育者的教育要求转化为班级内部的需要;还有利于构成优良的班级人际关系，为班级独立的开展工作供给条 1、引入竞争机制，公开竟聘班干部 选拔班干部的方法较多，我采纳竞选的方式

10、来选举，并且规定新班委有一个月的试用期。这样学生对自我竞选来的职务较感兴趣，自然会很珍惜，也就会努力去干 2、扶、放结合，强化对班干部的培养。 班干部产生以后，他们独立的工作态度和大胆负责的工作精神关于推动班级的发展，提升班级的自我教育和自我管理本事发挥了重要的作用。可是事实上，我们也会看到，在班干部的工作中，不可避免的会出现各种各样的问题， 有些问题甚至会影响班级的发展。所以，作为班主任，必需要强化对学生干部的培养，并且把这个过程看成是一个连续持久的过程 (1)、强化教育，严格要求，培养班干部优良的服务意识。 定期召开班委会，催促班委工作并及时指出他们存在的问题，同时让他们明白：学生干部来源

11、于学生，服务于学生，任何一个学生干部都不能逾越于其他学生之上;学生干部要以身作则，要求一般同学做到的，自我首先应当做到;当学生干部不是费力不讨好，而是锻炼和提升自我的机会，必需树立服务班级、服务学生和爱岗奉献的意识方可做好管理工作。 (2)、身先士卒，给班干部树立优良的榜样。 班干部是学生的榜样，为了更好的发挥他们的榜样作用，班主任应当给他们树立一个更好、更高的榜样。所以，凡是要求班干部做到的事情，我都自我先做 (3)、扶、放结合，培养班干部工作。 培养和使用班干部，既注意引导帮忙他们做好班级工作，又注意培养他们的独立性，放开手脚让他们自我组织班级活动，解决班级中存在的问题，从而使他们成为教师

12、的得力助手，成为学生中的模范带头人。 三、激励为主，严中有爱。 以学生为主体，唤起他们的内驱力，激发他们的学习动机，使其主动参加教学过程，才干获得教学的成功。关于违纪的学生，要抓住他们的心理，用爱心去感化他们，让学生感受到教师在随时关注他 1、实施激励，树立正气。 作为学美术的学生，底子薄，基础差，存在的问题较多。对他们来讲缺乏的不是批评和冷漠，而是温暖和激励。所以要及时抓住他们的闪光点，抓住他们的每一点提升，多给他们一些表扬与激励，让他们感到自我的价值所在，感到教师的信任。有时哪怕是夹在作业本中的一张小纸条也会将师生的距离拉近，会使学生奋起直追。 2、严正纪律，约束有度。 从生理角度来看，十

13、六七岁的高中生自觉性已经有了很大的发展，可是还远远不够成熟和完善，所以他们经常管不住自我;从环境因素来看，以前在中学时养成的坏习惯常使他们出现违纪现象。针对这些现实存在的情景，对学生管理我采纳量化积分的方式，但完全由学生自行管理，充分发挥班委的作用，教师在此过程中只起监督的作用，积分执行一天一小结，一周一中结，一月一大结。如当天扣分者晚自习替别人做值日，这样既让学生意识到了错误，又使他们能够理解批评。总之我认为对犯错误的同学处理要适度，要及时，并且要以教育为主，用心感化，以理服人，以情感人。 四、开展丰富活动，活跃班级气氛。 作为新时期高中生，我们应当将他们培养成"知识+本事'

14、;的复合型人才。而本事从哪里来?除了学习，更多的是从活动中培养。所以，我十分注重班级开展各项特色活动。 经过参加各种特色活动，学生的自我得以展示，特长得以发挥，本事得到了提升，班级的凝集力得以强化;重要的是，经过活动，学生不再有剩余的时间去挥霍浪费，减少了违纪现象，构成了礼貌向上的班风。 "路漫漫其修远兮，吾将上下而求索'。班主任工作任重而道远，在以后的工作中，我将更加努力，深入探讨班主任工作的思路和方法，为学生管理工作贡献自我的力量 高一班主任工作鉴定3 对学生来说，三年的高中学习生活，高一是关键。高一是学生学习习惯和行为习惯的进一步构成时期，是学生学习生活中的一个重要的转

15、折点，也是转化后进学生，帮其重新自信的良机。高一班主任工作的成功与否直接影响到学生整个高中三年甚至更长时间以后发展。本文结合自身的施行和学习，就如何做好高一班主任工作谈几点体会。 一、要与学生交朋友，建立优良的师生关系 起始年级的学生对学校，教师，同学都感到很陌生，对一切都充满新鲜感，他们第一个想明白就是自我的班主任是谁，他是一个怎样的教师，并且这时他们会留心观察班主任的每一个动作，每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话。我认为这时是感情投资的最正确时机，要给学生留下优良的第一印象。起始年级一般第一件事就是进行军训，第一天见面，我不是急于宣布我的规章制度，而是以一个缘来架起师生沟通的桥梁，我跟

16、学生说:"作为教师的我很庆幸能有缘熟悉大家，作为同学有缘相聚在奉高，相聚这个班，我们必需要好好珍惜这段缘分，我相信大家在今后相处的日子里必需会互相支持，互相理解的。我们不仅仅会构成优良的师生关系，我们还会成为好朋友'。让你留给学生的第一印象是我们的教师是位可亲的教师。 二、注重班委建设，尽快建立一支本事较强的班干部队伍 一般的教师在刚接一个班时选拔班干部都是教师指定，而我在接新班后，首先组织一系列的活动，从中发现，挖掘有头脑，有本事，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意识的学生，然后，让他们自我选择班干部的职位进行竞选，最终，经过民主评议，推选出班委成员。这样选出来的班干部有工作

17、热情，使命心强。班委会成立之后，尽快使他们熟悉自我的岗位，明确自我的使命。每个月，我要求每位干部在班里总结自我的工作，找出存在的问题，对下月的工作制订出计划。最终，班主任进行讲评。在讲评中，侧重表扬，特别教育，重点是给予指导。这样，班干部的工作本事有了很大的提升，更重要的是培养他们的主人翁意识和使命心。 三、抓好制度建设 俗语说得好:没有规矩，不能成方圆。在做好感情投资，选好 班干部的基础上，班团体已基本构成，此刻该是规范学生言行的最正确时机。新高一班级，学生来自不一样的学校，各个学校的规章制度，管理的松严也不一样，这时你就必需有你新的规章制度出台来统一规范其学习，生活习惯，而这规矩的建立，必

18、需在充分了解本班学生的实际情景的基础上，广泛听取班干部，学生，科任教师的看法，然后委任班干部针对自我所管的方面制订一些措施出来。然后逐条让全班同学讨论，教师补充成文，这样制订出来的班规可行性和操作性较强，管理才干到位，才干真正做到行之有令，有令必行，有禁必止，让学生在很短的时间内规范自我的言行，养成优良的习惯。 四、言传身教，以人格魅力去感染学生 这虽是一种无声的教育，却能到达无声胜有声的效果，身正 对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表，言行一致，以高尚的道德，优良的个性教育学生，做到以德感人，以德服人，以德育人，我要求学生做到的，我会首先做到，如我要求学生不迟到，我就会学生到校之前到;我要

19、求学生按时交作业，我就必需会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就必需要做到。教师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种庞大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。 来自不一样学校的学生在其学习和生活中肯定会有许多不一样，要想 你所教的班级尽快构成优良的班风和学风，这时就必需进行严格要求，规范管理。我在教育学生时，首先教他们先成人，再成才，如果连起码的人都成不了，那还能成什么才呢所以从高一进校就得严格要求，培养其优良的学习习惯和日常行为习惯，常常为这些小事让学生反复学习。做到规范为止，然后构成习惯，作业必需按时，独立完成，当 天的事必需当天处理完，反复强调，训练以至构成一种

20、优良的习惯。 五、多树榜样，少批评 高一年级的学生有一个共同的特点，那就是很想在新教师，新同 学面前很好地表现一下自我，这时他们的表现欲激烈。班主任就要抓 住这一特点，多表扬，少批评，以激发他们的自信心和表现欲，所以我在接班的第一个月就设立班级之星的评比活动，以后每月进行一次，同学们的热情高，效果很好，真正发挥榜样的力量，全班构成一种学先进，赶先进的现象，这样优良的班风就能逐渐构成。 六、班主任要做到"三勤' 新接一个班，班主任教师要做到脚勤，嘴勤，眼勤。脚勤就是 要常常走到班级同学中去，到学生的家里去，多与学生接触，在开始习惯还未养成时，要多跟班进行催促检查;眼勤，要常常去

21、观察同学们的情景，以便及时掌握第一手材料。嘴还要勤，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情景，知 道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。 万事开头难，一个班的管理如果有了一个优良的开端。那就是说 你这位班主任在管理这个班级时已成功了一半。 高一班主任工作鉴定4 本学期，我担任高一(7)班班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有疑惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培养优良的班团体 能否构成一个进取向上，努力学习

22、，团结和睦的集合是至关重要的。仅有在优良的班团体中，教师开展教育和教学活动，才干收到较好效果。在培养班团体方面，本学期我主要从以下几方面入手： (一)注重教室文化的建设 开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育资料，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级礼貌公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的"图书角'，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情景，设置了班级日记，由班长负责记录。 (二)注意班干部的培养 进入高一以后，班干部换届重新

23、选举，由学生民主投票，产生了一支本事较强，有必需影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作本事，要求他们以身作则，"各守其位，各司其职，各尽其责'。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 (三)注意养成教育和传统道德教育的结合 高一学生由于刚进入新的学校环境，又没有升学上的压力，各别学生纪律开始松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管束，一些不良行为随之而来，如缺课等，应对这些违纪情景，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。 我的具体做法是： 1、加大学习、执行中学生守则、中学生日常行为规范的力度。我借助主题班会、演讲会、比赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行中学生守则和中学生日常行为规范，并且配合政教处执行一日常规，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每一天自行检查、催促规范养成的效果。 2、注意树立榜样。俗话说"说一千，道一万，不如亲身示范。'榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任言行举止异常