2021老师课堂教育心得感想总结

1、2021老师课堂教育心得感想总结老师课堂教育心得感想总结1 五年来，我担任初中英语教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，业业兢兢，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结： 一、认真钻研教材，明确指导思想。 教材以英语课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的研究成果，致力于改变学生的英语学习方式，在课堂中推动素养教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值，加强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英

2、语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于革新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。 二、认真备好课，特别知识传授与思想教育相结合。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，制定课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。 三、注重课堂教学艺术，提升教学质量。 课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，加强上课技能，提升教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，强化师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学

3、生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究英语学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。这一观念确实立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：制定学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、革新评价，激励促进学生全面发展。 我把评价作为全面视察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思

4、和改善教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生英语学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信心，提升学生学习英语的兴趣，促进学生的发展。 五、认真批改作业，做好课后辅导工作。 布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。 对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的

5、辅导，提升后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对英语产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 总之，五年的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的疑惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不够，力争取得更好的成绩。 老师课堂教育心得感想总结2 任教以来，我一贯保持党的四项基本原则，保持改革开放，热爱党的教育事业，积极投身于教改，始终坚持业业兢兢，勤勤恳恳的工作作风，始终坚持旺盛的学习热情和进取欲望

6、，不断汲取现代教育理论的精华，无私奉献，师德高尚。一学期终于结束了。下面简单地回忆一下开学以来所做的一些英语教学工作。 一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。 1、创设各种情景，激励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采用宽容的态度。 2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。 3、激励学生通过体验、施行、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合能力。 4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。发展学生自主学习的能力，培养学生自主学习的习惯。 二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。 学生只有对自己、对英语及

7、其文化有积极的情态，才干坚持英语学习的动力并取得成绩，呆板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。 1、尊重每个学生，积极激励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。 4、建立融洽、民主的师生交流渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相激励和帮助，做到教学相关。 三、强化对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐

8、步学会如何学习。 1、积极创造条件，让学生参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。即让学生体会到成功学习的快感。 2、引导学生结合语境，采纳推测、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。 3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发现合适自己的学习方法。 新课程改革不是纸上谈兵，后必需要与施行相结合，马上努力学习，积极进取，积极参加课程改革，在课改中不断学习，不断施行，不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注重总结和积存，获得更有效的、更合适学生发展的教学方法。 老师课堂教育心得感想总结3 我将从以下五个方面来总结自己这一年的英语

9、教学工作。 一、充分熟悉教材的特点，了解学生的特性。 这届学生用的是人教版的这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时这套教材营造了一个倾向本土化语言的环境。和以前的教材相比，_的起点比较高，单词的浮现比较多，而且难度梯度不显然，提倡“用到即学，很多内容关于大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为乡村地区的学生本来基础就差，在这种状况下，我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，尽力采用多种方法去提升学生学习英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜，教唱几首英文歌曲等。 二

10、、注重因材施教，准确把握难易度。 我们都知道，了解和分析学生状况，有针对性地教学对教学成功与否至关重要。在这套教材的制定中，可能常常会碰到这样的问题：在一节课上，既有大量的单词浮现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑的感觉。所以我在备课的时候，就会依据学生的实际状况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，关于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更容易接受。同时依据不同的班级学生的整体素养，性格特点等，我也采用了不同的策略。 三、认真完成各项常规教学环节，力求落到实处。 教师的教学活动是否能取得好的效

11、果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。这一年来，我仍然保持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容采用不同的教学方法和教学手段，力争给学生浮现通俗易懂又趣味易记的教学内容。并能耐心细致地给学生做好辅导工作，具体地批改每份作业。保持单元检测，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮助他们把成绩赶上来。 四、强化知识点的巩固和落实，分批对待不同的学生。 我们知道英语作为一种语言的特别性，需要所学者反复记忆、背诵，不断巩固才干很好地掌握。所以我在天天上课前总会先给学生报听写，并当天批改后发给学生改正，第二天又听写

12、，这样一个单元的内容学完，单词也能写上三到五遍以上，学生掌握的状况就比较好。我也有选择性地指导学生背一些课文、段落，或者叫学生把课文里出色有用的句子抄到摘抄本上再背诵。关于一些听写背书不理想的学生，我会在课后让他们重新听写和背诵。 而英语学科的特别性也会导致两极分化现象的出现，但差生面扩展会严重影响班级的学风和班风。假设是只用一个统一的标准去要求所有的学生，就会使那些基础较差的学生觉得自己永远也达不到要求而产生抵触情绪，甚至放弃这门学科。所以，我关于一些基础较差的学生适当地降低一定的标准，使他们感到通过自己的努力能够达到老师的要求，以此也能享受学习的快乐，增加自信，不致于过早地产生厌学情绪。

13、五、努力完成其他方面的工作。 在完成教学工作的同时，我还积极参加教研活动，并虚心向其他同事请教多媒体教学的方法，初步掌握了下载、制作课件并利用课件来辅助教学的教学手段。 总的来说，这一年的工作我取得了一定的进步，但也还有许多不够之处。在今后的工作中，我会更加严格地要求自己，争取百尺竿头，更进一步。 老师课堂教育心得感想总结4 一学年的时光就这样过去了，回忆一学年的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛劳的，不仅担负着教学工作，更担负着管理同学的重担。是学生的教育者、组织者和，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军。下面分几个方面来总结： 一、思想方面 本人能积极参加政

14、治学习，关怀国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳作纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋勤奋;工作认真负责，关怀学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。 二、教学方面 1、备课 开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容。 2、上课 上好课的前

15、提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不够。 3、辅导 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。为了辅导学困生，给他们吃小灶。 4、作业 依据减负的要求，我把天天的作业经过精心地挑选，适当地

16、留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。 三、德育工作 德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种庞大的力量。 1、爱就是关怀 师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关怀、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种庞大的教育力量。正因为有了师爱，教师才干赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才干收到优良的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一

17、般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。 2、爱就是尊重 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在施行中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才干与教师缩当心理距离，学生才会对教师产生依赖感。 3、爱就是责任 爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要

18、求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着激烈的情感色彩，又表现出深入的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生将来的发展和前途。 四、努力方向 1、强化自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。 3、强化守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 4、教育学生要注意坚持环境卫生，加强主人翁意识和责任感。 5、利用各种方法，训练学生提升、集中注意力。 6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原

19、有的基础上有更大的进步。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新状况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花

20、蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。 老师课堂教育心得感想总结5 在这学期我担任七年级二班，三班的英语教学。由于基础差，教学经验不够，所以我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向老教师学习。经过努力，我学到了很多东西同时在教学过程中对七年级教学也有了一些自己的想法。以下是我在本学期的个人工作状况总结。 一、教学计划 七年级是小学到初中的转型期，教学方式和教学内容都开始发生转变，所以我随时注意学生对这种转变的适应状况，及时解决出现的问题。我努力把学习内容归类，用尽量简洁却有趣的方式教课，让学生在不知不觉中接受知识，以免学生对英语的学习产生厌烦的情绪。两个班的人数都在50人左右，要想对所有学生进行细致的辅导，这几乎是不可能的，所以我每周都会制定目标,针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。经过一年的学习，学生们已经逐渐的适应了初中的教学模式，知识上也有了一定的提升，而且知识的运用也较好。 二、教学成绩 在这一年的学习